黑龙江省哈尔滨师范大学青冈实验中学校2016_2017学年高二语文下学期期末考试试题.doc

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1、- 1 -哈师大青冈实验中学 20162017 学年度第二学期期末考试高二学年语文试卷一、现代文阅读(9 分，每小题 3 分)阅读下面的文章，完成 13 题周代，尽管关于食品安全事件的记载不多，但我们还是看到，由于食品安全关系重大，统治者对此非常重视并作出了特别规定。周代的食品交易时以直接收获采摘的初级农产品为主，所以对农产品的成熟度十分关注。据礼记记载，周代对食品交易的规定有：“五谷不食，果实未熟，不鬻于市。”这是我国历史上最早的关于食品安全管理的记载。汉唐时期，食品交易活动非常频繁，交易品种十分丰富，为杜绝有毒有害食品流入市场，国家在法律上作出了相应的规定。汉朝二年律令规定：“诸食脯肉，脯

2、肉毒杀、伤、病人者，亟尽孰燔其余。当燔弗燔，及吏主者，皆坐脯肉赃，与盗同法。”即肉类腐坏等因素可能导致中毒者，应尽快焚毁，否则将处罚当事人及相关官员。唐朝唐律规定：“脯肉有毒，曾经病人，有余者速焚之，违者杖九十。若故与人食并出卖；令人病者，徒一年；以故 致死者，绞。即人自食致死者，从过失杀人法。 ”从唐律中可以看到，在唐代，知脯肉有毒不速焚而构成的刑事犯罪分为两种情况，处罚各不相同：一是得知脯肉有毒时，食品的所有者应当立刻焚毁所剩有毒食品，以绝后患，否则杖九十；二是明知脯肉有毒而不立刻焚毁，致人中毒，则视情节及后果加以科罚。宋代，饮食市场空前繁荣，孟元老在东京梦华录中，追述了北宋都城开封府的城

3、市风貌，并且以大量笔墨写到饮食业的昌盛，书中共提到一百多家店铺以及相关行会。商品市场的繁荣，不可避免地带来一些问题，一些商贩“以物市于人，敝恶之物，饰为新奇；假伪之物，饰为真实，如绢帛之用胶糊，米麦之增湿润，肉食之灌以水，药材之易以他物“(袁氏示范)。有的不法分子甚至采用鸡塞沙、鹅羊吹气，卖盐杂以灰之类伎俩牟取利润。为了加强对食品掺假、以次充好等现象的监督和管理，宋代规定从业者必须加入行会，而行会必须对商品质量负责。“市肆谓之行者，因官府科索而得此名，不以其物大小，但合充用者，皆置为行，虽医卜亦有职。”(都城纪胜)商人们依经营类型组成行会，商铺、手工业和其他服务性行业的相关人员必须加入行会组织

4、，并按此行业登记在籍，否则就不能- 2 -从业经营。各个行会对生产经营的商品质量进行把关，行会的首领作为担保人，负责评定物价和监察不法行为。除了由行会把关外，宋代法律也继承了唐律的规定，对有毒有害食品的销售者予以严惩。上述朝代对食品流通的安全管理及有关法律举措，可以给我们很多启示，也可以为现今我国食品质量和安全监督模式的合理构建提供新的思路和路径选择。 (编自张玮达古代食品安全监管述略)1.下列关于原文第一、二两段内容的表述，不正确的一项是 ( )A. 周代统治者严禁未成熟的果实和谷物进入流通市场，以防止此类初级农产品引起食品安全方面的问题。B. 二年律令与唐律都规定，凡出现因脯肉有毒而致人生

5、病的情况，食品所有者应当立刻焚毁剩余的肉食。C. 二年律令中的规定注重对主使官员责任的追究，而唐律则更加强调对伤害生命的犯罪行为的追究。D. 唐律规定，明知脯肉有毒而不立刻焚毁，并故意将脯肉给人吃或出售，而致人生病者，要判处徒刑一年。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 ( )A.宋代政府注意到产品掺假，以次充好等各种质量问题，进一步加强了食品安全的监督和管理工作。B.随着城市民间工商业的繁荣发展，宋代统治者出于对从业者监管的需要，设立了行会这一政府机构。C.监督从业者的合法经营，同时方便政府向商户、手工业者等收取费用，这也是宋代行会的重要职责。- 3 -D.与唐律一脉相承，宋代食品安全

