二年级语文上册识字4《田家四季歌》教学设计新人教版.doc
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1、1识字 4田家四季歌教学设计知识与技能1、能借助拼音读准“春、夏、秋、冬、 ”4 个生字的字音。2、能在语言环境中正确认读这些生字,并为这 4 个字组词。3、能够正确朗读课文,做到不加字,不漏字,按标点停顿。4、能在田字格中描写“春,秋,冬” 。过程与方法1、能够通过不同形式的游戏,巩固所学习的生字。2、能够在老师的指导下进行儿歌的改编。情感、态度和价值观1、通过诵读儿歌、改编儿歌,激发学生热爱大自然的思想感情。教学重点:学习“春、夏、秋、冬”4 个生字,并能够正确、流利、有感情地朗读儿歌。教学难点:1、能够在老师的指导下进行儿歌的改编。教学过程:欣赏音乐,激发情感1、播放歌曲四季歌 。激发情
2、感:小朋友,刚才的那首歌好听吗?想不想知道那首歌的名称呢?那首歌就叫四季歌 ,那是日本的一首民歌。我们今天要学的这首儿歌,它的名字也叫四季歌 ,谁来拼一拼课题?指名读、齐读。一、学习字词,诵读儿歌1、小朋友,一年有四个季节,你知道是哪四个季节吗?出示:“春、夏、秋、冬”四个生字师:在这四个字中,你已经认识了哪个字?能告诉我们你是用什2么好办法记住它的吗?学生交流自学的生字。(春:日子底;夏:从上到下写;夏天给你的感觉是什么?秋:拼一拼,记字形:禾加火;冬:下面两点要上下对齐。)2、叫号游戏。(巩固四个生字师:现在我们来做个叫号游戏,看看你们是不是真的认识它们了,来,请出小老师!师:小朋友,一年
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