2018_2019学年高中语文课时跟踪检测（二）留侯论（含解析）苏教版选修《唐宋八大家散文选读》.doc

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1、1留侯论(时间：40 分钟 分值：57 分)一、基础达标(25 分，选择题每小题 3分)1对下列加点词语解释错误的一项是( )A其间不能容发 发：头发B观其所以微见其意者 见：看见C卒然临之而不惊 卒：同“猝” ，突然D是故倨傲鲜腆而深折之 鲜：少解析：选 B B 项，见：同“现” ，表现。2下列加点词语的意义和用法都相同的一组是( )A.Error!B.Error!C.Error!D.Error!解析：选 A A 项，均为介词，用。B 项，介词，从；介词，对。C 项，助词，的；助词，用在主谓之间，取消句子独立性。D 项，连词，表承接；连词，表转折。3下列句式不同于其他三项的一项是( )A匹夫

2、见辱，拔剑而起 B慈父见背C是以见放 D臣诚恐见欺于王而负赵解析：选 B B 项为宾语前置句，其他三项为被动句。4下列加点词语的活用情况不同于其他三项的一项是( )A故深折其少年刚锐之气B当淮阴破齐而欲自王C晋军函陵，秦军氾南D其君能下人，必能信用其民矣解析：选 A A 项为使动用法，其他三项均为名词作动词。5下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )A作者认为刘邦、项羽成败的原因只在于“能忍”和“不能忍”之间，而张良促进了刘邦的“忍” 。B文章的结尾转向对张良外貌的评说，这进一步点明了题旨。C张良能够“忍小忿而就大谋” ，得益于黄石公对他的考验。D黄石公送给张良的那本书，对提高张良

3、的谋略起到了决定性的作用。解析：选 D D 项， “决定性的作用”表述不当， 老人的用意并不在那本书上。26把下面的句子翻译成现代汉语。(10 分)(1)古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。人情有所不能忍者。(4 分)译文：_(2)其身之可爱，而盗贼之不足以死也。(3 分)译文：_(3)此固秦皇之所不能惊，而项籍之所不能怒也。(3 分)译文：_参考答案：(1)古时候被人称作豪杰的志士，一定具有超人的节操。一般人在生活中，有时会碰上无法忍受的事情。(2)他们的生命宝贵，死在盗贼手里太不值得。(3)就是这一点，秦始皇不能使他惊恐，项羽也不能使他发怒了。二、能力拓展(19 分，选择题每小题 3分)阅读

4、下面的文言文，完成 710 题。留侯张良者，其先韩人也。韩破，良家僮三百人，弟死不葬，悉以家财求客刺秦王，为韩报仇，以大父、父五世相韩故。后十年，陈涉等起兵，良亦聚少年百余人。景驹自立为楚假王，良欲往从之，道遇沛公。沛公将数千人，略地下邳西，遂属焉。沛公拜良为厩将。良数以太公兵法说沛公，沛公善之，常用其策。张良多病，未尝特将也，常为划策，时时从汉王。汉六年正月，封功臣。良未尝有战功，高帝曰：“运筹策帷帐中，决胜千里外，子房功也。自择齐三万户。 ”良曰：“始臣起下邳，与上会留，此天以臣授陛下。陛下用臣计，幸而时中，臣愿封留足矣，不敢当三万户。 ”乃封张良为留侯，与萧何等俱封。上已封大功臣二十余人

5、，其余日夜争功不决，未得行封。上在洛阳南宫，从复道望见诸将往往相与坐沙中语，上曰：“此何语？”留侯曰：“陛下不知乎？此谋反耳！”上曰：“天下属安定，何故反乎？”留侯曰：“陛下起布衣，以此属取天下，今陛下为天子，而所封皆萧、曹故人所亲爱，而所诛者皆平所仇怨。今军吏计功，以天下不足遍封，此属畏陛下不能尽封，恐又见疑平过失及诛，故即相聚谋反耳。 ”上乃忧曰：“为之奈何？”留侯曰：“上平所憎，群臣所共知，谁最甚者？”上曰：“雍齿与我有故怨，数尝窘辱我。我欲杀之，为其功多，故不忍。 ”留侯曰：“今急先封雍齿以示群臣，群臣见雍齿封，则人人自坚矣。 ”于是上乃置酒封雍齿为什方侯而急趣丞相御史定功行封群臣罢酒

