黑龙江省牡丹江市第一高级中学2019届高三语文上学期开学摸底考试试题（含解析）.doc

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1、- 1 -牡一中高三学年上学期 8 月摸底考试语文试题 阅读下面一段文字，完成小题。随着时代发展，我国农村发生了巨大变化，但传统社会的架构并没有完全坍塌，乡村社会错综的人际交往方式、以血缘维系的家族和邻里关系依然广泛存在。作为农村中有声望、有能力的长者、贤人，乡贤在农村社会治理中的地位依然重要，他们协调冲突、以身作则提供正能量的作用不可或缺。现代社会存在两种乡贤，一种是“在场”的乡贤，另一种是“不在场”的乡贤。有的乡贤扎根本土，把现代价值观传递给村民。还有一种乡贤出去奋斗，有了成就再回馈乡里；他们可能人不在当地，但由于通讯和交通便利，可以通过各种方式关心和支持家乡发展，他们的思想观念、知识和财

2、富都能影响家乡。我国传统文化中一直有浓浓的乡愁情怀，无论知识分子还是农民工，只要出自农村，即使身在异乡、异国，对于故土就有深深的眷恋和认同。在乡村社会结构发生很大改变的当下，他们保持着精神的稳定和内心的坚守，很大程度上就是传统的乡贤文化给了他们心灵的慰藉。在乡村的传统秩序受到冲击、传统社会纽带越来越松弛的情况下，如何让乡土社会更好地粘合起来，让社会转型中的个人和家庭得到社群的关注，让“风筝不断线” ，让人走得再远也不至于“失魂落魄” 、没有认同感，乡贤就是能起到这种作用的关键人物。乡贤大都对传统和现代有较为全面的了解：一方面，他们扎根本土，对我国传统文化和乡村情况比较熟悉；另一方面，他们具有新

3、知识、新眼界，对现代社会价值观念和知识技能有一定把握。因而，现代乡贤成了连接传统与现代的桥梁，让传统与现代有了“可译性” 。他们可以利用自身的人格魅力来感染周边的人，用村民们能够接受的方式来传递现代知识，让现代的法律和契约精神与传统的价值和伦理得以协调。在以城镇化为主要表征之一的现代化进程中，传统乡村社会受到冲击，在改革发展进程中会出现很多难以预料的矛盾。乡贤在村子里地位比较高，村民比较能够听得进他们的意见，可以起到弥合社会分歧的作用，使社会改革发展进程在乡村这一层面变得更加平顺，有利于农民、农村顺利融入现代化进程，分享改革开放的红利。从这个意义上说，乡贤就像高压锅的“安全阀” ，可以把社会矛

4、盾化解于无形。乡贤用自己的知识和人格修养成为乡民维系情感联络的纽带，让村民有村落的归属感和社区的荣誉感，这样的乡贤文化是有凝聚力、感召力的。当代中国需要乡贤文化的复兴。这不是传统士文化的回归，而是要实现社会贤达和社会- 2 -体系的有机融合、现代社会治理在乡村基层的有效落实。传统社会的乡贤不仅是道德模范和价值观的引导者，而且是乡民行为的规范者和约束者。传统乡村，人们生活在熟人社会中，并不太重视法律和契约的作用，而更加看重有威望的乡贤对于社会公正的维护。我们当然不能回到过去那种状况，但在依法治乡、完善现代乡村治理的同时，也应强调乡贤对于当下乡村稳定的重要作用，以更好地让村民行为有法度、价值有引领

5、、操守有规范。（ 人民日报 2015 年 09 月 30 日 07 版）1. 下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）A. 在漫长的中国历史进程中，乡村社会错综的人际交往方式、以血缘维系的家族和邻里关系一直深深扎根在乡村。B. 乡贤有很强的示范引领作用，在推进农村社会治理、协调冲突、以身作则方面，他们的影响力不能低估。C. 乡贤当中有的从乡村走出，经过奋斗取得成就后，不忘家乡，用自己的能力奉献家乡建设，反哺家乡。D. 在乡村社会结构发生很大改变的今天，乡贤靠传统的乡贤文化保持了他们精神的稳定和内心的坚守。2. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 （ ）A. 在我国的现代化进程中，在乡村

6、传统秩序受到冲击的当下，农村需要乡贤作为桥梁连接传统与现代。B. 利用自身的人格魅力，找寻村民能够接受的方式，乡贤能将现代的法律和契约精神与传统的价值与伦理协调起来。C. 弥和社会分歧，平稳推进乡村社会改革进展，让农民、农村顺利融入现代化进程，乡贤可以发挥积极作用。D. 回归传统士文化，实现社会贤达和社会体系的有机融合、现代社会治理在乡村基层的有效落实，需要复兴乡贤文化。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）A. 乡贤文化要有凝聚力和感召力，需要乡贤把自己的知识和人格修养变成乡民维系情感联络的纽带，让村民找到归属感和荣誉感。B. 复兴乡贤文化的一个重要目标就是让乡贤成为道德模范和价值

