2018_2019学年高中语文课时跟踪检测（二）看不见的珍藏苏教版选修《短篇小说选读》.doc

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1、1看不见的珍藏(时间：40 分钟 满分：56 分)一、基础知识(12 分，每小题 3 分)1依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是( )自从北京实施治堵限牌政策以来，二手车交易几乎处于_状态。网上_的躲避查酒驾的“秘籍” ，您可千万别信。英国官方一项调查报告显示，由于边境管理署的_，有 50 多万人未经检查就进入英国境内。A停止 留传 忽略 B停滞 流传 疏忽C停滞 留传 疏忽 D停止 流传 忽略解析：“停止”是不再进行的意思。 “停滞”指因为受到阻碍，不能顺利地运动或发展。“流传”指传下来或传播开(故事、消息等)。 “留传”指遗留下来给后代，多指具体物品。“疏忽” ，粗心大意。 “忽略”

2、，没有注意到。答案：B2下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )A吃一包薯片，等于喝下一杯脂肪！这不是毛骨悚然。清华实验姐“李冠男”网上晒图说，她在 5 片薯片中竟然提取出了 10 毫升脂肪，也就是说你吃一袋就是喝了一杯脂肪。B学术造假近来屡见不鲜，奇怪的是，为什么拍案叫绝进行举报的多是“老”教授、“老”专家呢？C “中电信无孔不入的广告资源将会使所有人心动。 ”广告公司的主管李新表达其对电信传媒的喜爱。D所有的一切都表示出，他大概是个古怪的、旧式的滑稽人物，是门策尔或者斯比茨维克笔下那种早已销声匿迹的德国人。解析：A 项，毛骨悚然：汗毛竖起，脊梁骨发冷。形容十分恐惧。应换成“耸人听闻”

3、。B 项，拍案叫绝：拍着桌子叫好，形容极为赞赏。C 项，无孔不入：比喻利用一切机会(多指做坏事)。答案：D3下列各句中，没有语病的一句是( )A在这间陈设简单的起居室当中，我看见一个年事很高但是身体还很坚硬的老人直挺挺地站着。B这是一张既可怕又动人的脸，因为在进行大战的这些年里，我还从来没有在一个德国人的脸上看到这样纯净的幸福的表情。C对于这些突然间抢购成癖的家伙们无孔不入，你怎么抵挡也是无济于事的。D日前，某知名环保组织发布报告称，抽样调查发现，北上广深室内灰尘样本中均含2有邻苯二甲酸酯和溴化阻燃剂等四大类有毒有害物质，对人体危害很大。解析：A 项，搭配不当，形容人身体状况不能用“坚硬” 。

4、C 项，成分残缺，应在“无孔不入”后加“的钻劲儿” 。D 项，句式杂糅，可在“对人体危害很大”前加上“这些物质”。答案：B4下面是一些常用的客套话，其中表达准确、得体的一项是( )A对学生京剧团要排练经典京剧打龙袍这事，我们学校一定会鼎力支持。B虽因身体欠安，有所耽搁，但本人一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。C我前天不小心在学校餐厅丢失雨伞一把，期盼拾到者璧还原物，本人真心感谢。D拙作老子补正新成，惶恐以赠，尚祈雅正，不吝赐教。解析：A 项，鼎力：敬辞，大力(用于请托或表示感谢时)。B 项， “欠安”是称人生病的婉辞，不能用于自己。C 项， “璧还原物” ，敬辞，用于归还原物或辞谢赠品， “

5、璧”敬称对方的东西。此处用于称自己的书，不得体。答案：D二、阅读鉴赏(34 分)(一)课内阅读阅读课文第 3 段，完成 58 题。(20 分)5老收藏家的“古怪” “滑稽”表现在哪些方面？(6 分)答：_答案：他在我父亲和我祖父手里就已经买过东西了，可是我记不得在我自己经手的三十七年里他曾经踏进过我们的店铺。散居在一些外省的小城市里。写信过于认真以至刻板的地步。生性小气，节约成癖。6老收藏家为什么“小气” “节约成癖”？(4 分)答：_答案：因战争而生活窘迫。酷爱艺术，倾其所有用于收藏古代蚀刻画艺术品。7小说中老收藏家的命运在本段中已作了伏笔，试找出这些作伏笔的句子。(4 分)答：_答案：我们

