黑龙江省双鸭山市第一中学2017_2018学年高二语文下学期期中试题（含解析）.doc

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1、- 1 -黑龙江省双鸭山市第一中学 2017-2018 学年高二语文下学期期中试题（含解析）（150 分钟 150 分 ）第卷 阅读题一现代文阅读（35 分）（一）论述类文本阅读（9 分，每小题 3 分）阅读下面一段文字，完成各题。120 多位艺术家的书画作品展正在各地巡展，行草隶篆、水墨油画，将这些知名艺术家的情趣和修养，从一个侧面传递给观众，确实值得一看。但是，算一算他们的岁数，你也会心存遗憾，他们大都年过花甲，乃至耄耋之年，而年轻一代寥寥无几，尤其那些当下正红的年轻表演明星们基本阙如。或许他们没有时间参加这一盛会，或许书画艺术需要岁月的积淀，可是，他们的文化情趣平时又体现在哪里呢？无论创

2、作还是表演，文化情趣很关键，一代代艺术家身体力行，为我们做出了表率。书法、绘画、诗词歌赋，是许多老一代电影、音乐、戏剧名流的基本功，学贯中西更是他们知识储备的特征。去年辞世的于是之就是戏剧演出的大家，但他的散文功底、书法功力和深厚学养也是公认的，正因为这种底蕴，让于是之的表演充满魅力，有口皆碑。可以说，具备了多种文化情趣，拥有了广博的知识，不但有助于领悟把握艺术，还可以为人生带来丰富的意蕴，不至于老在那里空虚烦躁，尤其是压力和烦闷难以排解时，在文化情趣的滋润下，就有可能顺利地疏通。其实，当下很多明星的学历并不比老一代艺术家弱，读完大学本科的很普遍，读过研究生甚至出洋留学的也不少见，但不知为什么

3、，一说起文化情趣，好像大多不如前辈。写字，除了经过精心设计的那个谁也认不出来的签名外，很多人只要拿起笔，往往都是蛇首豸行；绘画，大约许多人还从来没有走进过美术馆和博物馆呢；而且，更有不少唱歌的却不了解戏剧，也有身在戏剧行当的却又不懂歌剧和交响乐，还有演影视的居然不明白文学为何物。另外，将艺术仅仅当做技术的也大有人在，这样的技术只适合在公众场合炫耀，而不可能转化为修养与情趣。今天身在演艺界的人们，其国际交流的环境、掌握现代技术的水准、生活样式的多姿多彩，都远超过老一代人，只是他们的文化视野实际并不比前辈宽广，对人生的认知也十分狭窄，这恐怕与轻视文化情趣有直接的关系。尽管每个时代都有每个时代的生活

4、特点，知识储- 2 -备当然也不必强求一致，文化情趣或许可能各有所长，当今也有很多传递手段过去连想都没有想过，但是，无论什么样的涵养方式，都是为了多一点情趣、多一些润泽、多几种品鉴渠道，这些，对人生对艺术专业总会有所裨益。现在年轻一代，网络知识很丰富，玩游戏的水平相当高，在虚拟空间可以畅行无阻，但如果身在演艺界，现实生活的体验、多方面的文化培育，依然不可或缺。否则，戏路就会单一，演艺生命就会速朽，还有可能在不该栽倒的地方栽个大跟头。正当红的明星，虽说具有宽阔的商业前途，拥有大量的网络粉丝，可以占据收入排行榜的前列，然而，他们的生活却可能很无趣，闲时兴许还很无聊，底线又相当的模糊，于是，触碰底线

5、的事情时有发生。文化情趣并不能保证人的道德水平和法律意识，但起码可以让生活充实，让闲暇丰富，让趣味不那么低下。丰富的文化情趣，对演艺界不可或缺！（选自人民日报 ，有删节）1. 关于“文化情趣” ，下列理解正确的一项是（ ）A. 文化情趣就是书法绘画、诗词歌赋，是许多老一代电影、音乐、戏剧名流的基本功，去年辞世的戏剧表演大师于是之就是具有丰厚文化情趣的艺术家的代表。B. 演员具备了多种文化情趣，拥有了广博的知识，不但有助于领悟把握艺术，还有助于他们疏通排解压力和烦闷。C. 文化情趣和学历没有直接的关系，有些明星学历很高，但是文化视野实际并不比前辈宽广，这一定与他们轻视文化情趣有关。D. 文化情趣