7、观的引导者，乡民行为的规范者和约束者。C. 生活在熟人社会的传统乡村，人们对有威望的乡贤对于社会公正的维护的重视程度远大- 3 -于法律和契约的作用。D. 面对城镇化的今天，我们完全可以把依法治乡、完善现代乡村治理和重视乡贤对农村的稳定作用有机结合起来。【答案】1. D 2. D 3. B【解析】【1 题详解】试题分析：本题考查对文本内容的辨析。首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。D 项“完全”不当。【2 题详解】试题分析：本题考查对文本内容的辨析。首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。D 项，不是“回归传统士文化” 。【3 题详解】试题分析：

8、题干问的是“根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项” ，可见本题考查对作者观点的理解及理解和分析文章内容的能力。B 项“规范者和约束者”不当。阅读下面的文字，完成小题。暮雨乡愁张清华一个人在外面待得久了，方知古人在诗歌里所写的那些思乡的愁绪，并非尽是“强说”的装点之辞。平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。日暮时分，烟波江上的愁思不知不觉地就弥漫开来。海德堡冬日的白昼格外短促，刚刚还是中午，一转眼就到了黄昏。薄暮乍起，惨淡的云如烟如雾地浮起来，涅卡河边的那些形体巨大的柳树在冷风中瑟缩着它们的枝条，几天前还挂满了深黄的枯叶，而今已如此寥落，还有那些枝条如乱箭般高插云霄的杨树，在冬日的天空下也显得格外

9、苍凉凄楚。这些特别带着东方色彩的草木，似乎特别能够勾起人思乡的情怀。还有河边的那群大雁，它们散落在草地上，整理着羽毛，在风中发着咕咕的悲鸣，看样子这个冬天它们是不准备离开这里了。眼前的这一切明明是典型的中国式的、在那么多古典诗词里被反复吟咏描画过的意境，而今却原封不动地搬到了迢迢万里的西洋异域，怎不让人生出人面桃花、物是人非的莫名心绪。人们总是把乡愁简单地理解为对家的依恋或对故地的追忆，其实这样的理解未免太狭隘了。事实上，乡愁是一种真正的绝望，一种生命里同来俱在的愁思。愁不是空间的，而是时间的，它的方向是遥远的过去；乡愁不是恋物，而是自恋，它所牵挂的不是那片事实上常- 4 -常显得很抽象的祖居

10、之地，而是悲悼自己的生命与韶光。古往今来那么多思乡的诗篇，细细想来，原来都是歌者在哀叹岁月的逝水对自己的无情抛掷。海德格尔说：“故乡处于大地的中央。 ”看起来这是一个空间的理念，但细想这故乡仍不过是指人“长大的地方” ，因为那里印下了稚儿的足迹，他的生命中最初和最美的部分抛洒在了那里。生命的家宅，记忆的归宿，稚儿离开了那里，是因为童年那美好的时光已挥手远去，他已踏上被命运抛离的注定远游他乡的不归途！这真真正正是永世的分离，便是“去年今日此门中，人面桃花相映红”的情景，一旦你回来追寻，也早已是“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的伤心之地。我便想象那位初唐的诗人，在登上幽州古台时的悲叹：“前不见古

11、人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。 ”原曾觉得他的悲号未免有些夸张，但今想来，那命运对每个生为凡胎的肉身不过就是这样设定的，人生代代无穷已，江月年年只相似。任凭你把酒问青天，悲呼浩叹，天道总不会屈就人道，肯给你些许丝毫的通融怜悯。因了这个宿命，中国的诗人骚客们，自汉以后便都变成了唯美的感伤主义者，他们是文人，但同时又是诗哲，我想中国的文学中之所以有一个很特殊很强烈的乡愁的传统，恐与这种生命本体论的哲学，和他们悲剧论的人生观念不无关系。一个人在冷雨中前行，便是把你想象成那行列中的来者，你终究也是你自己。来者和去者，在那永恒的天道中相差多少？想到此，剩下的便只是释然。感伤主义并不见得就是

12、只懂得颓伤，如果对生命的深在有所洞悉的话，感伤当然也包含了真正的彻悟和坚强。因为一切并未缘此而中辍，因了那永远的乡愁，他们去做那不断的远游。因为真正的家乡是没有人能够返回去的，你看见了苍茫的来路，但循着那布满荆棘的路途回去时，看到的无非是一个愁字，就像鲁迅在他的小说里描绘的一样，你看到的是变了的一切，而别人看到的则是变了的你，月光下的故事已然变成了永久的追忆，童年时的伙伴促膝而坐也如不曾相识，这就是故乡鲁迅小说中的诗。没有人像他那样明白，即便是置身于故地和亲人中间，也仍有一种命定的深深的孤独。更不要说在那脉脉温情之外，还布满着温柔的陷阱，在那缱绻的话语中间，也还响着令人心寒的弦外之音。亲情和爱