6、方面的相关法律也规定，凡故意出售有毒脯肉而致人死亡者，要予以严惩。3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 ( )A.唐律将“故与人食并出卖”有毒脯肉造成的后果分为两类，并给予不同的处罚，可见唐代的法律条文已经较为详尽周密。B.宋代政府引入行会管理方法，既规定从业者必须加入行会，并按行业对经营者进行登记，又对生产经营的商品进行质量把关。C.有关食品安全的规定始于周代，经过汉、唐的发展，到宋代形成了法制相对健全、政府与行会共同监管的食品安全管理体系。D.对危害食品安全的违法者施以重罚，有助于保障广大民众的身体健康和生命安全，这是唐宋法律对人们的启示。 二、文学类文本阅读(14 分)阅读下面

7、的文字，完成 46 题大学生村官谢大立大学生村官小胡还没有到村里，就被老村长直接由镇里领到了栗里村看醉石。那是块高七八尺，宽丈余的石头。讲解员说，陶渊明好酒，喝醉了就睡石头上。石头下面有溪流，讲解员说叫醒酒泉，陶渊明一觉醒来，喝一碗溪里的泉水，酒也就醒了。看完了醉石，又看庐山的大林寺。正巧是农历四月初九，当初白居易来此探友的时日。这季节，山下的桃花早凋谢了，这里的却含苞欲放。白居易因此写下了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来”。大林寺桃花，也借这诗句名满天下。旅游，是小胡梦寐以求的事。小胡出生在一个小山村，父母都是地里 刨食的。暑假、寒假同学们都结伴旅游，他则打工

8、挣学费。同学们旅行回来，带回来和一些名胜古迹的合影，他就- 4 -从那些图片里领略那里的风采，做梦去那些地方。当好村官于小胡的仕途十分重要。能不能当好村官，小胡的心里是没底的。但老村长给了他底。乡亲们的热情，使他的心里更有底了。村委会与老村长的屋子毗邻，他们安排他住里面。被子虽是他带来的，但他们给他洗了还晒了，他睡在上面，如同睡在阳光的香味里。醒来，桌子上变魔术般多了一碟鱼、一碟肉、一碟豆腐、一碟炒鸡蛋，还有许多瓶咸菜。村长夫人告诉他，都是村民们主动送来的，见他睡得香，就没有叫醒他。激情使小胡吃罢饭就找老村长要工作。老村长领着他村前、村后转，山下、山上转。转到太阳快落山时，他们跟着一条河流往下

9、走。河流旁，是一条可以走车的土路，路上没有车，走着他们两个人。哗哗的流水声，在他们的脚下时断时续地响。水声突然吼叫起来，是流水在他们的脚下变成了瀑布。阳光在瀑布里丝丝缕缕，小胡情不自禁地叫起来：“壮观，太壮观了！”老村长说：“对岸那两个字也壮观。”小胡放眼对岸，石壁上写着“牛吼”两个字。小胡说：“牛吼，这水的吼叫声还真有点像牛吼。”老村长说：“像吧，要不，古人会在咱这儿留下墨宝”走着说着，河突然没了。让河没了的是一座山。山硬生生地把河挡住了，水却并没有形成堰塞湖。小胡又是情不自禁：“奇特，水都到哪里去了？”老村长顺手拿起根木棍，一头顶住石壁，让小胡把耳朵顶住木棍的另一头听。哗啦哗啦的响声随即传

