2018_2019学年高中生物课时跟踪检测(一)DNA重组技术的基本工具(含解析)新人教版选修3.doc
《2018_2019学年高中生物课时跟踪检测(一)DNA重组技术的基本工具(含解析)新人教版选修3.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2018_2019学年高中生物课时跟踪检测(一)DNA重组技术的基本工具(含解析)新人教版选修3.doc(8页珍藏版)》请在麦多课文档分享上搜索。
1、- 1 -DNA 重组技术的基本工具一、选择题1下图为 DNA 分子的某一片段,其中分别表示某种酶的作用部位,则相应的酶依次是( )ADNA 连接酶、限制酶、解旋酶B限制酶、解旋酶、DNA 连接酶C解旋酶、限制酶、DNA 连接酶D限制酶、DNA 连接酶、解旋酶解析:选 C 解旋酶可催化碱基之间氢键()的断裂,限制酶可使两个核苷酸之间的磷酸二酯键()断开,而 DNA 连接酶则催化磷酸二酯键()的形成。2下列关于 DNA 重组技术基本工具的说法,正确的是( )ADNA 连接酶只能连接双链 DNA 片段互补的黏性末端B微生物中的限制性核酸内切酶对自身 DNA 无损害作用C限制酶切割 DNA 后一定能
2、产生黏性末端D质粒是基因工程中唯一的载体解析:选 B DNA 连接酶分为两类: Ecoli DNA 连接酶和 T4DNA 连接酶,前者只能将双链 DNA 片段互补的黏性末端连接起来,而后者既可以连接双链 DNA 片段互补的黏性末端,也可以连接双链 DNA 片段的平末端。细菌内的限制酶能限制异源 DNA 的侵入并使之失活,即能将外源 DNA 切断,从而保护自身的遗传特性。限制酶切割 DNA 后,产生的末端有黏性末端和平末端两种。质粒是常用的载体,除此之外,基因工程中用到的载体还有 噬菌体的衍生物和动植物病毒等。3玉米的 PEPC 酶固定 CO2的能力较水稻的强 60 倍。我国科学家正致力于将玉米
3、的PEPC 基因导入水稻中,以提高水稻产量。下列有关该应用技术的叙述,错误的是( )A该技术是在 DNA 水平上进行设计和施工的B该技术的操作环境是生物体内C该技术的原理是基因重组D该技术的优点是定向产生人类需要的生物类型解析:选 B 由题意可知,该技术为基因工程,是在生物体外进行的操作。4基因工程在操作过程中需要限制酶、DNA 连接酶、载体三种工具。以下有关基本工具的叙述,正确的是( )A所有限制酶的识别序列均由 6 个核苷酸组成- 2 -B所有 DNA 连接酶均能连接黏性末端和平末端C真正被用作载体的质粒都是天然质粒D原核生物内的限制酶可切割入侵的 DNA 分子而保护自身解析:选 D 大多
4、数限制酶的识别序列由 6 个核苷酸组成,也有少数限制酶的识别序列由 4、5 或 8 个核苷酸组成;DNA 连接酶包括 Ecoli DNA 连接酶和 T4DNA 连接酶,前者只能将双链 DNA 片段互补的黏性末端连接起来;在基因工程操作中真正被用作载体的质粒,都是在天然质粒的基础上进行过人工改造的。5质粒是基因工程最常用的载体,下列关于质粒的说法正确的是( )A质粒在宿主细胞内都要整合到染色体 DNA 上B质粒是独立于细菌拟核 DNA 之外的小型细胞器C基因工程使用的质粒一定含有标记基因和复制原点D质粒上碱基之间数量存在 AGUC解析:选 C 基因工程使用的载体需有一至多个酶切位点,具自我复制的
5、能力,有标记基因,对受体细胞安全,且分子大小适合。质粒进入宿主细胞后不一定都要整合到染色体DNA 上,如宿主细胞是细菌细胞则不需整合。质粒是小型环状双链 DNA 分子而不是细胞器,也不会有碱基 U。6图 1 表示 DNA 的基本结构,图 2 表示染色体 DNA 的片段,箭头是某种限制酶的识别序列和作用位点,下列相关说法正确的是( )A图 1 中 a 所示部位即图 2 中箭头所示部位B图 2 所示的 DNA 片段被限制酶切割后获得的末端形式与图 1 下端相同C Ecoli DNA 连接酶可以将两个图 1 所示结构连接成为一个 DNA 片段D基因工程的载体必须具有图 2 所示的碱基序列解析:选 A