13、在那里相迎，仇恨和刻毒也定然已经久候。然而这也终究改变不了那份执着又强烈的向往与追怀。你知道，那些忧愤与不平，实际上早已经与那份情感的执拗断了关系，你是一个彻头彻尾的无可救药者，纵然那故地已是泥泞的陷阱和煎熬的火坑，你也跳定了。永世的来路，无悔的方向。暮雨中思乡的旅人，她正离你越来越远，也离你越来越近。(取材于作者的同名散文，有删改)- 5 -4. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )A. 作者身在异国他乡，又恰逢阴冷的冬季，所以对家乡的思念油然而生，比以往更为强烈。B. 黄昏、薄暮、烟云、寒柳、杨树、大雁等都是中国古典诗词中常用来表达思乡之情的形象。C. 作者对“乡愁

14、”有了新的理解，他借用鲁迅的小说故乡形象地阐释了这种独到的见解。D. 本文紧扣“乡愁”的主题，大量引用或化用中国古典诗词名句，使文章的文化气息浓厚。5. 第段画线句中“天道”和“人道”的含义各是什么？6. 文章结尾写道：“暮雨中思乡的旅人，她正离你越来越远，也离你越来越近。 ”这句话有怎样的含意？请结合文本，谈谈你的理解。【答案】4. A 5. “天道”指人一定会走向死亡的自然规律； “人道”指人对世界的留恋。 6. “旅人”既是指旅行在外的人， “她” ，指依恋和追忆中的故乡。旅行在外的人在旅途中越行越远，其对家的依恋或对故地的追忆就会越来越强烈。“旅人”也象征着每一个走在人生路上的人，而每

15、一个走在人生路上的人随着时间的推移，距离自己曾经的美好生活越来越远，而且无法回头，但他会心怀释然，坚定地在人生路上继续前行，直至走完自己的人生道路。【解析】【4 题详解】本题考查学生对散文综合赏析能力。题干要求选出“对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项” ，A 项， “作者身在异国他乡，又恰逢阴冷的冬季，所以对家乡的思念油然而生”说法错误，从第段内容看，思乡是因为眼前草木带着东方的色彩，有古典诗词里被反复吟咏描画过的意境，而非冬天的阴冷。故选 A。【5 题详解】题干是“第段画线句中天道和人道的含义各是什么” ，是考查学生理解文中重要词语含义能力。理解文中重要词语含义，一定要结合所要

16、理解的词语所在的上下文，也就是具体语境进行。解答此类题要注意词不离句，句不离段，段不离篇的原则。本题已经给出具体答题语境第段，仔细阅读第段，从上下文中的“悲号” “命运” “凡胎的肉身”- 6 -“人生代代无穷已” “宿命” “感伤”等可知， “天道”是指自然规律，指人最终都得死去，“人道”是指人的愿望，对世界的留恋。【6 题详解】题干是“文章结尾写道：暮雨中思乡的旅人，她正离你越来越远，也离你越来越近这句话有怎样的含意？请结合文本，谈谈你的理解” ，是考查学生理解文中重要句子含义能力。解答本题，要运用抓关键词法。首先是“旅人” ，既指旅行在外的人，又象征每一个行走在人生路上的人。其次是“她”

17、 ，指依恋和追忆中的故乡。再次是“越来越远” ，既指旅行在外的人在旅途中越走越远，也指人生路上距离曾经的美好生活越来越远。既有空间的也有时间的。最后是“越来越近” ，是指随着时间的推移或者旅行的渐远，对“对家的依恋或对故地的追忆”就会越来越强烈，对家乡越来越亲切。也指坦然地走完人生，魂归故里。【点睛】理解句子的五个入口：(1)从关键词语入手。一个句子总有对表情达意起关键作用的词语，找到它们，也就意味着把对句子的理解转化成了对主要词语的理解。(2)从所在语段、相邻句子入手。任何语言文本，都是词不离句、句不离段、段不离篇。有些句子不在文章、语段开头起总起作用，也不在文章、语段结尾起小结作用，而是在

18、文章或者语段中间。对这种句子的理解，要结合这个句子所在的语段进行分析，特别是与这个句子相邻的上下句，其中往往隐含着解题的信息。(3)从特殊位置入手，重要的句于(如总起句、段首句、过渡句、中心句、总结句、抒情议论句等)往往在文章或语段中起关键作用。理解它时，可先考虑它在文章或语段中处于什么位置，然后寻找相关答题区间，确定其基本含意。(4)从分析修辞入手。将运用修辞手法的句子还原成没有使用修辞手法的意思明白的句子，还原出作者原本想要表达的意思。(5)从文章主旨入手。中心思想渗透在文章的各个部分，任何一个关键句于都会与中心思想有着相关的联系。文章的语言材料，作者所写的每一个句子，都与全文的中心息息相