10、进小胡的耳里。老村长问：“像不像人的肚子里有了空气的响声？”小胡说：“形象！”老村长指指石壁的上空说：“形象可是石壁上的字说的。”小胡朝上望去，看到石壁上雕刻着“响肠”两个大字。老村长说：“到了现在，你应该明白了我领你去庐山的目的了吧？”小胡一怔，说：“到庐山的目的”老村长说：“你是真不明白，还是装糊涂？”小胡说：“请老村长明示。”老村长一副胸有成竹的架势说：“把我们这些宝贵的资源利用起来，开发旅游。”小胡说：“开发旅游？”老村长斩钉截铁地说：“对，开发旅游！我就不信我们的牛吼、响肠比不过栗里的一块石头、大林寺的几朵桃花！”小胡不想顶撞老村长，又不想违心，想了想委婉地说：“人们看醉石看的是陶渊

11、明，上大林寺，冲的是白居易”老村长打断他的话说：“谁又能肯定那块石头上真的睡过陶渊明，还有那个大林寺桃花，肯定也不是白居易时的桃花。由于编得好，人们不是照样去？”小胡语塞、发怔。老村长的语重心长又像魔咒一样地念响了：“只要编出了名堂，就有人来咱这儿旅游，游人来了要吃、要住、要玩，旅店、饭店、美容店就跟着搞起来了到那时，我们俩就对上对下都有个好的交代了”- 5 -说完，老村长如完成了一项重大的任务，自顾自地走了，留下小胡一个人站在夕阳里,进退不得。4.下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不正确的两项是(4 分)A.栗里村醉石、大林寺桃花是借名人典故打出了“文化牌”，迎来八方游客，这一现象反

12、映了栗里村、大林寺旅游业发展急功近利的心态。B.关于“乡亲们对小胡主动热情”的描写，一方面表现了乡亲们的淳朴善良，另一方面暗示此地经济落后，大学生村官的到来给他们带来了经济发展的希望。C.小胡出生在小山村，家境贫寒，假期里，需要打工挣学费，而他的同学却能够结伴游览各地的名胜古迹，可以说旅游是他梦寐以求的事。D.作者通过对老村长的语言、动作、心理活动 等描写，塑造了老村长淳朴善良、睿智老练、热心为家乡做贡献的人物形象。E.小说详细地描写了村里“壮观的牛吼、形象的响肠”等景观，既给读者直观具体的印象，也暗示此地具有旅游开发的潜质。5.开篇关于栗里村醉石、大林寺桃花的描写，有何用意？请简要分析(4

13、分)6.小说为什么以“ 小胡一个人站在夕阳里，进退不得”结尾？请结合全文，谈谈你的看法。(6 分)三、实用类文本阅读(12 分)阅读下面的文字，完成 79 题近代国立大学校长中的唯一女性：杨荫榆汪春劼1907 年，江苏省举办第一次公派赴日留学考试，全省只有五个指标。杨荫榆在大考中脱颖而出。同年 10 月，23 岁的杨荫榆坐上海轮，来到了她向往已久的日本，追求新知。回国后，杨荫榆就开始了她的教师生涯被聘为江苏省第二女子师范教务主任，教生物学课程。翌年，她到了北京，任国立女子高等师范(简称“女高师”)的学监兼讲习科主任。此时的杨荫榆因其丰富的学识、精彩的讲课，受到学生的欢迎。命运之神再一次垂青了杨

14、荫榆。1918年，北洋政府教育部第一次选派七位教授赴欧美留学，这七人中有：朱家骅、陈大齐、周作人、邓萃英、杨荫榆等。- 6 -1924 年 2 月 28 日，40 岁的杨荫榆受教育部委任，接替许寿裳任女高师的校长。同年 6月，北京女子高等师范学校升格为“国立女子师范大学”(类似于现在的学院升格为大学)，杨荫榆成为中国近代史教育史上第一位女大学校长。许寿裳的黯然下台，足以让杨荫榆意识到女师大校长之职是一个烫手的山芋，可是她没有接受朋友、亲人的提醒，明知山有虎，偏向虎山行。兴高采烈走马上任的杨荫榆，想得更多的是把她在西方所掌握的现代教育管理经验运用到中国，为国家培养更多的栋梁之才，但她没有想到的是

