2018_2019学年高中生物第3章植物的激素调节第1节植物生长素的发现教学案（含解析）新人教版必修3.doc

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1、第 1 节植物生长素的发现1向光性产生的内因是生长素分布不均匀，外因是单侧光的照射。2胚芽鞘产生生长素的部位是尖端，弯曲生长的部位是尖端下面一段，感光部位是尖端。生长素的产生不需要光。3植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。4生长素主要的合成部位有幼嫩的芽、叶和发育中的种子。5生长素的运输有极性运输、非极性运输和横向运输。极性运输只能从形态学上端向形态学下端运输，是主动运输。6生长素相对集中地分布于生长旺盛的部分，如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处。一、生长素的发现过程1植物的向光性向光性是指在单侧光的照射下，

2、植物朝向光源方向生长的现象。2生长素的发现填表科学家 实验 实验结论达尔文 胚芽鞘尖端受单侧光照射产生某种“影响”并向下面的伸长区传递，造成伸长区 背光面比 向光面生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲鲍森詹森胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片 传递给下部拜尔胚芽鞘的弯曲生长，是由尖端产生的影响在其下部分布 不均匀造成的温特胚芽鞘的弯曲生长确实是由一种化学物质造成的，并将其命名为生长素生长素的确认1931 年，科学家首先从人尿中分离出这种物质，确定是 吲哚乙酸(IAA)，直到 1946 年人们才从高等植物中分离出生长素，并确认它的成分为 IAA3植物产生向光性的原因在单侧光照射下，胚芽鞘背光一侧的

3、生长素含量多于向光一侧，因而引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲。二、植物激素1概念：由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，称作植物激素。2种类：生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯等。三、生长素的产生、运输和分布1判断下列叙述的正误(1)达尔文通过实验提出产生生长素的部位是胚芽鞘尖端()(2)胚芽鞘尖端在单侧光刺激下产生生长素()(3)生长素的化学本质是蛋白质()(4)植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素()(5)在成熟组织中，生长素还可通过木质部进行非极性运输()(6)生长素主要分布部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子()2.将燕麦胚芽鞘作如右

4、图所示处理，经过几天后的变化情况是( )A向左弯曲 B向右弯曲C直立生长 D停止生长解析：选 A 胚芽鞘尖端产生的生长素向下运输促使尖端下部生长，单侧光照使生长素在尖端处横向运输，导致背光一侧生长素比向光一侧分布多，此题由于左侧有切口，生长素在尖端部位虽能横向运输，但不能向下运输促使尖端下部左侧生长，所以胚芽鞘右侧生长快，使胚芽鞘向左弯曲生长。3植物茎的向光性是由于单侧光照引起了( )A呼吸作用加强 B蒸腾速度加快C生长素不均匀分布 D光合作用增强解析：选 C 植物茎的向光性是由于单侧光照引起了生长素不均匀分布。4下列关于植物激素的叙述，错误的是( )A在植物体内含量极少B由某些部位产生，运输

5、到特定部位发挥作用C直接参与细胞代谢D化学本质是有机物解析：选 C 植物激素是由植物的一定部位产生，且由产生部位运输到作用部位，对植物体的生命活动起显著调节作用的微量有机物。5下列有关生长素产生的说法正确的是( )A生长素只能由胚芽鞘尖端产生B生长素的合成需要光照C幼嫩的芽、叶能够产生生长素D动物也能够合成生长素解析：选 C 生长素的主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子；生长素的合成不需要光照；动物体不能合成生长素。6下列植物体各组织或器官内生长素分布最少的是( )A芽的分生组织 B茎的形成层C幼嫩的种子 D成熟的果实解析：选 D 生长素相对集中地分布在生长旺盛的部位。Error!核 心