6、大部分老主顾早就被迫把他们的收藏拍卖掉了。他从一九一四年大战3爆发以来从来没有向我们订购或者打听过什么东西。8本段在全文中的作用是什么？(6 分)答：_答案：引出小说的主人公，为情节的发展做铺垫。设置悬念，为下文蓄势，引人入胜。(二)课外阅读阅读下面的文字，完成 911 题。(14 分)良 心意大利卡尔维诺来了一场战争，一个叫吕基的小伙子去问他是否能作为一个志愿者参战。人人都对他赞扬有加。吕基走到他们发步枪的地方，领了一把枪说：“现在我要出发了，去杀一个叫阿尔伯托的家伙。 ”他们问他阿尔伯托是谁。“一个敌人。 ”他回答， “我的一个敌人。 ”他们跟他解释说他应该去杀某一类敌人，而不是他自己随便

7、想杀谁就杀谁。“怎么？”吕基说， “你们以为我是笨蛋吗？这个阿尔伯托正是那类敌人，是他们中的一个。当我听说你们要和那么多人打仗，我就想我也得去，这样我就能把阿尔伯托杀了。这就是我来这儿的原因。我了解这个阿尔伯托，他是个恶棍。他背叛了我，几乎没个由头，他让我在一个女人那儿变成了小丑。这是旧话了。如果你们不相信我，那我可以把整个经过跟你们讲一下。 ”他们说行了，这已经够了。“那么， ”吕基说， “告诉我阿尔伯托在哪儿，我这就去那儿和他干一场。 ”他们说他们不知道。“不要紧。 ”吕基说， “我会找到人告诉我的。迟早我要逮住他。 ”他们说他不能那样做，他得去他们叫他去的地方打仗，杀恰好在那里的人。关于

8、阿尔伯托，他们是一无所知。“你们看， ”吕基坚持说， “我真是应该跟你们讲一下那件事。因为这个家伙是个真正的恶棍，你们去打他是完全应该的。 ”但是其他人不想知道。吕基看不出这是什么原因：“抱歉，也许我杀这个或哪个敌人对你们而言是一样的，可是如果我杀了一个和阿尔伯托没关系的人，我会难受的。 ”其他人不耐烦了。其中一个人颇费了番口舌，跟他解释战争是怎么回事，他为什么不可以认定自己要杀的某人是敌人。4吕基耸了耸肩。 “如果事情是这样的话， ”他说， “你们就别把我算上了。 ”“你已经来了，你就得呆下去。 ”他们吼道。“向前走，一、二，一、二！”这样他们就把他送上战场了。吕基闷闷不乐。他可以随手杀人，

9、但那不过是为了看看他是否可以找到阿尔伯托，或者阿尔伯托的家人。他每杀一个人，他们就给他一个奖章，但他闷闷不乐。 “如果我杀不了阿尔伯托， ”他想， “那我杀那么一大堆人是一点都不值得的。 ”他感觉很糟。同时他们仍在不断地给他颁发奖章，银的，金的，各种各样的。吕基想：“今天杀一点，明天杀一点，他们就会越来越少，然后就会轮到那恶棍了。 ”但是在吕基可以找到阿尔伯托前，敌人投降了。他感觉糟透了，自己杀了那么多的人，却毫无意义。现在，因为和平了，他就把他的奖章都装在一个袋子里，去敌国到处转悠，把奖章分给死者的妻子和孩子。这样转悠的时候，他遇上了阿尔伯托。“好， ”他说， “迟来总比不来好。 ”他就把他

