六年级科学下册第三单元宇宙7在星空中(二)教学设计2教科版.doc
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1、17 在星空中(二)1 教学目标 科学概念:1、随季节的变换,在天空中会出现不同的代表性星座,星座在天空中是运动变化的。2、亮星构成的图形是星座的主要标志。过程与方法:1、尝试根据星座的特征观察认识星座,并试着画一画星座。2、学会使用活动观星图。情感态度与价值观:1、培养对天文方面的兴趣,激发学生自主观星的欲望。2、发展团结合作的意识。2 教学准备 教师准备:星空软件、活动观星图、电子白板3 重点难点 【教学重点】学会寻找星座的方法。【教学难点】学会使用活动观星图。4 教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动 1【导入】一、利用北斗七星找北极星 (如果前一课还没上,这部分作为新授,如果前一课
2、已经上好了,这部分作为复习)1假如有一天晚上,你在星空下迷路了,该怎么判断方位呢?2利用星空软件和电子白板,教学或者复习怎样利用北斗七星找到北极星,以及认识它们所在的星座。3归纳第一种寻找星座的方法:用已知的星座找到未知的星座。活动 2【导入】二、认识夏季主要星座 1除了北极星和北斗七星之外,你还知道哪些星?它们分别属于什么星座?2根据学生回答情况,引导到牛郎星和织女星,简单介绍牛郎织女的传说故事,并在星空软件上找到牛郎和织女星,以及它们所在的星座。23介绍夏季大三角中的另一颗亮星天津四(天鹅座),并指导学生认识夏季大三角和银河。4利用南面天空火红的亮星心宿二,找到天蝎座。(根据时间机动选择本
3、课教学,还是下一课再教学)5归纳第二种寻找星座的方法:根据亮星寻找星座。活动 3【导入】三、认识活动观星图 1观察活动观星图,探究其使用方法。(教师指定一个观察时间,学生研究怎么使用)2请学生介绍使用方法。3教师补充观星时的注意事项。活动 4【导入】四、模拟观星 利用星空软件模拟出夜晚星空,学生试着使用活动星图模拟观星。1设定软件时间,学生根据时间调整观星图2刚开始观星,教师先把星座连线呈现出来,降低难度,让学生一一对应起来,写一写星座名称,使学生初步掌握观星方法。3再选择今天晚上的时间,把星座连线去掉,更真实地模拟观星,让学生连一连星座连线,写一写星座名称,提高学生观星能力。4机动环节:如果有时间,可以调整为夏季时间,让学生再训练一次。活动 5【导入】五、课外作业 课外自己运用材料袋中的材料,制作活动观星图,并运用于实际的观星活动中,注意野外观星必须有家长陪伴,安全第一。3
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