2019年高中语文第三专题课时跟踪检测(十一)渔父苏教版必修5.doc
《2019年高中语文第三专题课时跟踪检测(十一)渔父苏教版必修5.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019年高中语文第三专题课时跟踪检测(十一)渔父苏教版必修5.doc(6页珍藏版)》请在麦多课文档分享上搜索。
1、- 1 -渔 父一、文言基础专练1对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是( )A新浴者必振衣 振:抖掉B可以濯吾缨 濯:洗 C遂去,不复与言 去:前往某地D何故至于斯 斯:这个地步解析:选 C 去,离开某地。2下列各组句子中,加点词的意义和用法不相同的一项是( )A安能以身之察察 安能以皓皓之白B渔父莞尔而笑 则噪而相逐C沧浪之水清兮 而蒙世俗之尘埃乎D子非三闾大夫与 不复与言解析:选 D D 项,助词,吗;介词,跟,同。3下列加点词语古今意义的解释不正确的一项是( )A颜色憔悴 颜色:脸色;今多指色彩。B形容枯槁 形容:形体容貌;今指对事物的形象和性质加以描述。C圣人不凝滞于物 凝滞:
2、拘泥,执着;今指知道变通。D何故深思高举 高举:行为高出于世俗;今指高高举起。解析:选 C 凝滞:今指停止流动,不灵活;凝聚。4下列句子句式与其他三项不同的一项是( )A屈原既放 B安能以身之察察C是以见放 D圣人不凝滞于物解析:选 B B 项,定语后置句,A、C、D 三项,被动句。5下列加点词中没有活用的一项是( )A鼓枻而去 B乃歌曰C行吟泽畔 D安能以皓皓之白解析:选 C 行,行走。 A 项,鼓,名词作动词,敲打。B 项,歌,名词作动词,唱歌。D 项,白,形容词作名词,纯洁的品质。6名句默写。(1) , 。世人皆浊,何不淈其泥而扬其波?(2)新沐者必弹冠, 。安能以身之察察, ?(3)沧
3、浪之水清兮, ;沧浪之水浊兮, 。参考答案:(1)圣人不凝滞于物 而能与世推移 (2)新浴者必振衣 受物之汶汶者乎 - 2 -(3)可以濯吾缨 可以濯吾足二、阅读理解专练阅读下面的文言文,完成 710 题。屈原者,名平,楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志,明于治乱,娴于辞令。入则与王图议国事,以出号令;出则接遇宾客,应对诸侯。王甚任之。其后秦欲伐齐,齐与楚从亲,惠王患之,乃令张仪佯去秦,厚币委质事楚,曰:“秦甚憎齐,齐与楚从亲,楚诚能绝齐,秦愿献商、於之地六百里。 ”楚怀王贪而信张仪,遂绝齐,使使如秦受地。张仪诈之曰:“仪与王约六里,不闻六百里。 ”楚使怒去,归告怀王。怀王怒,大兴师伐秦。秦发
4、兵击之,大破楚师于丹、淅,斩首八万,虏楚将屈匄,遂取楚之汉中地。怀王乃悉发国中兵以深入击秦,战于蓝田。魏闻之,袭楚至邓。楚兵惧,自秦归。而齐竟怒不救楚,楚大困。明年,秦割汉中地与楚以和。楚王曰:“不愿得地,愿得张仪而甘心焉。 ”张仪闻,乃曰:“以一仪而当汉中地,臣请往如楚。 ”如楚又因厚币用事者臣靳尚而设诡辩于怀王之宠姬郑袖怀王竟听郑袖复释去张仪。是时屈平既疏,不复在位,使于齐,顾反,谏怀王曰:“何不杀张仪?”怀王悔,追张仪不及。其后诸侯共击楚,大破之,杀其将唐眛。时秦昭王与楚婚,欲与怀王会。怀王欲行,屈平曰:“秦虎狼之国,不可信,不如毋行。”怀王稚子子兰劝王行:“奈何绝秦欢!”怀王卒行。入武
5、关,秦伏兵绝其后,因留怀王,以求割地。怀王怒,不听。亡走赵,赵不内。复之秦,竟死于秦而归葬。令尹子兰卒使上官大夫短屈原于顷襄王,顷襄王怒而过之。(选自史记屈原贾生列传 ,有删节)1.“屈原者,名平,楚之同姓也”是判断句, “者,也”表判断。2.“博闻强志”中的“志” ,解释为“记忆力” 。3.“明于治乱”中的“于”是介词,解释为“对” 。4.“入则与王图议国事”是省略句,应为“(屈原)入则与王图议国事” 。5.“齐与楚从亲”中的“从”同“纵” ,解释为“合纵,联合起来” 。6.“虏楚将屈匄”中的“虏”是动词,解释为“俘虏” 。7.“战于蓝田”是状语后置,正常语序为“于蓝田战” 。8.“秦伏兵绝
6、其后”中的“绝” ,解释为“截断,切断” 。精读设计 仿 真 考 题 7对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A如楚/又因厚币用事者/臣靳尚而设诡辩于/怀王之宠姬郑袖/怀王竟听/郑袖复释去张仪B如楚/又因厚币用事者臣靳尚/而设诡辩于怀王之宠姬郑袖/怀王竟听郑袖/复释去张- 3 -仪C如楚又因/厚币用事者/臣靳尚而设诡辩于/怀王之宠姬郑袖/怀王竟听郑袖/复释去张仪D如楚/又因厚币用事者臣靳尚/而设诡辩于/怀王之宠姬郑袖/怀王竟听/郑袖复释去张仪解析:选 B 文言断句的前提是粗通大意,然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断开。题中,动词“如”的宾语
7、“楚”之后应断开。活用为动词的“厚币”的宾语“用事者臣靳尚”之后应断开。动词短语“设诡辩”的后置状语“于怀王之宠姬郑袖”后应断开。动词“听”的宾语“郑袖”后应断开。8下列对文中加点的词语解释,不正确的一项是( )A左徒,是周朝楚国特有的官名,中原诸侯国无。 史记载春申君与屈原曾任左徒,后人亦以左徒作为屈原的别称。B诸侯是古代中央政权所分封的各国国君的统称。周制,诸侯名义上须服从王室的政令,向王室朝贡、述职、服役,以及出兵勤王等。C王,一般都是皇帝的直系亲属,或者是开国的元勋,有赫赫战功的人,才能封王,一般没有军功不封王。 “王”和“侯”都是爵位,二者的地位是相同的。D令尹是楚国在春秋战国时代的
8、最高官衔,是掌握政治事务,发号施令的最高官,其执掌一国之国柄,身处上位,以率下民,对内主持国事,对外主持战争,总揽军政大权于一身。解析:选 C “二者的地位是相同的”错,应为“二者的地位不相同” , “王”比“侯”的地位要高。9下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )A屈原博闻强志,明于治乱,娴于辞令,为人刚直不阿,却未能真正受到重用。B秦昭王派张仪前往楚国,目的是破坏齐楚的联盟,为进攻楚国扫清障碍。C汉中失守之后,楚怀王调动军队深入秦地作战,魏国趁机偷袭楚国邓地。D令尹子兰劝楚王前往秦国,不要拒绝秦王美意,楚王不顾屈原的反对前行。解析:选 B 解答此题,可将各选项表述同文本相关内
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
2000 积分 0人已下载
下载 | 加入VIP,交流精品资源 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019 年高 语文 第三 专题 课时 跟踪 检测 十一 渔父 苏教版 必修 DOC
