文下学期周测试题（3.11_3.17，无答案）.doc

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1、- 1 -河北省沧州盐山中学 2018-2019 学年高二语文下学期周测试题（3.11-3.17，无答案）班级 姓名 小组 分数1填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是( )如今在德国一些城市的街头，停着不少有特殊标识的汽车，只要是会员，就可以用一张卡片把任意一辆车开走，办完事停在路边走人即可，而你驾驶车辆的所有数据会及时传回车厂，相关费用从你的账户扣除。_；而类似奔驰、宝马这类传统制造企业，也很可能会演变成汽车服务提供商A传统汽车的销售模式未来很可能颠覆这一模式，不必再买车是今后很多人的选择B这一模式未来很可能颠覆传统汽车的销售模式，会让很多人今后可以不必再买车C传统汽车的销售模式未来

2、很可能颠覆这一模式，会让很多人今后可以不必再买车D这一模式未来很可能颠覆传统汽车的销售模式，不必再买车是今后很多人的选择2填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是( )在视觉艺术领域，具象与抽象往往是优势互补、相映成趣的。往往在具象表面的深层有着抽象的严谨结构、节律关系与构成美感。因此在一幅画中，_。具象的生活感受加上抽象的形式美感，共同构成了画面的诗情画意与作者的真情实感，具象与抽象的配合仿佛使画面如虎添翼，为画面增添了无穷的魅力。A具体、生动的感觉是具象表现出来的，而抽象则赋予画面以归纳、理性的情趣B具象往往给人以具体、生动的感觉，而抽象则赋予画面以归纳、理性的情趣C具体、生动的感觉是

3、具象表现出来的，而归纳、理性的情趣是抽象表现的D具象往往给人以具体、生动的感觉，而归纳、理性的情趣是抽象表现出来的3填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是( )单纯一个概念并不能产生魔力，改变社会生活的现实。比如我们坚持倡导志愿者精神，不能不承认，这种倡导给人们输入了相应的行为动机。但放眼全球，志愿者活动之所以蔚然成风，主要基于志愿者强有力的组织，通过组织工作把志愿者发动起来，投入了实际的志愿活动中。_。A不是社会现实让我们懂得了概念的内涵，而是概念改变世界B不是概念改变世界，而是社会现实让我们懂得了概念的内涵C不仅概念改变世界，而且社会现实让我们懂得了概念的内涵D不仅社会现实让我们懂得

4、了概念的内涵，而且概念改变世界4依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )与声誉相比， “信仰”似乎是艺术界中一个更为玄妙的存在。它更为抽象，更受到人群的信任。然而，_，_。_，_，_，_，声誉可谓功不可没。并且为信仰的生产提供了一种持续而又易于接受的形式作为一种特殊的文化资本所谓信仰又与声誉有着密不可分的联系声誉总是有效地进入艺术界文化资本的再生产过程- 2 -尤其在为信仰构建一种非反思性集体凝聚力方面因为信仰总是以各种形式的声誉来实现它最初的资本积累A BC D5依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )完美、理性、始终如一的表演，正是优秀的戏曲演员应该自觉

5、追求的艺术高点。不可否认，_，_，_，_。_，_，也正是郑板桥意义上的“必极工而后能写意” 。但是这样的激情是一种技艺上达到炉火纯青之后的自由发挥这是优秀演员所具有的舞台爆发力而是建立在极其严苛的长期幼功训练之上的艰奥之美演员在舞台上的华彩表演一定是伴随着即兴而至的激情的这种激情的获得绝不是一件轻松的事情是“随心所欲不逾矩”的至高境界A B C D6在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。引力波也称重力波，是爱因斯坦广义相对论所预言的一种以光速传播的时空运动，是时空曲率的扰动以行进波的形式向外传递的一种方式。形象地说，如果把时空比

6、喻成大海，_。生物晃一下尾巴，_。同样的，天体如果产生对时空的扰动，也会产生一种波，_。答：_7.阅读下面这首宋诗，完成 1415 题。秋夜二首(其一)宋孔文仲 孤枕夜何永，破窗秋已寒。雨声冲梦断，霜气袭衣单。利剑摧锋锷，苍鹯缩羽翰 。平生冲斗气，变作泪汍澜 。注 孔文仲生性狷直，为官廉洁，但他反对王安石变法，因而被罢官。此诗写于被罢官后。苍鹯(zhn)：一种猛禽。羽翰：翅膀。汍澜：流泪的样子。14下列对诗歌的理解，不正确的两项是(5 分)( )A首句诘问夜晚为何如此漫长，诗人以反问的语气强烈表达出内心之愁绪。B首联以季节、时间和居所的环境来作衬托，突出了诗人清贫的生活状况以及孤寂的心绪。C “雨声冲梦断”承“孤枕夜何永”而来，极写诗人难眠辗转反侧之苦；“霜气袭衣单”承“破窗秋已寒”而来，极写寒气逼人之甚。可见清廉为官的诗人被罢官后的痛楚。- 3 -D尾联写出诗人平生气冲斗牛，志存高远，想不到却遭遇此种黯然神伤的落寞结果。此联采用了比喻的修辞手法。E全诗采用了借景抒情的手法，如颔联借秋夜冷雨打断睡意，抒发诗人衣单难以御寒的苦楚，又如尾联借泪水抒写了诗人内心的失望与痛苦。15请分析作者在颈联运用的表达技巧及其作用。(6 分)答：_