10、杀了。那样他就被捕了，被指控为谋杀并判处绞刑。在审判中，他不停地说他这样做是为了自己的良心，但没人听他的。(选自卡尔维诺寓言作品选 ，毛尖译) 9下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是(3 分)( )A吕基愿意作为志愿者参战，原本只是为了杀一个恰好在敌方的属于他个人的敌人阿尔伯托，这一想法在战场上却始终无法实现，于是他随手杀人，得了不少奖章。 B吕基从一开始就想要复仇，阿尔伯托的死就在情理之中。吕基杀了那么多人未受到审判，这一次却被处以绞刑，结尾实在是出人意料，表现了法律的无情和公正。 C战争结束后他到敌国去转悠，终于发现并杀掉了阿尔伯托，被指控为谋杀并判处绞刑。但他觉得只有这样做才对

11、得起自己的良心，于是他心安理得地接受了这一结果。 D小说语言简洁洗练，幽默风趣。风格上和一般现实主义小说不同，情节有些荒诞，但并不离奇古怪，人物不多却饶有趣味，很像一则寓言故事。解析：A 项， “于是”一词造成强加因果。 原文中“他可以随手杀人”目的是找到阿尔伯托。B 项， “表现了法律的无情和公正”对本文主题做错误的理解。另外，吕基为报私仇而杀人，被处以绞刑罪有应得，所以“结尾实在是出人意料”说法过于牵强。C 项， “于是他心安理得地接受”属于无中生有。 答案：D10这篇小说在故事情节安排上有哪些主要的特点？请简要概括。(5 分)答：_答案：以吕基一心要“杀掉阿尔伯托”为线索结构情节；以时间

12、为记叙顺序，逐5步展开情节；通过人物语言和行动推动情节。11主人公吕基为了杀一个他个人的敌人而参战，在战场上杀了许多敌人，获得了不少奖章。战争结束后，他到敌国发现了自己的敌人，并把他杀掉，结果被指控为谋杀并判处绞刑，在审判中，他一再说他这样做是为了自己的良心，但没人听他的。请你就对“战争” “敌人”和“良心”三个问题的理解，任选一个问题，结合全文，谈谈你的看法。(6分)答：_答案：(示例一)战争属于群体集团之间的争夺，受权力意志的支配，战争中个人的意志服从并汇入群体意志中。吕基在战争中杀了不少敌人，自然获得了许多奖章，成为了一个英雄。如果吕基能在战争中杀死恰处于敌方、又属于个人敌人的阿尔伯托，

13、那么他还是一个英雄，而不会成为罪犯，这就是战争。(示例二)敌人是有不同属性的，国家的“敌人”与个体的“敌人”并非一致。不仅如此，国家的“敌人” ，还会随着时间的变化而改变。阿尔伯托在战争时期或许是一个敌人，但战争结束之后，尤其是随着国家之间关系的变化， “敌人”可能已成为友人，这就是吕基成为罪犯的原因。(示例三)良心是属于个人的，可以通过个人的实践来满足。吕基杀死阿尔伯托是在战争结束之后，虽然他满足了个人的良心，但此时作为群体的敌人已不再存在，剩下的只是他个人的敌人，他依然用对待群体敌人的方式来实现个人良心的舒展，那么结果就只能是沦为罪犯了。三、语言应用(10 分)12在下面横线上填上合适的内容，使这段话连贯完整。(4 分)茨威格的许多作品，与其称之为小说，倒不如说是心灵的独白。他是一位心理描写的大师，有着超乎寻常的洞察能力，再配合高超的文字技巧，_，_。答案：通过对心理活动的精彩描摹 一个个栩栩如生的人物就跃然纸上了13为下面这幅漫画拟一个标题，然后说一说漫画讽刺了怎样的社会现象。(6 分)6标 题：_(3 分)讽刺现象：_(3 分)答案：(1)(标题：)比文凭不比本事、持“凭”上岗、悟空下岗(2)(讽刺现象：)讽刺社会上只看文凭，不看真才实学的错误人才观。