19、关，因此，只有把握好主旨，才能深刻体会句子的含意和表达作用。阅读下面的文字，完成小题。材料一：随着时代的变迁、城市的扩张，不少承载着乡土文化和历史记忆的传统古村落面临着被破坏甚至消亡的压力。加上“仿古建筑，小吃一条街”的疯狂“造街” ，不仅使古村落因过度开发失去原真，而且陷入同质化、低水平重复建设的“怪圈” 。浙江省对古村落的开发保护值得各地借鉴。以建德市新叶村为例，该村是我国首批传统村落，是国家文物局保护与利用综合试点推进的 6 个村落之一。新叶村在保护利用的基础上，适度开发文化旅游项目，为古村落保护提供经济补偿基础，形成保护、开发的良性循环。在- 7 -保护过程中，积极采取“规划新区，保护

20、老区，有序过渡，和谐共生”的办法，来降低老区的人口密度，同时引导村民发展相关的旅游事业。（摘编自 2016 年 6 月 28 日广州日报 ）材料二：大量古村落因人去屋空而破败甚至消失，意味着文明的断裂，现代人在享受幸福生活时如果丧失了“文化之根” ，这种幸福只能是不完整的，因此，国家肩负着保护古村落、振兴古村落的责任。党的十九大将乡村振兴作为一项重要工作推进，保护、振兴古村落自然是其中的应有之义。一个古村落能够长久地保存下去，关键在于这个村落要能够人丁兴旺，只有有了足够的人气才能让古村落有生气。一些列入了保护名录的古村落，被开发成了旅游景点，能够吸引到一些旅游资源，在这方面已经有了成功的样板，

21、如江南地区的乌镇、周庄等古镇。但是更多的古村落并不具备像这些名镇那样的丰富资源，很难吸引到足够的客流，而一些新造的旅游景点也不足以体现传统文化。因此，保护古村落，更重要的是要让古村落能够留得住人，说得具体点，就是能够留得住在此居住、生活的人群。（摘编自 2017 年 12 月 11 日澎湃新闻 ）材料三：资料显示，目前我国公布了 4 批“中国传统村落”名录，共 4153 个传统村落。然而，中国有 2800 多个县级行政区，平均每一个县被收录的古村落不足 2 处。据调查统计，2000年，中国有 360 万个自然村，到 2010 年，自然村减少到 270 万个。10 年里有 90 万个村子消失，相

22、当于一天之内就有 250 个自然村落消失。至今，全国的自然村已只有约 200 万个。面对急剧消失的古村， “救火式的奔走根本跑不赢古村消失的脚步” ，公益组织的力量似乎分外薄弱。2014 年 11 月，汤敏辞去城市规划师的工作，在深圳发起成立“古村之友全国古村落志愿者网络” ，着手建立“全国古村落保护与活化联盟” ，尝试用“互联网+公益”的方式为古村保护积蓄能量。汤敏认为，在“互联网+”语境下，利用扁平化与便捷快速的社群链接，既让社会创新走向多维立体生态，也能让“古村之友”聚合出巨大的价值增量。“一个人干出 100 分，就只是 100 分，一万个人干出 70 分，那就是 70 万分。 ”汤敏说

23、，如今，古村落保护不缺政府的支持，也不缺商业的力量，缺的是公众参与， “对古村落最好的- 8 -保护方法，就是让老百姓自己来保护，引导大众的文化自觉，使大众对传统文化的保护成为习惯。而如今，互联网正让这一切变得更加容易和可能。 ”【注】汤敏，北大研究生毕业，近年致力于保护古村落，推动乡贤文化建设。（摘编自 2018 年 1 月 23 日人民日报 ）材料四：（摘编自中国高陵网）7. 下列关于“古村落保护”相关情况的理解，不正确的一项是（ ）A. 传统古村落往往承载着乡土文化和历史记忆，从一定意义上讲，保护古村落就是保护和传承文化之根。B. 保护古村落、振兴古村落是党的十九大提出的乡村振兴战略中的

24、重要一环，也是国家肩负的历史重任。C. 古村落保护过程中人是关键因素，要让古村落拥有足够的吸引力，能够留得住在此居住、生活的人群。D. 大力增加“中国历史文化名村” “中国传统村落”数量，是当前应对古村落急剧消失现状的根本之举。8. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（ ）A. 大量同质化、低水平重复“造街”的做法，违背古村落保护初衷，属于过度开发，难以对古村落真正起到保护作用。B. 浙江省建德市新叶村坚持在保护利用的基础上适度开发，形成保护、开发的良性循环，因而入选我国首批传统村落。C. 古村落破败消失与不断加快的城市化进程不无关系，只要放缓城市化进程，就能有效遏制古村落的破败消失