15、，这一职位带来的欢乐非常短暂，而痛苦却绵延无期。当时学生们忙于参与社会上的政治活动，无心问学，杨校长对此非常不满，她认为学生应以学业为主，多掌握知识，不要掺和社会上的事情。学校应如同一个家庭，老师要爱学生，学生要尊重老师，听从老师的安排。没有规矩，难成方圆。学校一定要有秩序，学生要守纪律。她还规定寄宿女生如果需要外宿须有所在地的负责人出具证明才能得到批准。杨校长这些管理理念本是老生常谈的正确常识，没有新意，可是那个学生为王的时代，杨荫榆的举措被视为限制学生自由的清规戒律，她把自己置于学生的对立面。刚刚对其交口称赞的学生转眼间对她恨之入骨。在如此背景下，杨荫榆不适时宜地秉承教育部的旨意，要整顿校

16、风、学风。她自然就成为女师大学生运动的阻力和学生攻击的目标，自然也就是北洋政府的附庸。杨荫榆采取的另一举措是取消教员的兼任制度，一律改为专任制，以提高教师的责任心。时女师大教员多由北京大学教师兼任，专任教员较少，这一改革关系到部分人切身利益。一场风暴由此酝酿产生。引发“女师大风潮”的导火索，是 1924 年 11 月杨荫榆勒令国文系预科的三名浙江籍学生退学，她们因江浙战争，交通阻隔，缺课两个月。同学们认为校长的惩罚不合理，便派了代表找杨荫榆说理，让她收回成命，为杨所拒。1925 年 1 月 18 日，女师大学生自治会召开全校学生紧急会议，讨论驱逐杨荫榆之事。女师大共有学生 237 人，主张驱杨

17、的有 172 人，物理、哲教、音乐、体专四个年级学生 65人声明中立。于是会议通过：从即日起，不承认杨荫榆为北京女师大校长。因杨继续上班，23 日，这些女大学生们发表宣言，要校长杨荫榆离校。寒假结束后，学生与校长间的关系仍是冰炭不容。学生们完全是一副得理不饶人的模样，任意侮辱学校的管理人员，女师大二号人物教务长薛培元 4 月 3 日不堪压力而辞职。杨荫榆仍不顾群情激愤，坚守岗位。学潮中心- 7 -人物校长杨荫榆在矛盾漩涡中苦苦“坚守岗位”200 来天后，终于撑不下去了。她于 8 月初递交辞职书。任女师大两年不到的时间里，杨荫榆不仅没有任何政绩，反而大多数时间都在“灭火”，可因外在政治力量的介入

18、，火是越烧越旺。最终，她在心烦意乱精疲力竭中，带着满腹的委屈与精神的创伤，离开北京来到江南。其后，她在苏州的一些大学、中学担任教学工作，曾任东吴大学日语与教育双聘教授。经历了人生的大起大落，进入更年期的杨荫榆性格变得更加古怪：不会穿衣打扮，不会做家务，不懂得人情世故。1935 年夏天，清华才子钱钟书和她的侄女杨绛喜结连理，杨荫榆也来“吃喜酒，穿了一身白夏布的衣裙和白皮鞋。贺客诧怪，以为她披麻戴孝来了”。1937 年底，日军侵犯苏州，军纪败坏，杨荫榆邻居的房屋为日军强占，杨荫榆跑到盘门外青阳地日本领事馆，向日本人抗议。回来时经过高高的吴门桥，被一日军踢下河中。杨荫榆就这样悲壮地离开了，她在这个世

19、界上只逗留了五十六个春秋。(选自中外文摘，有删改)相关链接：杨荫榆曾发表言论称：“窃念女子教育为国民之母，本校且为国民之母之母，其关系顾不重哉？”这段话见报后，一时传为笑谈，人民给她取了一个外号叫“国民之母之母之婆” (杨荫榆：“骂”声中的江南烈女)7.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(3 分) ( )8.下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(4 分) ( )9.作为近代国立大学校长中的唯一女性，杨荫榆在哪些方面加强学校管理？(5 分)四、古代诗文阅读(35)(一)文言文阅读(19 分)阅读下面的文言文，完成 1013 题。朱光庭，字公掞，十岁能属文。辞父荫擢第，调万年主簿。数