6、既可以让明星生活充实，闲暇丰富，让趣味不那么低下，又可以防止他们触碰道德和法律底线。2. 下列理解和分析，符合原文意思的一项是（ ）A. 120 多位艺术家的书画作品展正在各地巡展，但这些人大都年过花甲，乃至耄耋之年，年轻一代寥寥无几，当红年轻明星基本阙如。B. 于是之是戏剧表演大师，为人处世有口皆碑，在散文创作和书法方面造诣很深，使得他的表演充满魅力，堪为演员楷模。C. 年轻一代演员在不该栽倒的地方栽个大跟头，是因为他们沉溺网络游戏，在虚拟空间可以畅行无阻，缺少现实生活体验和多方面的文化培育。D. 当红的明星，商业前途宽阔，拥有大量的网络粉丝，可以占据收入排行榜的前列，生活样式丰富多彩，可是

7、他们经常感觉生活无趣。- 3 -3. 根据原文内容：下列理解和分析不正确的一项是（ ）A. 当今演艺界不断爆出吸毒和艳照丑闻，某种程度上说明了当事者缺乏健康的文化情趣。丰富的文化情趣对演艺界来说是必须的。B. 当下很多明星将艺术仅仅当做技术，这样的技术只适合在公众场合炫耀，而不可能转化为修养与情趣。这也在一定程度上侧面反映了某些公众的修养和情趣不高。C. 已故著名小品演员、评剧表演艺术家赵丽蓉老师，书法造诣也很高，她炉火纯青的表演艺术与她具有丰富的文化情趣关系很大。D. 网络的普及对于年轻一代的明星演员来说并非全是弊端，这既能保证他们生活的多姿多彩，又能避免他们的戏路过于单一。【答案】1. B

8、 2. A 3. D【解析】【1 题详解】本题考查学生理解把握文章中重要概念含义能力。概念注意“答非所问” “内涵、外延不准”“误划类别” “张冠李戴”等。答题的关键是审清题干、找准答题区间、对读原文、寻找细微的差别。本题要求选出“关于文化情趣 ，下列理解正确的一项” ，A 项，错在缩小了“文化情趣”的概念范围，文化情趣不仅仅指“书法绘画，诗词歌赋” 。C 项， “这一定与他们轻视文化情趣有关”说法错误，原文是“恐怕”而不是“一定” ，混淆或然和必然。D 项，“文化情趣”和防止明星触碰道德法律底线没有必然的联系。故选 B。【2 题详解】本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。解答此类题，首

9、先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行对比辨析，判断正误。本题要求选出“理解和分析，符合原文意思的一项” ，B 项， “为人处世有口皆碑”说法错误，让大家“有口皆碑”的是于是之的表演而非为人处世。C 项，强加因果关系， “年青一代演员在不该栽倒的地方栽个大跟头”与“他们沉溺网络游戏，在虚拟空间可以畅行无阻，缺少现实生活体验和多方面的文化培育”没有因果关系，原文为“现在年轻一代，网络知识很丰富，玩游戏的水平相当高，在虚拟空间可以畅行无阻，但如果身在演艺界，现实生活的体验、多方面的文化培育，依然不可或缺。否则，戏路就会单一，演艺生命就会速朽，还有可能在不该栽倒的地方栽个大跟头” 。

10、D 项，“经常感觉生活无趣”与原文不符。原文为“正当红的明星，虽说具有宽阔的商业前途，拥有大量的网络粉丝，可以占据收入排行榜的前列，然而，他们的生活却可能很无趣，闲时兴许还很无聊，底线又相当的模糊，于是，触碰底线的事情时有发生” 。故选 A。- 4 -【3 题详解】本题考查筛选整合信息，把握文中观点态度能力。解答此类题，要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。本题要求选出“根据原文内容：下列理解和

11、分析不正确的一项” ，D 项， “网络的普及又能避免他们的戏路过于单一”说法错误，演艺界的年轻一代要避免戏路单一， “现实生活的体验、多方面的文化培育”是不可缺少的。故选 D。【点睛】做选择题，基本方法是排除法。但还要用好“比对法” 。就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。那么，要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”(删除原文的状语、定语、补语，改变原意)、 “漏”(只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义)、 “改”(改换词语，曲解文意)、 “凑”(胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有

12、、随意组合信息)等方式设误。要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。一般而言，选项中的下面这些词语最值得我们优先比对：指代词(如“它” “其”等)，比对它是否有偷换概念之嫌；范围词(如“都”“所有” “人人”等)，看它是否有任意扩大或缩小外延现象；程度词、时间词(如“或许”“大概” “必定” “可能” “似乎” “已经” “将来”等)，看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法绝对等。比对关系，(句间、分句间的逻辑关系)，看这种关系是否符合原文意思，是否合理。比对句间关系，则要求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系。（二