6、皆喜曰雍齿尚为侯我属无患矣。(选自史记留侯世家3)7下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )A于是上乃置酒/封雍齿为什方侯/而急趣丞相御史定功行封/群臣罢酒/皆喜曰/雍齿尚为侯/我属无患矣B于是上乃置酒/封雍齿为什方侯/而急趣丞相御史定功行封群臣/罢酒皆喜曰/雍齿尚为侯/我属无患矣C于是上乃置酒/封雍齿为什方侯/而急趣丞相御史定功/行封群臣/罢酒皆喜曰/雍齿尚为侯/我属无患矣D于是上乃置酒/封雍齿为什方侯/而急趣丞相御史定功行封/群臣罢酒皆喜/曰雍齿尚为侯/我属无患矣解析：选 A 句中的“上” “雍齿” “什方侯” “丞相” “御史” “群臣” “我属”可为断句的依据。结合语境，可知

7、A项最为合理。8下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )A侯，是中国古代封建五等爵(公侯伯子男)中的第二等，自先秦时始设；秦以后各朝代亦设此爵位，其所属等级大同小异。B拜，古代指授予官职。另外，辟、除、察、举、征、迁等也指授官，而左迁、左除则指降职。C布衣，古代指平民百姓的最普通的衣服。权贵人家穿绫罗绸缎，平民穿麻、葛之类的廉价衣服，所以现代干脆以“布衣”指称平民百姓。D天子，顾名思义，指上天之子。历代帝王一直鼓吹“君权神授” ，说他们是秉承天意治理天下，故称帝王为天子。解析：选 C 古代已将“布衣”指称平民百姓。9下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是( )A张良虽无

8、战场厮杀之功，但却凭着在幕后为刘邦出谋划策，逐渐深得刘邦信任，从而被封为侯。B刘邦在封赏上的厚亲友，引起了未被封赏的有功将领的不满，他们相互串联商量对策，图谋造反。C未受封赏的诸将私下活动，引起了刘邦的警觉。在这种情况下，他向谋臣张良询问原因并寻求积极的对策。D张良进谏善于因势利导，先以危言耸听以引起刘邦重视，再适时指出刘邦在封赏中的失误，从而帮助刘邦化解了一场可能出现的统治危机。解析：选 B B 项，错在“他们相互串联商量对策，图谋造反”的表述，原文无此意思。10把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分)4(1)悉以家财求客刺秦王。(5 分)译文：_(2)恐又见疑平过失及诛，故即相聚谋反

9、耳。(5 分)译文：_参考答案：(1)他用所有的家财去寻觅能刺杀秦王的刺客。(2)更害怕你怀疑他们平生所犯的过错而被你杀掉，所以就聚在一起商量谋反。参考译文：留侯张良，他的祖先是韩国人。韩国被秦灭亡，张良家里尚有三百家奴，他弟弟死了也不安葬，他用所有的家财去寻觅能刺杀秦王的刺客，为韩国复仇，因为他的祖父、父亲共计五世在韩国为相。十年之后，陈涉等起兵反秦，张良也拉起了一支百多人的队伍。听说景驹在留自立为楚王，张良便率领队伍去投奔他，半道上遇见了沛公刘邦。刘邦正率领着几千人，在下邳以西扩张势力，于是张良便归属了他。刘邦拜张良为偏将。张良多次将太公兵法讲给刘邦听，他都十分接受，还常常使用其中的计策。