20、摄邑，人以“明镜”称。历四县令。曾孝宽以才荐，神宗召见，问欲再举安南之师。光庭对日：“愿陛下勿以人类畜之。盖得其地不可居，得其民不可使，何益于广土辟地也？”又问治何经，对日：“少从孙复学春秋。”又问：“今中外有所闻乎？”对日：“陛下更张法度，臣下奉行或非圣意，- 8 -故有便有不便。诚能去其不便，则天下受福矣。”从吕大防于长安幕府。五路出师讨西夏雍为都会事倚以办调发期会甚急光庭每执不从使者怒将加以乏兴罪光庭求免去大防为之解。哲宗即位，司马光荐为左正言，首乞罢提举常平官、保甲青苗等法。论蔡确为山陵使，而乃先灵驾而行，为臣不恭。又言章悼欺罔肆辩，韩缜挟邪冒宠，言甚切。宣仁后嘉其守正，谕令尽言，毋有

21、所畏避。迁左司谏，论“苏轼试馆职发策注云：今欲师仁祖之忠厚，而患有司不举其职，或至于偷。臣谓仁宗难名之盛德，而不当以偷为议论，望正其罪，以戒人臣之不忠者。”未几，中丞傅尧俞、侍御史王岩叟相继论列。宣仁后日：“详览文意，是指今日有司言之，非所以讽祖宗也。”遂止。河北饥，遣持节行视，即发廪振民；而议者以耗先帝积年兵食之蓄，改左司员外郎。迁太常少卿，拜侍御史。论蔡确怨谤之罪，确贬新州。拜右谏议大夫、给事中。徙潞州。邻境旱饥，流民入境者踵接，光庭日为食以食之，常至暮，自不暇食，遂感疾，犹自力视事。卒，年五十八。光庭始学于胡瑗，瑗告以为学之本在于忠信，故终身行之。(选自宋史朱光庭传，有删改)【注】发策：

22、古代考试把试题写在策上，令应试者作答。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分) ( )12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分) ( )13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分)(二)古代诗歌阅读(11 分)阅读下面这首诗完成后面的题目唐崇徽公主手痕欧阳修故乡飞鸟尚啁啾，何况悲笳出塞愁。青冢埋魂知不返，翠崖遗迹为谁留。- 9 -玉颜自古为身累，肉食何人为国谋。行路至今空叹息，岩花野草自春秋。注： 1崇徽公主：唐代宗时与回鹘和亲，以崇徽公主嫁其可汗。据唐会要卷六载：“公主，仆固怀恩女，大历四年五月二十四日出嫁回鹘可汗。”手痕：在今山西灵台。传说公主

23、出嫁回鹘时，路经此地，以手掌托石壁，遂有手痕。2青冢：传说王昭君之墓长年长满青草，故名之“青冢”。这里用来代指崇徽公主之墓。此句化用杜甫诗句：“环佩空归月夜魂。”14、下列对诗歌的理解与分析，不正确的两项是( )(5 分)15.这首诗的尾联表现诗人怎样的的思想情感？是如何表现的？(6 分) (三)名篇名句默写(5 分)16.补写出下列名篇名句中的空缺部分(1)杜甫望岳中“ ， ”写诗人走近泰山抬头仰望时的所见所感。(2)杜牧在阿房宫赋中尖锐地指出诸侯财富的累积本来就是“”的，结果是强盗遇到大劫贼，所有的 财富都归嬴政一人独享。“， ”，老百姓被无情剥夺，富丽巍峨的阿房宫正是在广大人民的血泪上建

24、立起来的。5.语言文字运用(20 分)17.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是(3 分) ( )近日，天津大学将关于进一步深化人事制度改革的若干意见印发给全校教师，以实施教师分类管理、建立终身教职体系为核心内容的改革方案已跃然纸上。总书记指出，要以零容忍态度惩治腐败， 决不能看人看地方下“菜碟”，在领导同志工作过的地方进行反腐工作不能投鼠忌器，不管谁触犯法律都要问责。政府与民众不是施舍与被施舍的关系，而是互动的唇齿相依的关系，有困难得到政府的帮助，民众无需感恩戴德。事实上，哄抢这种违背道德的事屡有发生。哄抢者看到别人的货物散落一地，不仅没伸出援手，反而趁火打劫、雪上加霜，这种行为真让人心寒