13、）文学类文本阅读（14 分）阅读下面的文字，完成各题。一种深久的不安乔叶有时候，走在街上，看见穿得很破的收废品的老人，骑着锈迹斑斑的三轮车，摇着牛皮纸扎成的拨浪鼓，在繁华的大街上一脸灰尘，我就会觉得不安。看见卖水果的小贩，小心地拎起一串葡萄，把那些裂了口的果子仔细地摘下，然后把它们最大最好的那一面朝外码好，在薄暮里用芭蕉扇赶着聚拢过来的蚊蝇，我也会觉得不安。看见人力车夫坐在树阴下，寂寞地抽着烟，眼神却毫不懈怠地关注着来来往往的人流，仿佛要在第一时间捕捉到他们的乘客，- 5 -我还会觉得不安。我不知道他们的名字，每月赚多少，有几个孩子，住在什么地方。除了从表象上对他们的职业生活有一点认识，我对他

14、们一无所知。可我就是无法抑制自己的这种不安。他们也是有幸福的，我想。生意顺畅的时候，年节团聚的时候，雨天憩息在家里喝点小酒的时候我相信他们的快乐，也欣赏他们的享受，可我还是感到不安。而我不安的原因听起来竟是这样矫情和可笑-因为我的物质生活比他们富足。精神生活充满了主观性和不确定性，是不能比较的。我知道。可物质生活上我确实比他们富足。每当我掏出钱夹去消费时，就不由得会想到他们。一件专卖店里的名牌 T 恤，一道豪华饭店里的特色佳肴，一辆已经在路边等候的帕萨特出租车每当我把目光投向这些昂贵的事物时，总有些莫名其妙的忐忑和心虚。仿佛我在无形中欠了他们什么，而不能无所顾忌地去花这些其实是自己一分一角挣来

15、的钱。有很多人的物质生活都比他们好，也比我好，我知道。我只是平民百姓中的一分子。然而即使是平民百姓，也有三六九等。我不是最低的一等，也不是最高的一等。如果作为最低等，我一定不会甘心。但是当我看到真的还有那么多人在我的界线之下生活时，我却无法对自己理直气壮地说：“花自己的钱，想他们干什么，比你过得好的人多着呢！”似乎是有些神经，有些自作自受。仿佛他们都是我多年以前的亲人，我今天的生活是踩在他们的肩膀上才拥有的。-可细细想来，难道不是么？我的上几辈的亲人中谁没有和他们一样在最狭窄的空间里挣扎过？谁不是和他们一样为了最基本的生计奉献着自己最浓稠的汗水？他们中有多少人敢去翻看“梦特娇”的标价？有多少人

16、摸过五星酒店里的紫檀雕筷？有多少人会识别蓝鸟和奔驰的标志？作为一个在农村长大的孩子，我怎么能够容许自己这么快就割断我和他们之间最本质的那种血脉关联？我做不到。鲁迅说过，生存不是苟活，温饱不是奢侈，发展不是放纵。而我已经看到有太多的人正在奢侈和放纵中苟活着。我不想这样。我常常会问自己：有必要穿这么好的衣服么？有必要吃这么贵的菜么？有必要坐这么好的车么？答案常常不是肯定的。那么，我就会坚定地远离这些东西，去做一种最经济的选择。我不评价别人的消费。这是个性化的时代，在法律允许的范围内，每个人都有权利选择自己的生活方式。所以，我只尽力来控制自己，不让自己的欲望随着时尚的标准而高涨。仿佛只有这样，自己才

17、不会离那些底层的人们更远，同时也才能让心灵获得最质朴的感知和最踏实的抚慰。4. 下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（ ）- 6 -A. 看到其他人物质生活没有“我”富足就感到不安，在许多人看来，这种解释可能十分矫情可笑。B. 每当“我”把目光投向这些昂贵的事物时，总有些莫名其妙的忐忑和心虚，主要是因为我挣钱太容易了，没有付出多少血汗。C. 本文作者的情感是清晰的，她对不甘心在社会底层生活的人们既抱有同情，又表达了崇敬之情，表现出一位知识分子的可贵良知。D. 虽然作者说不评价别人的消费，因为在个性化的时代这是不被法律许可的，但作者还是想通过本文去影响人们的消费观念。5. 第段中作者说

