2019版高中语文第五单元应用体验之旅第三节东海之大乐练习新人教版选修《先秦诸子选读》.doc

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1、- 1 -东海之大乐一、基础知识1下列句子中加点词的意义与现代汉语相同的一项是( )A闻道百，以为莫己若者B而受气于阴阳C不足以极其深D东面而视解析：A 项，认为。与现代汉语同。B 项， “受气” ，禀受自然之气。C 项， “极其” ，极，使完全，穷尽；其，代海。D 项， “东面” ，面向东方。答案：A2下列各句中加点词的意义和用法相同的一项是( )A.Error! B.Error!C.Error! D.Error!解析：A 项，被；从。B 项，于是，就；竟。C 项，均为“认为” 。D 项，用在主谓之间，取消句子独立性；宾语前置标志。答案：C3下列加点的词没有活用的一项是( )A以天下之美为尽

2、在己B顺流而东行C东面而视，不见水端D且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信解析：A 项，形容词作名词，壮美的景观。B 项，名词作状语，向东。D 项，意动用法，认为少。答案：C4下列句子的句式与例句相同的一项是( )例：以为莫己若者A天下之水，莫大于海 B吾长见笑于大方之家C我之谓也 D此亦东海之大乐也解析：A 项为状语后置句。B 项为被动句。C 项和例句均为宾语前置句。D 项为判断句。答案：C二、阅读理解(一)课内阅读阅读下面文字，完成 58 题。- 2 -秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见

3、水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：闻道百，以为莫己若者。 我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。 ”5下列句子中加点词解释有误的一项是( )A两涘渚崖之间 (高的河岸)B河伯始旋其面目 (改变)C不见水端 (尽头)D百川灌河 (山川)解析：D 项中的“川”意为河流。答案：D6与“轻伯夷之义者”中的“轻”用法不相同的一项是( )A吾惊怖其言B然不然C是以圣人犹难之D德合一君解析：例句与 A、B、C 均为意动用法，D 为使动用法。答案：D7下列关于选文内容分析不正确的一项是( )A这则寓言中的河伯

4、是一个自高自大、自以为是的河神，也是庄子为教育人们而塑造的一个反面人物形象。B这则寓言告诉我们：一个人的见识是有限的。如果骄傲自满，就难免贻笑大方。C这则寓言通过比喻和对比的手法，将人物形象塑造得鲜明生动，也增强了说理的趣味性。D庄子的这种“戒除自满”的思想观点至今仍有很强的现实意义，所以我们要正确地继承并光大之。解析：A 项中的“反面人物形象”说法欠妥当。答案：A8河伯是怎样一个人？答：_答案：河伯是一个开始时志得意满，骄傲自乐，而在认识到自己不足时，能勇于认错，虚心求知的人。- 3 -(二)课外阅读阅读下面文言文，完成 912 题。梓庆削木为 梓庆削木为 ， 成，见者惊犹鬼神。鲁侯见而问焉

5、，曰：“子何术以为焉？”对曰：“臣，工人，何术之有？虽然，有一焉。臣将为 ，未尝敢以耗气也，必齐 以静心。齐三日，而不敢怀庆赏爵禄；齐五日，不敢怀非誉巧拙；齐七日，辄然忘吾有四枝形体也。当是时也，无公朝，其巧专而外滑 消；然后入山林，观天性，形躯至矣，然后成见，然后加手 焉。不然，则已。则以天合天，器之所以疑神者，其是与！”(选自庄子达生)注 ：音 j，悬挂钟鼓的架子。齐：整洁身心，以示虔诚。后作“斋” 。滑：乱。加手：动手制作。9下列句中加点的词解释有误的一项是( )A见者惊犹鬼神 (如同)B未尝敢以耗气也 (损害)C不敢怀非誉巧拙 (错误)D不然，则已 (停止不做)解析：C 项中“非”意为

6、“指责” 。答案：C10下列句中加点的“以”的用法，不同于其他三项的一项是( )A子何术以为焉 B求之以察C以天合天 D必齐以静心解析：A 项， “用” “凭借” ，介词。B 项， “用” ，介词。C 项， “用” ，介词。D 项， “来” ，目的连词。答案：D11概括这则寓言的寓意。答：_答案：用心精修，技艺才能惊人。12翻译下列句子。(1)鲁侯见而问焉，曰：“子何术以为焉？”译文：_(2)器之所以疑神者，其是与！译文：_- 4 -答案：(1)鲁侯见到梓庆便问他道：“你用什么神秘的道术做成这个 的呢？”(2)器物之所以被怀疑是鬼神所做的，大概就是这个缘故吧！参考译文：梓庆砍削木头做 ， 做成

7、后，见到的人都惊讶它有如鬼斧神工。鲁侯见到梓庆便问他道：“你用什么神秘的道术做成这个 的呢？”梓庆回答说：“我是一个匠人，哪有什么神妙的道术？即使这样，(不过)我有一点可以说一说。我将做 的时候，从不敢损耗我的精神，一定要斋戒修养使心神安静。静斋到第三天，内心里便不敢怀有获取赏赐爵禄的念头；斋戒到第五天，便把他人一切对技艺巧拙说好说坏的议论都不放在心上了；斋戒到第七天，我便连自己还有四肢形体也忘掉了。在这时候，一切朝廷之事全忘了，我的技巧高度专一而外界任何扰乱都消失了；然后我到山林中去，观察树木的天然姿质，面对那些形体完全符合做 要求的树木，在我心目中便形成了一个完整的 ，然后才动手制作。如果

8、不是这样的话，我就停止不做。这样就是完全用我的自然来顺应树木的自然。器物之所以被怀疑是鬼神所做的，大概就是这个缘故吧！”三、语言表达13下列各句中，表达得体的一句是( )A遂宁市教育科学研究所开展的“送教下乡”活动，有力提升了我市教育薄弱地区的教学教研水平，得到了老师们的赏识。B感谢贵校邀请我担任四川省第三届“高考论坛”物理学科的点评嘉宾，届时本人定当准时莅临参加。C奉上拙作魏晋风骨漫谈一本。鄙人才疏学浅，书中谬误在所难免，望不吝赐教。D2017 年 12 月 28 日，首届“吴承恩长篇小说奖”获奖名单揭晓。陶珊的长篇小说诗歌岁月忝列其中，得到了评委们的高度评价。解析：A 项， “赏识”用于上

9、级、长辈对下级、晚辈。B 项， “莅临”是敬辞，不用于第一人称。D 项， “忝列”表示辱没他人，自己有愧，谦辞。答案：C14在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。_，一头是活跃的东亚经济圈，一头是发达的欧洲经济圈，由此来带动中亚、西亚、南亚以及东南亚的发展，并且辐射到非洲，通过海陆两条线推动形成亚欧非大陆的经济整合。根据“一带一路”走向，陆上以沿线中心城市为支撑，共同打造国际经济合作走廊；_，共同建设通畅安全高效的运输大通道。“一带一路”建设是沿线各国开放合作的宏大经济愿景，需各国携手努力，朝着互利互惠、共同安全的目标相向而行。_，就一定能够谱写建设丝绸之路经- 5 -济带和 21 世纪海上丝绸之路的新篇章，让沿线各国人民共享“一带一路”共建成果。答案：“一带一路”贯穿亚欧非大陆 海上以重点港口为节点 只要沿线各国和衷共济、相向而行