6、要 点 一 植 物 的 向 性 运 动1植物向光性的原因(1)原因分析：(2)归纳总结Error!名师点拨 胚芽鞘的两大“部位”与生长素的关系(1)生长素的产生部位胚芽鞘尖端。(2)生长素发挥作用的部位尖端下面一段。(3)感光部位胚芽鞘尖端。(4)横向运输的部位胚芽鞘尖端。(5)弯曲生长的部位尖端下面一段。2不同处理条件下胚芽鞘生长弯曲状况分析类别 处理条件 实验结果遮盖类直立生长；向光弯曲生长暗箱类直立生长；向光(小孔)弯曲生长插入类向右弯曲生长；直立生长；向光弯曲生长；向光弯曲生长移植类直立生长；向左弯曲生长；中 IAA 的含量abc，bc；向右弯曲生长旋转类直立生长；向光弯曲生长；向小孔

7、弯曲生长；向心生长题组冲关1下列有关植物向光性的描述，正确的是( )A达尔文实验弄清了植物向光性的原因B有光时产生的生长素比黑暗中产生的多C背光一侧生长素分布多，细胞生长快D植物的向光性与生长素的横向运输无关解析：选 C 达尔文实验推测出胚芽鞘接受单侧光刺激后，会向伸长区传递某种“影响” ，而没有真正弄清楚植物向光性的原因；光照只是影响了生长素的分布，并不影响生长素的产生；植物的向光性与生长素的横向运输有关。2如下图所示，a、b、c 为对胚芽鞘做不同处理的实验，d 为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。下列对实验结果的描述，正确的是( )Aa、b 向光弯曲生长，c 背光弯曲生长Ba

8、直立生长，b、c 向光弯曲生长C图 d 中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长D图 d 中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长解析：选 D 图 a 中由于生长素不能透过玻璃片，故 a 直立生长；图 b 中生长素能透过琼脂片，单侧光照使 b 向光弯曲生长；图 c 中由于胚芽鞘没有尖端，对光不产生反应，c 背光弯曲生长；图 d 中固定植株，旋转纸盒，植株向右弯曲生长；如果将纸盒和植株一起旋转，光只能从开口进入，因此植株弯向纸盒开口方向生长。方法技巧 植物生长状况的判断技巧Error!核 心 要 点 二 生 长 素 的 运 输 方 式1横向运输植物受单侧光、重力、离

9、心力等单一方向的刺激时，在根尖、茎尖等部位会出现横向运输：.单侧光使胚芽鞘尖端中的生长素从运到。.植物横放时，由于重力的作用，在幼根中，生长素从运到；在幼茎中，生长素从运到。.离心力使胚芽鞘尖端的生长素从运到。2极性运输在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从形态学的上端向形态学下端运输，是一种主动运输过程，需要消耗能量，能逆浓度运输。3非极性运输在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。名师点拨 形态学上端与形态学下端的判断题组冲关3下列有关生长素的运输的描述，错误的是( )A生长素的极性运输是由单侧光、重力等外部因素引起的B生长素的极性运输是单方向进行的，方式为主动运输C生长素的横

10、向运输是由单侧光、重力等外部因素引起的D成熟组织中，生长素可通过韧皮部进行非极性运输解析：选 A 生长素的极性运输是由植物的遗传特性决定的，其只能单方向地运输；生长素的横向运输是由单侧光、重力等外部因素引起的，单侧光照引起的横向运输可导致胚芽鞘尖端向光侧的生长素浓度小于背光侧。4取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为 a、b、c、d 四组。将 a、b 两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从 c、d 两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按图中所示分别接入 a、b 两组胚芽鞘被切除的位置，得到 a、b两组胚芽鞘。然后用单侧光照射，发现 a组胚芽鞘向光弯曲生长，b组胚芽鞘无弯曲生长现象，其原因是( )