25、。- 9 -D. “古村之友全国古村落志愿者网络”等网络组织的成立，使得“互联网+公益”的方式成为古村保护的主要途径。E. 从材料四可以看出，我国历史文化名村的数量总体处于上升趋势，这说明我们对古村落的保护力度在不断加大。9. 结合材料内容，谈谈如何才能更好地保护古村落。【答案】7. D 8. AE 9. 保护、开发并举，相互促进、支撑，形成良性循环；增强古村自身文化吸引力，保证客流量与住留人口；利用“互联网+公益”创新保护形式，壮大公益力量；引导大众文化自觉，使大众对传统文化的保护成为习惯；健全和完善古村落保护相关制度，加大古村落保护力度。【解析】【7 题详解】题干是“下列关于古村落保护相关

26、情况的理解，不正确的一项是” ，是考查学生理解把握文章中重要概念含义能力。概念注意“答非所问” “内涵、外延不准” “误划类别” “张冠李戴”等。答题的关键是审清题干、找准答题区间、对读原文、寻找细微的差别。D 项， “根本之举”说法错误。因为“大力增加中国历史文化名村 中国传统村落数量”并不能从根本上解决古村落急剧消失的问题。故选 D。【8 题详解】题干是“下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是” ，是考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致，考查的其实是学生的细心和耐心

27、。B 项， “因而”前后之间的因果关系不成立。C 项， “只要放缓城市化进程，就能有效遏制古村落的破败消失”说法绝对化。D 项， “主要途径”说法原文无据。故选 AE。【9 题详解】题干是“结合材料内容，谈谈如何才能更好地保护古村落” ，考查学生筛选信息归纳概括的能力。答题前先通读全文，整体理解把握文本的内容。抓住文中对于保护古村落的相关建议，还可以从当前的错误做法中总结出相关要点。材料一中“在保护过程中，积极采取规划新区，保护老区，有序过渡，和谐共生的办法，来降低老区的人口密度，同时引导村民发展相关的旅游事业”可以总结出第一点答案。材料二中“但是更多的古村落并不具备像这些名- 10 -镇那样

28、的丰富资源，很难吸引到足够的客流，而一些新造的旅游景点也不足以体现传统文化”，可以从反面总结出第二点答案。材料三中“尝试用互联网+公益的方式为古村保护积蓄能量”可以总结出第三点答案。材料三中“对古村落最好的保护方法，就是让老百姓自己来保护，引导大众的文化自觉，使大众对传统文化的保护成为习惯”可以总结出第四点答案。材料三中“至今，全国的自然村已只有约 200 万个。面对急剧消失的古村， 牧火式的奔走根本跑不赢古村消失的脚步 ”，可见要健全和完善古村落保护相关制度，加大古村落保护力度。【点睛】信息筛选题，是实用类文本阅读必考题目，有局部信息筛选和综合信息筛选，局部信息筛选几种在文段的某个段落，综合

29、信息筛选集中在文章某个部分或全文。答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要对应的段落进行划分，提取关键词语。综合信息筛选注意对局部或全文内容的概括，重点各段的段首和段尾的句子。答题是注意提取文中的关键词语分析作答。阅读下面的文言文，完成小题。刘乔,字仲彦,南阳人也。少为秘书郎,建威将军王戎引为参军。伐吴之役,戎使乔与参军罗尚济江,破武昌,还授荥阳令,迁太子洗马。以诛杨骏功,赐爵关中侯,拜尚书右丞。豫诛贾谧,封安众男,累迁散骑常侍。齐王冏为大司马,初,嵇绍为冏所重,每下阶迎之。乔言于冏曰:“裴、张之诛,朝臣畏惮孙秀,故不敢不受财物。嵇绍今何所逼忌,故畜

30、裴家车牛、张家奴婢邪?乐彦辅来,公未尝下床,何独加敬于绍?”冏乃止。顷之,迁御史中丞。冏腹心董艾势倾朝廷,百僚莫敢忤旨。乔二旬之中,奏劾艾罪衅者六。艾讽尚书右丞苟晞免乔官。张昌之乱,乔出为威远将军、豫州刺史,与荆州刺史刘弘共讨昌。惠帝西幸长安,东海王越承制转乔安北将军、冀州刺史,以范阳王虓领豫州刺史。乔以虓非天子命,不受代,发兵距之。颍川太守刘舆昵于虓,乔上尚书列舆罪恶。河间王颙得乔所上,乃宣诏使镇南将军刘弘、征东大将军刘准、平南将军彭城王释与乔并力攻虓于许昌。舆弟琨率众救虓,未至而虓败,虓乃与琨俱奔河北。未几,琨率突骑五千济河攻乔,乔劫琨父蕃,以槛车载之,据考城以距虓,众不敌而溃。乔复收散卒