10、由于张良体弱多病，并没有专门带兵打仗，经常给刘邦出谋划策，随时跟随在刘邦左右。汉六年正月，刘邦分封有功之臣。张良并未立下战场上杀伐的功劳，但汉高帝刘邦却说：“在军帐中出谋献策，使千里的战场取得决战的胜利，这是张良的功勋。让他自己在齐选择三万户的俸禄。 ”张良却说：“我从下邳起事，在留会见皇上，这是天意让我归属陛下。陛下采用我的计谋，并不时取得成功，我自愿分封到留就感到满足了，不敢接受三万户的分封。 ”刘邦便封张良为留侯，与萧何等人一起受封。刘邦已经分封功臣二十多人，其余的日日夜夜都在不停地争功，使分封很难进行。刘邦在洛阳南宫，从复道上望见许多将领都常常一同坐在地上谈话。刘邦问：“他们在说什么？

11、”张良回答说：“陛下不知道吗？这是在谋反呀！”刘邦问道：“天下已经安定，为何还要谋反？”留侯张良说：“陛下从一个平民百姓起义，凭这些人夺取了天下，如今陛下身为天子，你所封的都是萧何、曹参等亲近喜爱的人，而诛杀的都是平时所仇视怨恨的人。如今将领和官吏计算功劳，拿全天下来封赏都不够，这些人不仅害怕陛下不能全都封赏，更害怕你怀疑他们平生所犯的过错而被你杀掉，所以就聚在一起商量谋反。 ”刘邦忧虑地说：“怎么办才好呢？”张良说：“陛下平生最恨的，又为君臣所共同知道的，最突出的那个人是谁呢？”刘邦回答说：“雍齿与我有旧仇，他曾多次欺侮我。我本来想杀掉他，但因为他战功很多，所以不忍心。”张良说：“现在必须首

12、先立刻封赏雍齿给群臣看，大家见雍齿都受到了封赏，那么每个人的心里都稳住了。 ”于是刘邦大宴群臣，当着大家的面封雍齿为什方侯，又赶紧督促丞相5和御史根据每个人功劳的大小进行封赏。群臣喝完酒出来，都高兴地说：“雍齿都能封侯，我们还有什么可担忧的！”三、文化常识及语言运用(13 分)11下列对文化常识的解说，不正确的一项是(3 分)( )A诸生，古代经考试录取进入中央、府、州、县各级学校，包括已经在太学里学习的生员。B予告，古代官吏休假制度。官吏休假称“告” ，二千石以上官吏经考课居最高，允许带职休假。一般不得归家，居官不视事。C释褐，褐为粗布衣服，释褐指脱去平民衣服，到官府任职。后来也指考入各级官

13、办学校学习的生员。D乐府，秦代以来设立的管理音乐的官署。汉武帝时期扩大乐府规模，从民间搜集大量民歌，后人称“汉乐府” 。乐府也成为诗体名称之一。解析：选 C “后来也指考入各级官办学校学习的生员”错，应为“也指进士及第授官” 。12阅读下面这段文字，补写对联。(4 分)四川乐山凌云寺，相传是苏轼年轻时读书之处，据说苏轼少年时，在父亲的指导下，博览群书，常受人称赞，因此不免年少气盛，曾在门前贴下一副对联道：“识遍天下字，读尽人间书。 ”不久，有一白发老人持一小书前来请教，苏轼接过书一看，不觉一惊，书上的字一个也不认识。老翁笑着说：“还望博学的小苏赐教。 ”苏轼面红耳赤，连连说道：“请老前辈原谅，

14、小生一时狂兴。 ”苏轼赶紧在原对联上下联的前边分别加了两个字，使得这副对联的思想境界和情趣绝然两样。苏轼是补的哪几个字呢？请你也来改一改，补全这副对联，表述苏轼后来想表达的意趣。答：_参考答案：发愤识遍天下字，立志读尽人间书。(意思对且符合对联要求即可)13在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的三组排比句。(6 分)惊涛拍岸，卷起千堆雪，是一道风景；_，_，是一道风景。可是你知道，聪明的你就是一道风景：虽然你没有惊涛拍岸的雄浑，_，_，但是你有青春的活力，_，_。参考答案：东风裁柳 碧如丝绦(小荷初露 涓涓清泉) 没有东风裁柳的多情 没有小荷初露的恬美 你有抵御艰难的柔韧 你有闪光的心灵6