25、。- 10 -考风考纪不仅关系到学校的学习风气，也关系到学生的道德成长，所以考试时使用手机等作弊行为是必须令行禁止的。冯友兰教授回忆说，蔡元培校长给他留下的深刻记忆就是他洒脱豁达的胸襟，光风霁月的气象。这种人格魅力最令人惊叹。A. B. C. D.18.下列各句中，没有语病的一句是(3 分) ( )19.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(3 分) 在宋朝以后，孟子成为四书之一， 它占四书一半以上的篇幅， 为各朝经筵讲解之用， 为科举取士的标准，对中国思想史有无可估量的影响。而亚圣以慈悲为怀的心肠为民请命，他讲的话 富有激情，有时尤任直觉，例如“见牛未见羊”“君子远庖厨”。他的性善论必定

26、带着一种强迫性的推论。 人既然生性为善， 强迫人们保持这种天性也不算过分了。 20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。(5 分)环境污染历来被看作“全球问题”，这不但因为_，一个国家遭遇的污染非常容易进入另一个国家；而且因为各国的环境缺陷往往形成复合结构，带来综合性环境效应。由此来看当前国内的灰霾天气，就不能将_，要么单纯归于国 内的产业或生活方式，要么单纯归于国家层面的缺乏规划和监管不力。面对灰霾持续不退和PM2.5 数值居高不下的现状，现在迫切需要从政府到企业，从社会到个人，_。21.下列是统计出的近年最热男宝宝的名字

27、，请按要求回答问题。(6 分)浩然 宇轩 浩宇 鹏超 常皓 展哲 瑾瑜 思齐 擎苍 睿渊 翰海 哲彦 请分析名字构成要素的来源 A 不过 不仅 也 实在是 如果 而B 一方面 一方面 尽管 因 所以C 实际上 既 也 有时也 因 那么D 而 不是 而是 有时也 那么- 11 - 根据这些名字概括出家长对孩子的期望是六.写作(60 分)22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。有一位老师在课堂上和学生讨论三个问题。“世界上第一高峰是那座山？”大家哄堂大笑：“珠穆朗玛峰！”老师追问：“第二高峰呢？”同学们面面相觑，无人应声。老师在黑板上写：“屈居第二与默默无闻毫无区别。”“有人

28、要烧壶开水，等生好火发现柴不够，他该怎么办？”有的说赶快去找，有的说去借、去买。老师说：“为什么不把壶里的水倒掉一些？”大家一听，表示佩服。“古代有一人，想学立身的本领。经过反复比较，决心去学屠龙之技。他拜名师，日夜苦练，终有所成。他会怎么样呢？”同学们兴致勃勃，说他能成为英雄 、明星，受世人崇拜。老师摇头：“这个人一定会潦倒一生，因为世上根本就没有龙。”这三个问题哪一个触动了你？要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。- 12 -1.（3 分）C 解析“注重对主使官员责任的追究”错误2.（3 分）B 解析“设立了行会这一政府机构”错

29、误3.（3 分）B“又对生产经营的商品进行质量把关”的不是政府，是行会。4.AD，A 项文中没有实质的依据，借名人典故发展旅游业不一定是急功近利的表现；D 项，小说没有描写老村长的心理活动。5.揭示当下旅游业发展的大环境，即利用名人效应，提升旅游文化内涵，打造旅游品牌。埋伏笔，为后文作铺垫。栗里村醉石、大林寺桃花景点的发展为下文老村长要求借助名人开发“牛吼”“响肠”等景点埋下伏笔。（每点 2 分）6小说主旨多元化。既可理解为经济发展不是只有旅游业这一条路，不可因为名人效应对开发旅游资源、振兴地方经济具有重大作用，就胡诌景点文化，欺骗游客；又可以理解为，大学生村官有责任发展当地经济，但更要坚持自