31、,屯于平氏,河间王颙进乔镇东将军、假节,以其长子祐为东郡太守,又遣刘弘、刘准、彭城王释等率兵援乔。东海王越移檄天下帅甲士三万将入关迎大驾军次于萧乔惧遣子祐距越于萧县之灵壁刘琨分兵自荥阳率兵迎越,遇祐,众溃见杀。乔众遂散,与五百骑奔平氏。帝还洛阳,大赦,越复表乔为太傅军谘祭酒。越薨,复以乔为都督豫州诸军事、镇东将军、豫州刺史。卒于官,时年六十三。- 11 -(节选自晋书列传第三十一)10. 下列对文中画横线部分的断句,正确的一项是( )A. 东海王越移檄天下/帅甲士三万/将入关迎大驾/军次于萧/乔惧遣子祐/距越于萧县之灵壁/B. 东海王越移檄天下/帅甲士三万/将入关迎大驾/军次于萧/乔惧/遣子祐

32、距越于萧县之灵壁/C. 东海王越移檄/天下帅甲士三万/将入关迎大驾/军次于萧/乔惧遣子祐/距越于萧县之灵壁/D. 东海王越移檄/天下帅甲士三万/将入关迎大驾/军次于萧/乔惧/遣子祐距越于萧县之灵壁/11. 下列对文中加粗词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )A. 太子洗马是太子侍从官,平时负责管理宫廷马匹,太子出行时充任先导。B. 领指在本职之外另兼较低职位,范阳王是诸侯,兼任豫州刺史,故称领。C. 假节即借用符节,持节者大都镇守一方,战时可以斩杀违犯军令的人。D. 祭酒有首席、主管意,后指年高德劭、举足轻重的人,如军谘祭酒即军中首席幕僚，国子祭酒即国子监主管官。12. 下列对原文有关内容

33、的概括和分析,不正确的一项是( )A. 刘乔初入仕途,屡次建立功勋。他参加灭吴之战,攻下武昌,参与诛杀杨骏,协助除掉贾谧,因而多次升迁,获封勋爵,官至散骑常侍。B. 刘乔不惧权贵,敢于直言谏阻。齐王司马冏十分器重嵇绍,经常走下殿阶迎接,刘乔认为司马冏不该如此谦卑,当面质问加以阻止。C. 刘乔反对矫诏,起兵联合抗击。司马越调动刘乔和司马虓的官职,刘乔认为这不是皇帝旨意,联合司马颙等人发兵许昌,进攻司马虓。D. 刘乔争雄兵败,晚年仍获重用。司马越领兵三万入关迎驾,打败刘乔,护送惠帝还都洛阳,直到司马越死后,刘乔才再次获得朝廷任用。13. 翻译下面语句。（1）顷之,迁御史中丞。冏腹心董艾势倾朝廷,百

34、僚莫敢忤旨。乔二旬之中,奏劾艾罪衅者六。（2）乔以虓非天子命,不受代,发兵距之。颍川太守刘舆昵于虓,乔上尚书列舆罪恶。【答案】10. B 11. A 12. D - 12 -13. （1）不久,刘乔调任御史中丞。司马囧的心腹董艾在朝廷极有权势,百官无人敢违背他的旨意。刘乔在二十天内,六次上奏弹勤董艾的罪过。（2）刘乔认为任用司马虓并非天子诏命,不接受司马虓代理豫州刺史一事,起兵抵拒。颍川太守刘舆与司马虓亲近,刘乔上书尚书省列举刘舆的罪恶。【解析】【10 题详解】此题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标

35、志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。本句，根据名词“东海王”“越” “檄” “天下” “甲士” “关” “大驾” “军” “萧” “乔” “子祐” “萧县之灵壁” ，虚词“于” “之” ，再结合本句意思：东海王司马越向天下转发檄文,带领三万士兵,将要入关迎接皇上,大军驻扎在萧县,刘乔感到畏惧,派其子刘祜在萧县的灵璧抵抗司马越。句子可以断开为：东海王越移檄天下/帅甲士三万/将入关迎大驾/军次于萧/乔惧/遣子祐距越于萧县之灵壁/故答案为 B。【11 题详解】此题考核理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称

36、、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。题中 A 项， “平时负责管理宫廷马匹”说法错误，洗马：古代官名，即太子洗马。秦始置。汉时亦作“先马” 。秦汉时为太子的侍从官，出行时在马前做先导，故名。没有“管理宫廷马匹”的职责。故选 A。【12 题详解】这是一道考核归纳内容要点，概括中心意思的题目，答题时注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，题中 D 项， “直到司马越死后,刘乔才再次获得朝廷任用”说法错误，惠帝还