18、：“仿佛他们都是我多年以前的亲人，我今天的生活是踩在他们的肩膀上才拥有的。 ”作者为什么要这样说？这表达了作者怎样的情感？6. 结合本文并联系现实，谈谈本文第段所引用的鲁迅的“生存不是苟活，温饱不是奢侈，发展不是放纵”的现实意义。【答案】4. A 5. （1）这些人和自己上几辈的亲人一样，在社会的底层为生计苦苦挣扎，正是他们的努力，给社会贡献了大量的物质财富，给人们的生产生活带来了便利；他们自力更生、吃苦耐劳的坚韧精神，给人们带来了大量的精神财富。所以我们今天的生活是建立在他们的奉献的基础上的。 （2）作者的这句话表达了其对社会底层辛勤的劳动者的亲近和敬意。 6. 鲁迅先生的话现在依然有很强的

19、指导意义。我们国家经济还不发达，还有一部分人在社会底层艰难地生活，而有些人却已在奢侈和放纵中苟活着，没有很强的社会责任感，这是让人忧虑的。无论怎样都不能丢掉勤俭节约的传统美德，丢掉悲天悯人的情怀，更不能为了钱而苟且偷生，奴颜婢膝。生活条件改善了，并不意味着我们就可以挥霍浪费了，我们依然要考虑这样的消费有没有必要，可不可以作更有价值的投资。为了发展，我们必须消费，但在消费过程中，我们不能放纵，为所欲为，冲破法律、道德的底线。【解析】【4 题详解】本题考查学生对散文的综合赏析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选

20、择要求，如本题“下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的一项是” ，要求选出“最恰当” “一项” ，立足考查“内容的分析和概括” ，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。本题，B 项， “我挣钱太容易了，没有付出多少血汗”说法错误，根据后文“仿佛我在无形中欠了他们什么，而- 7 -不能无所顾忌地去花这些其实是自己一分一角挣来的钱” ，说明自己赚钱也不容易，自己的钱也是自己付出血汗“一分一角挣来的” 。C 项， “又表达了崇敬之情”说法错误，文章没有对社会底层生活的人的崇敬。D 项， “想通过本文去影响人们的消费观念”于文无据。故选A。【5 题详解】本题考查考生对原文内容、情感的理解和概括能力。解答

21、此题，可抓住关键词，联系上下文具体语境，结合着文章的主题、作者的写作意图，抓住关键词语的引申义和比喻义理解语句的内涵，进而理解把握文章内容和情感。本题题目是：第段中作者说：“仿佛他们都是我多年以前的亲人，我今天的生活是踩在他们的肩膀上才拥有的。 ”作者为什么要这样说，这表达了作者怎样的情感。仔细阅读第段，答题时，可从对社会底层辛勤的劳动者的亲近和敬意，从我们今天的幸福生活与他们之间的关系等角度分析作答。【6 题详解】此题考查归纳内容要点，概括作者在文中的观点态度和探究作者创作意图的能力。属于探究能力考查，所谓的“探究” ，就是有“我”有“思” ，探索追寻。既然是探究题目，探究结论就应该是富有个

22、性色彩的。学生在答题时，只要不脱离文本，只要不是消极的，只要言之有理，言之有据，都视为正确答案。本题要求结合本文并联系现实，谈谈本文第段所引用的鲁迅的“生存不是苟活，温饱不是奢侈，发展不是放纵”的现实意义。答题时要明白作者引用鲁迅名句的目的，要回答出作者写作本文的意图；然后结合着我国社会现状，从传统美德、消费价值观等角度，对整个作品的文化内涵进行挖掘，注意与社会现实相联系。能自圆其说，言之有理即可。【点睛】探究的题目一般有两个方向，一是向内挖掘，一是向外延伸，向内挖掘的题目主要是概括文章的内容或观点，向外挖掘主要是提出自己的看法，本题答题时要明白作者引用鲁迅名句的目的，要回答出作者写作本文的意

23、图；然后结合着我国社会现状，从传统美德、消费价值观等角度，对整个作品的文化内涵进行挖掘，注意与社会现实相联系。能自圆其说，言之有理即可。（三）实用类文本阅读（12 分）阅读下面的文字，完成各题。材料一：【本报北京 2 月 14 日电（记者李韵） 】日前，文化部在其官网首页发布各地贯彻落实中华人民共和国非物质文化遗产法情况评估报告 。报告显示， 中华人民共和国非物质- 8 -文化遗产法 （以下简称非遗法 ）颁布五年来，各地落实情况喜忧参半。2011 年 6 月 1 日， 非遗法正式实施。为掌握法律实施五年来的落实情况，总结经验、发现问题、解决问题，文化部于 2016 年组织开展了非遗法贯彻落实情