30、己的理想信念，两者要兼合。丰满人物形象。小胡的进退不得，正体现了一个大学生的内涵素养，以及他作为一名村官具备的责任感。情节上，与上文形成对比。小胡的茫然无措与前文小胡的热情高涨 形成对比，使小说产生跌宕的艺 术效果设置悬念，给读者留下思考的空间。小胡热爱旅游，爱的是真正具有文化内涵的旅游胜地，他不愿胡诌名人发展经济，然而作为一名村官，发展当地经济是他的责任，他该作何选择呢？引人深思。（每点 2 分，共 6 分。答出三点言之成理即可。）7.C 根据原文“刚刚对其交口称赞的学生转眼间对她恨之入骨”，学生态度发生转变起于管理寄宿学生。8.BC A 项，杨荫榆受学生欢迎应该是她担任学监兼讲习科主任时。

31、D 项根据原文“从即日起，不承认杨荫榆为北京女师大校长。因杨继续上班，23 日，这些女大学生们发表宣言，要校长杨荫榆离校。”，“多次”系夸大其词。根据原文“带着满腹的委屈与精神的创伤”，E 项中“带着满腹的牢骚系曲解文意。”9（1）运用西方现代教育管理经验加强学校管理。（2）整顿校风、学风，维护学校秩序，对寄宿女生加强管理。（3）取消教员的兼任制度，一律改为专任制。（答出一点给 1 分，两点 3 分，三点 5 分）- 13 -10. D(原文标点：五路出师讨西夏，雍为都会，事倚以办，调发期会甚急，光庭每执不从。使者怒，将加以乏兴罪，光庭求免去，大防为之解。)11. C(关于左、右尊卑和左、右官

32、位的高低的表述绝对化，不同时期，左、右尊卑和官位高低有变化)12. B(“批评蔡确不守臣礼，使蔡被贬新州”错，蔡确被贬新州不是因为朱光庭批评他不守臣礼，而是因为朱光庭弹劾他怨恨非议的罪行)13(1)详细地阅读了苏轼的文章的意思，这是针对现在的有关官员而说的，不是用来讽刺祖宗的。（得分点：是、有司、所以，各 1 分，句意 2 分）(2)流亡的百姓进入潞州境内的连续不断，朱光庭每天准备食物给他们吃，常常忙到夜里，自己来不及吃饭。（得分点：踵接、第二个“食”、不暇，各 1 分，句意 2 分）14AC (A 项，这首诗在格调上不同于一般洒同情之泪的凄凉挽歌，而启发人们在深沉的哀怨中进而对这些女子的个人

33、悲剧加以政治上的思考，激起人们对许多不能远谋的肉食者的愤慨。是一曲饱蕴愤懑之情的悲歌。情感分析不全面。C 项诗人反用了杜甫咏王昭君的“环佩空归月夜魂”。咏怀古迹诗意一个魂归，一个魂不返 。 （选错一个扣 3 分）15表现对远嫁女子深切的同情和对统治者对内统治严酷，对外苟且偷安，忍辱求和的不满。（2 分）作者在尾联上句直抒胸臆，长叹一声，无可奈何之情袭人心怀，行路人到此只能报之以叹息。下一句用以景结情的手法来写孤魂栖止的崖花野草春秋更替，年复一年，这里以无情衬有情，颇有韵致。（手法答对两种即可得 4 分）16（1）造化钟神秀，阴阳割昏晓。（2）几世几年剽掠其人 而秦爱纷奢 人亦念其家17C（跃然