37、都洛阳大赦天下后，司马越就上表举荐刘乔，刘乔在司马越去世之前已获得朝廷重用。故选 D。【13 题详解】本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，- 13 -如（1）中的“顷之” ，不久；“迁” ，调任；“腹心” ，心腹；“势倾朝廷” ，在朝廷极有权势；“百僚” ，百官；“忤旨” ，违背旨意；“二旬” ，二十天；“罪衅” ，罪过。 （2）中的“以” ，认为；“乔以虓非天子命” ，刘乔认为任用司马虓并

38、非天子诏命；“受代” ，接受代理；“距” ，抵拒；“昵” ，亲近；“昵于虓” ，状语后置句，与司马虓亲近；“列” ，列举。【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换” ，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词” ；对特殊的地名、人名等要“保留” ；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略” 。参考译文：刘乔,字仲彦,南阳人。年轻时担任秘书即,建威将军王戎引他为参军。讨伐吴

39、国的战役中,王戎派刘乔和参军罗尚渡过长江,攻陷武昌,回来后任荥阳令,升任太子洗马。因诛杀杨骏有功,赐爵关内侯,任尚书右丞。参与诛杀贾谧,封爵安众男,多次升官至散骑常侍。齐王司马冏担任大司马,起初,嵇绍受到司马囧的器重,司马囧常走下殿阶迎接嵇绍。刘乔对司马冏说:“裴頠、张华遭到诛杀,朝臣都畏惧孙秀,所以不敢不接受财物。嵇绍现在对朝廷有什么威逼禁忌,而专门畜养裴家车牛、张家奴牌呢?乐彦辅来,您都不曾离开坐位,为什么偏偏对嵇绍敬意有加呢?”司马冏于是停止了这一举动。不久,刘乔调任御史中丞。司马冏的心腹董艾在朝廷极有权势,百官无人敢违背他的旨意。刘乔在二十天内,六次上奏弹勤董艾的罪过。董艾暗示尚书右丞

40、苟晞罢免了刘乔的官职。张昌叛乱时,刘乔出任威远将军、豫州刺史,与荆州刺史刘弘共同征讨张昌。惠帝西至长安,东海王司马越秉承皇帝旨意调任刘乔为安北将军、冀州刺史,派范阳王司马虓兼任豫州刺史。刘乔认为任用司马虓并非天子诏命,不接受司马虓代理豫州刺史一事,起兵抵拒。颍川太守刘舆与司马虓亲近,刘乔上书尚书省列举刘舆的罪恶。河间王司马顒得到刘乔上书,就宣布诏命派镇南将军刘弘、征东将军刘准、平南将军彭城王司马释与刘乔共同在许昌攻打司马虓。刘舆之弟刘琨带领军队解救司马虓,援军未至而司马虓已败北,司马虓就与刘琨一同逃向河北。过了不久,刘琨带领五千名精锐的骑兵渡河攻打刘乔,刘乔劫持了刘琨的父亲刘蕃,用囚禁犯人的栅

41、栏车载着刘蕃,据守考城以抵杭司马虓,刘乔的士卒不敌对手而溃败。刘乔又收拢散兵,在平氏县屯兵。河间王司马顒进升刘乔为镇东将军、假节,任他的长子刘祜为镇东太守,又派刘弘、刘准、彭城王司马释等率兵增援刘乔。东海王司马越向天下转发檄文,带领三万士兵,将要入关迎接皇上,大军驻扎在萧县,刘乔感到畏惧,派其子刘祜在- 14 -萧县的灵璧抵抗司马越。刘琨分兵从荥阳带领军队接应司马越,与刘祜遭遇,刘祜士卒溃散遭到杀害。刘乔的军队也随即溃散,带着五百个骑兵奔向平氏。元帝返回洛阳,大赦天下,司马越又上表请求让刘乔担任太傅军谘祭酒。司马越去世后,元帝又任刘乔为都督豫州诸军事、镇东将军、豫州刺史。刘乔死于官任,当时六十

42、三岁。阅读下面这首宋诗，完成小题。行舟忆永和兄弟周必大一挂吴帆不计程，几回系缆几回行。天寒有日云犹冻，江阔无风浪自生。数点家山常在眼，一声寒雁正关情。长年忽得南来鲤，恐有音书作急烹。【注】周必大：北宋诗人，江西庐陵人，此诗写于作者乘舟北赴吴地（今江苏）途中。长年：古时对船工的称呼。14. 下列对这首诗的相关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A. 首联紧扣“行舟”写自己水路，离家渐行渐远。 “不计程”和叠用“几回”反映此行路途遥远。B. 颈联视听结合，描写时时浮现在诗人眼前的“数点家山”和正飞向诗人家乡的“寒雁” ，表现了诗人满怀难于排遣的乡思乡愁。C. 这首七言律诗，用词考究。副词“犹”