11、Ac 组尖端能合成生长素，d 组尖端不能Ba组尖端能合成生长素，b组尖端不能Cc 组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d 组尖端的生长素不能Da组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b组尖端的生长素不能解析：选 D c、d、a、b组都能产生生长素；c、d 组在正常情况下，其尖端产生的生长素都能运输到胚芽鞘基部；a组尖端产生的生长素能沿形态学上端运输到形态学下端；b组中因所接切段(从 d 组切取)的形态学上、下端倒置，故 b组尖端的生长素不能向胚芽鞘基部运输。与 植 物 激 素 有 关 的 实 验 设 计 分 析1验证生长素的产生部位在尖端(1)实验组：取放置过胚芽鞘尖端的琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘

12、一侧(如图甲)。(2)对照组：取未放置过胚芽鞘尖端的空白琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧(如图乙)。2验证生长素的横向运输发生在尖端(1)实验操作(如图)：(2)实验现象：装置 a 中胚芽鞘直立生长；装置 b 和 c 中胚芽鞘弯向光源生长。3验证生长素的极性运输只能是从形态学上端向下端(1)实验操作(如图)：(2)实验现象：A 组去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长，B 组去掉尖端的胚芽鞘不生长不弯曲。4探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度(1)实验操作：如图所示(注：A 盒下侧有开口，可以进光)。(2)结果预测及结论：若 A、B 中幼苗都向上弯曲生长，只是 B 向上弯曲程度大，则说明重力对生长素分

13、布的影响大于单侧光。若 A 中幼苗向下弯曲生长，B 中幼苗向上弯曲生长，则说明单侧光对生长素分布的影响大于重力。若 B 中幼苗向上弯曲生长，A 中幼苗水平生长，则说明单侧光与重力对生长素分布的影响相同。题组冲关5为了探究生长素的横向运输发生在胚芽鞘的尖端还是在尖端下面的一段，下列实验设计恰当的是( )解析：选 A 该实验的自变量为尖端是否被阻隔及尖端下面一段是否被阻隔，故需要设置四组：分别为阻隔尖端、阻隔尖端下面一段、两处均阻隔、两处均不阻隔。6(2018河南六市联考)如图表示某实验小组利用玉米胚芽鞘探究生长素在植物体内运输方向的实验设计思路，为证明生长素在植物体内具有极性运输特点，最好应选择

14、( )A甲和乙 B甲和丙C乙和丙 D丙和丁解析：选 B 由于生长素的运输为极性运输，即只能由形态学上端运输到形态学下端，对应图中胚芽鞘就是只能从 a 向 b 方向运输，验证生长素的极性运输应该选择图中的甲和丙。7单侧光和重力对根部生长素的分布影响相反。某兴趣小组欲用水稻幼苗作为材料进一步探究单侧光和重力对根部生长素分布影响程度的大小，供选实验装置如图甲、乙所示：(1)图甲装置不适合本实验，理由是_。(2)请根据选择的装置预测实验结果：如果_，说明单侧光和重力对根部生长素分布的影响力相同。如果_，说明单侧光对根部生长素分布的影响力小于重力。如果_，说明单侧光对根部生长素分布的影响力大于重力。解析

15、：由于图甲中的装置是旋转的，所以重力对根部生长素的分布不再产生影响，其不适合作为探究单侧光和重力对根部生长素分布影响程度大小的实验装置。重力使生长素由远地侧向近地侧运输，单侧光使生长素由近地侧向远地侧运输。图乙 B 组属于对照装置，其根部一定向下弯曲生长。如果单侧光和重力的影响力相同，则 B 组根部向下弯曲生长，A 组根部水平生长；如果单侧光的影响力小于重力，则 A 组中的近地侧生长素浓度大于远地侧，根部向下弯曲生长，但其弯曲程度小于 B 组；如果单侧光的影响力大于重力，则 A 组远地侧的生长素浓度大于近地侧，则根部向上弯曲生长。答案：(1)图甲中缺乏对照，且由于旋转使重力对根部生长素的分布无影响 (2)A 组水平生长，B 组向下弯曲生长 A 组和 B 组均向下弯曲生长，但 A 组的弯曲程度小于 B 组 A 组向上弯曲生长，B 组向下弯曲生长