6、 图 2 箭头所示的部位表示两个脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键,图 1 中 a 部位是磷酸二酯键;图 2 所示的 DNA 片段被限制酶切割后将获得黏性末端,而图 1 所示的 DNA具有的末端是平末端; Ecoli DNA 连接酶只可以“缝合 ”双链 DNA 片段的黏性末端,图 1所示为平末端;限制酶有多种,基因工程中的载体具有其中一个或几个限制酶识别的序列即可,不必一定含有图 2 所示的碱基序列。7某线性 DNA 分子含有 3 000 个碱基对(bp),先用限制酶 a 切割,再把得到的产物用限制酶 b 切割,得到的 DNA 片段大小如下表。限制酶 a 和 b 的识别序列和切割位点如图所示。下列有关
7、说法正确的是( )- 3 -a 酶切割产物(bp) b 酶再次切割产物(bp)1 600;1 100;300 800;300A在该 DNA 分子中,a 酶与 b 酶的识别序列分别有 3 个和 2 个Ba 酶与 b 酶切出的黏性末端不能相互连接Ca 酶与 b 酶切断的化学键不相同D用这两种酶和 DNA 连接酶对该 DNA 分子进行反复切割、连接操作,若干循环后,Error!序列会明显增多解析:选 D a 酶切割后形成 3 个片段,说明 a 酶的切割位点有 2 个,则识别序列有 2个;b 酶切割 a 酶的切割产物后得到 800 bp、300 bp 的片段,说明在 a 酶的产物中,1 600 bp
8、中有一个切割位点,被切成两个 800 bp 片段,1 100 bp 中有一个切割位点,被切成 800 bp 片段和 300 bp 片段,即 b 酶的识别序列有 2 个。a 酶与 b 酶切出的黏性末端可互补,因而能相互连接。a 酶与 b 酶切断的化学键均为磷酸二酯键。a 酶切割后形成的黏性末端为:Error! Error!b 酶切割后形成的黏性末端为:Error! Error!当用这两种酶和 DNA 连接酶对该 DNA 分子进行反复切割、连接操作后,和、和的连接产物会增多。8下面是四种不同质粒的示意图,其中 ori 为复制必需的序列, amp 为氨苄青霉素抗性基因, tet 为四环素抗性基因,箭
9、头表示一种限制性核酸内切酶的酶切位点。若要得到一个能在四环素培养基上生长而不能在氨苄青霉素培养基上生长的含重组 DNA 的细胞,应选用的质粒是( )解析:选 C A 项破坏了复制必需的序列。B 项氨苄青霉素抗性基因和四环素抗性基因都完好,在四环素培养基上和氨苄青霉素培养基上都能生长。C 项氨苄青霉素抗性基因被破坏,四环素抗性基因完好,能在四环素培养基上生长而不能在氨苄青霉素培养基上生长。D 项氨苄青霉素抗性基因完好,四环素抗性基因被破坏。9下表所示为常用的限制酶及其识别序列和切割位点,由此推断以下说法,正确的是( )限制酶名称 识别序列和切割位点 限制酶名称识别序列和切割位点- 4 -BamH
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
2000 积分 0人已下载
下载 | 加入VIP,交流精品资源 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2018 _2019 学年 高中生物 课时 跟踪 检测 DNA 重组 技术 基本 工具 解析 新人 选修 DOC

链接地址:http://www.mydoc123.com/p-1201716.html