43、“自” “常” “正”的运用贴切自然，耐人寻味；动词“冻”则外呈乌云凝重之态，可见天气寒冷之意，内蕴诗人凄凉之心。D. 全诗以“行舟”为线索，由挂帆离家始，至吴地烹鱼结，一路行来，写景叙事，自然流畅。诗中不着一“忆“字，却句句含“忆” ，把自己对亲人，家乡的思念传达的含蓄隽永。15. 诗歌的尾联表达了作者怎样的思想感情？又是如何巧妙地表达这种感情的？【答案】14. D 15. 表达了作者对家乡、对亲人难以排遣的思念之情。巧妙地借用船工捕得鲤鱼一事（事借的巧） ，在“鲤”前冠以“南来”二字，主观地认为它是从南方的家乡游来的（或者说让鱼有了家乡的味道） ，从而表现自己深沉的思想之情。巧妙地运用“鱼

44、雁传书”的典故（典用得巧） ，写自己急于烹鱼取书，表现对家书的渴盼心情，从而抒发对家乡的热切思念。【解析】【14 题详解】- 15 -本题考查学生对诗歌综合赏析能力。此类题，主要集中对诗意、诗的思想主旨、诗的语言、技巧、结构等内容的考核，赏析时首先要读懂诗，然后根据选项进行分析。题干要求选出“对这首诗的相关内容的分析和概括，不正确的一项” ，D 项， “至吴地烹鱼结”说法错误，作者还没有到达吴地，还在途中的船上。故选 D。【15 题详解】题干是“诗歌的尾联表达了作者怎样的思想感情？又是如何巧妙地表达这种感情的” ，是考查学生赏析诗歌情感和表达技巧能力。尾联“长年忽得南来鲤，恐有音书作急烹”意思

45、是：船工捉得一条鲤鱼，据说它来自上游的乡关；赶快杀掉它吧，也许鱼腹中装着家书，书中写着手足的眷念。颔联颈联写景，尾联转入叙事。船工在行舟时捕得鲤鱼是很平常的事，诗歌的妙处在于诗人在“鲤”前加了“南来”二字，鱼是从家乡来的，然后借用这习见的事，通过汉乐府饮马长城窟行中“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”的典故，抒发盼望家书的急切心情。事借得巧，典故用得巧，表达了深沉的抒情意味。16.（1）十则中,含有“路遥知马力,日久见人心”之意的句子是:“_ ,_。 ”（2） 劝学中用蚯蚓“爪牙”不利、 “筋骨”不强却上吃泥土下饮泉水来证明用心专一的好处,用相反的事例“_,_”来揭示用心不专的坏处。（3） 道遥游中“_

46、,_”两句,指出顺应天地万物之性、驾驭六气的变化才是真正的道遥游。【答案】 (1). （1）岁寒， (2). 然后知松柏之后凋也 ; (3). （2）蟹六跪而二螯; (4). 非蛇鳝之穴无可寄托者 ; (5). （2）若夫乘天地之正 ; (6). 而御六气之辩【解析】【详解】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：凋、螯、鳝、御、辩。【点睛】此题考查学生名句默写的能力。在默写名句

47、名篇时，要做到“三清” “三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，- 16 -需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩” “翻船” ，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写” ，不要背下来但得不到分数。阅读下面的文字，完成小题。可燃冰可以看成是高度压缩的固态天然气，遇火即可燃烧。同等条件下，它燃烧产

48、生的能量比煤、石油、天然气要多出数十倍，而且燃烧后几乎不产生任何污染物质， （ ） 。可燃冰是 海底最具价值的矿产资源，它在海底分布的范围约占海洋总面积的10，足够人类使用 1000 年。然而可燃冰的形成条件极为苛刻，温度不能太高，压力不能太大，一般在浅海底层沉积物、深海大陆斜坡沉积地层中才具备这种条件，因此开采极为困难。尽管人类想尽办法努力寻求最好的开采方式，但开采量还是 。而且如果“可燃冰”在开采中发生泄漏，分解出来的甲烷气体因为海水释放到大气层，将使全球温室效应问题变得更趋加剧,后果 。可见， “可燃冰”带给人类的不仅是新的希望，还有新的挑战，只有合理地、科学地开发和利用， “可燃冰”才

49、会真正地为人类造福。我国对可燃冰的试开采起步较晚，却 ，曾在南海海域进行的“可燃冰”试开采中，连续产气 22 天，从而成为全球海域“可燃冰”试开采连续产气时间最长的国家。17. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )A. 它被称作“属于未来的能源” ，科学家们如获至宝。B. 科学家们如获至宝，它被称作“属于未来的能源” 。C. 这让科学家们如获至宝，把它称作“属于未来的能源” 。D. 这让科学家们如获至宝，它被称作“属于未来的能源”18. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( )A. 迄今为止 微不足道 不容乐观 后来居上B. 自古以来 微不足道 不堪设想 青出于蓝C. 自古以来 微乎其微 不容乐观 青出于蓝D. 迄今为止 微乎其微 不堪设想 后来居上19. 文中画横线的句子有语病，下列修