34、纸上：形容描写或刻画得十分逼真生动，用于此处对象不对。投鼠忌器：要打老鼠又怕打坏了它旁边的器物，比喻想打击坏人而又有所顾忌。此处合乎语境。唇齿相依：比喻双方关系密切，相互依存。雪上加霜：比喻一再遭受灾难，损害愈加严重。此处不能形容哄抢者的行为。令行禁止：有令必行，有禁必止。形容严格执行法令。此处不合语境光风霁月：光风，雨后初晴时的风；霁，雨雪停止。又作光霁。形容雨过天晴时万物明净的景象，也比喻开阔的胸襟和心地。- 14 -18. A 19C20 环境污染的影响没有国界(答出“环境污染的扩散性、传播性”等意思即可) 污染的成因(“原因”“责任”“过错”等也可) 树立全国一盘棋的整体观念(运用“都

35、”“共同”“携手”等词语表达齐心合力治理污染的意思即可)21.多源自中国传统文化志向远大，聪明睿智，品德高尚22.审题立意 是作文关键的一步。作文要依据立意方向展开。材料中，老师要学生明白“如何做人、做事、做学问”三个问题。立意方向：做人要力求出色，永争第一，这样别人才能发现你、记住你。做事要善于转换思维方式，突破思维定式，勇于创新，方法灵活，千万不可墨守成规。做学问要学以致用，要懂得将知识转化为效益。只肯书本、脱离实际毫无作用，纸上谈兵没有出路。针对这道作文题，就一个立意或者综合立意展开论述皆可。学生可以选择自己擅长的文体进行写作。参考译文：朱光庭，字公搂，十岁能写文章。推辞父亲的恩荫，考中

36、进士，调任万年县主簿。几次代理县令，人们称他是“明镜”。历任四个县的县令。曾孝宽因为朱光庭有才能而向朝廷推荐，神宗召见朱光庭，问到想再次出兵攻打安南。朱光庭回答说：“希望陛下不要把安南当作人类来养。因为得到他们的土地不能居住，得到他们的百姓不能使用，对开拓疆土有什么好处？”皇帝又问朱光庭研究什么经书，朱光庭回答说：“年少时跟从孙复学习春秋。”皇帝又问：“现在在朝廷内外听到些什么吗？”回答说：“陛下更改法度，臣下奉行命令有的不是圣上的旨意，所以有的好有的不好。如果能去掉那些不好的，那天下就会得到福分了。”跟随吕大防在长安幕府。朝廷五路出兵讨伐西夏，雍州是大都市，许多事情都靠这里去办，调发人员物资

37、期限很紧，朱光庭常常坚持不答应。使者生气，将要施加军需物资缺乏之罪，朱光庭请求罢职离去，吕大防替他调解。哲宗继承皇位，司马光推荐朱光庭做左正言，朱光庭首先请求罢免提举常平官、废除保甲青苗等法律。认为蔡确身为山陵使，却走在先帝的灵柩之前，作为臣子不恭敬。又说章悖欺骗- 15 -蒙蔽肆意狡辩，韩缜奸邪求宠，话很耿直。宣仁太后赞扬他能守正道，告诉他畅所欲言，不要有什么畏惧、回避。升任左司谏，议论说“苏轼拟馆职考试题说：现在要效法仁宗的忠厚，而担心有关官员不能尽职，可能会玩忽职守。我认为仁宗有难以形容的盛德，而不应当用玩忽来议论，希望惩办他的罪行，来警戒大臣中不忠诚的人。”不久，中丞傅尧俞、侍御史王岩叟相继论述这件事。宣仁太后说：“详细地阅读了苏轼的文章的意思，这是针对现在的有关官员而说的，不是用来讽刺祖宗的。”于是议论停止。河北闹饥荒，朝廷派朱光庭拿着符节巡行视察，立即打开粮仓救济百姓；而议论的人认为他消耗先帝多年积累的军需物资，改任左司员外郎。升任太常少卿，授任侍御史。弹劾蔡确怨恨非议的罪行，蔡确被贬到新州。授任右谏议大夫、给事中。调任潞州。邻近州县境内发生旱灾闹饥荒，流亡的百姓进入潞州境内的连续不断，朱光庭每天准备食物给他们吃，常常忙到夜里，自己来不及吃饭，于是生病，还勉力办公事。去世，享年五十八。朱光庭起初跟从胡瑗学习，胡瑗告诉他治学的根本在于忠诚守信，所以朱光庭终身践行。