六年级数学下册第6单元《整理与复习》2图形与几何(立体图形的认识与测量)教案新人教版.doc
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1、1立体图形的认识与测量【教学内容】教材第 88 页内容【教材分析】本节教材着重学习小学阶段所学习的各种立体图形的特点、关系,以及立体图形的表面积、体积与容积的计算。在练习中还有一些知识点的复习巩固,以及图形认识与测量的简单实际应用。【学情分析】这部分内容涵盖了小学阶段所学过的立体图形相关知识。虽然学生对其零碎的知识点已初步掌握,但对知识的系统整理可能存在疑惑。【教学目标】1使学生认识长方体、正方体、圆柱和圆锥,知道它们的特点,掌握它们的体积和表面积计算公式,会从不同方向辨认物体的形状。2能根据立体图形的表面积和体积公式,解决日常生活中的实际问题。【教学重难点】重点:理解长方体、正方体、圆柱和圆
2、锥的特点,掌握这些图形表面积和体积的计算方法。难点:运用所学知识解决生活中的实际问题。【教学准备】多媒体课件、长方体、正方体、圆柱、圆锥模具、投影仪【情境导入】师:将一块石头放进装有水的圆柱形容器里,你们发现了什么?请解释这一现象。学生观察、讨论后汇报。(水面高度升高了,因为石头占了圆柱形容器中水的空间)师:这个有趣的现象曾经启发了一位伟大的物理学家。他发现了一个物理定律,从而给人类打开了征服海洋的大门。你们有兴趣了解如何计算这块石头的体积吗?你们有办法计算出石头的体积吗?师:要计算石头的体积,我们可以借助于立体图形的有关知识。(板书课题:立体图形的认识与测量)【复习回顾】21复习立体图形的认
3、识。(1)课件出示四种立体图形。(2)课件出示下面的问题。说出上面各立体图形的名称和特点。说一说图中各字母表示的是什么。拿出两个物体摆一摆,看一看,辨认从不同方向看到的形状。组织学生分小组议一议,动手写一写,并互相交流。教师巡视指导。指名学生汇报并进行集体评议,教师根据学生的汇报整理出下表。(课件出示)图形 名称 特点 字母表示意义 不同方向看的形状长方体6 个面:都是长方形(可能有 2 个相对的面是正方形),相对的面完全相等。12 条棱,相对的棱的长度相等。8 个顶点。a:长b:宽h:高从上、下、左、右、前、后面看到的都是长方形(可能有 2 个相对的面是正方形)。3正方体6 个面:都是完全相
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