24、况检查，并委托中国非物质文化遗产保护中心对贯彻落实情况进行评估。评估报告显示，截至 2016 年 8 月 31 日，全国有 24 个省（区、市）颁布了非遗的地方性法规共 72 部。其中，17 个省（区、市）的省级法规是在非遗法实施后制定的。但是，从全国范围看，法律法规体系尚不完善，北京市、天津市、内蒙古自治区、吉林省、海南省、四川省、青海省 7 省（区、市）省级非物质文化遗产地方性法规尚未出台，立法工作亟待推进。评估报告显示，2011 年至 2015 年底，全国各省级财政累计投入 163731 万元，有 10 省（市）累计投入 5000 万元以上。尽管五年来，各省财政投入逐年增加，但是依然不能

25、满足实际工作的需要，各省普遍存在保护经费不足的问题。截至 2016 年，文化部命名了四批共 1986 名国家级非遗项目代表性传承人，各省（区、市）批准公布了 14928 名省级非遗项目代表性传承人。评估报告显示，非遗代表性传承人老龄化问题较为突出，在世的国家级代表性传承人中超过 70 周岁的已达 50%以上，开展传承人抢救性记录工作迫在眉睫。有些传承人在抢救性记录过程中，就已经离开人世；一些传承人年事已高，无法完全展现技艺。部分艺术院团改制后，面临着经营压力，有的传承人待遇因此受到影响，出现了无人肯学、后继乏人的状况。（摘编自光明日报2017 年 2 月 15 日第 9 版）材料二：我们就是要

26、把非遗文化传承作为工作、作为职业，通过现代工作室的打造和经营，希望能够找到一条非遗文化传承的职业化道路，避免因为入不敷出、生活难以为继而面临失传的窘境。糖画传承人高光耀说。虽然近两年商业演出市场机会增多，但是相比于其他演出形式，他们的收入不算高，由此可以看出大众对于传统文化的接受度还有待提高，而这其中，既需要传承人自身的坚持与创新，也需要更多社会力量投入。（摘编自大众日报2017 年 2 月 15 日 19 版非遗文化传承路在何方 ）材料三：中国诗词大会的成功形象地告诉我们一个道理，只要优秀传统文化能够借鉴现代模式，激发出人们的兴趣，就能打造成现代时尚，就能成为网红，就能很好地圈粉。我们应该做

27、好非遗+互联网这个加法，让非遗的文化魅力在互联网靓丽起来，普及起来，传播起来。- 9 -可以采用动画开发、趣味知识比拼、全国非遗知识接龙等方式，非遗在互联网火了，关注的人就多了。（摘编自南方网落实非遗法还需做加法 ，2017 年 2 月 16 日）7. 下列针对上述材料的理解，正确的一项是（ ）A. 材料一显示， 非遗法实施后，多省颁布了地方性法规，财政投入逐年增加，这是可喜的现象。B. 材料二认为，非遗传承人面临入不敷出、生活难以为继的窘境是大众不接受传统文化造成的。C. 材料三提出，非遗文化要吸引大众，就要在内容和形式上做出改变以符合现代时尚，成为网红。D. 三则材料表明，非遗保护需要非遗

28、传承人有创新能力，更需要他们有不计报酬的无私奉献精神。8. 下列针对上述材料的分析，较为合理的一项是（ ）A. 材料二肯定了非遗传承人在面临困境时自寻出路的精神，也含蓄地批评了大众对非遗保护工作的不重视B. 三则材料都直面非遗保护的现实困境，材料二、三针对材料一提出的问题给出了具体的解决办法。C. 三则材料来源不同，有报纸，有网站，但遣词造句都很规范，语言朴实通俗，三者的语言风格是一致的。D. 三家媒体都关注非遗保护这一文化热点，与国家重视传承发展优秀传统文化一致，体现了媒体的社会责任感。9. 如何保护和传承非物质文化遗产？请根据上述材料谈谈你的看法。【答案】7. A 8. D 9. 政府推进

29、立法工作，增加保护经费；加强对非遗传承人的培养，非遗传承人也要坚守传统文化，并创新传统手艺及经营方式；借助现代传播手段，吸引大众关注。需要有更多社会力量投入非遗保护中。【解析】【7 题详解】本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行对比辨析，判断正误。本题要求选出“针对上述材料的- 10 -理解，正确的一项” ，B 项，材料二说大众对于传统文化的接受度还有待提高，并非不接受。C 项， “就要在内容和形式上做出改变”说法错误，材料三只是说借助现代传播手段，而不是说要改变非遗文化的内涵。D 项，从材料二可见非遗传承人也需要增加收

30、入，三段材料皆未有要非遗传承人不计报酬之意。故选 A。【8 题详解】本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致，考查的其实是学生的细心和耐心。本题要求选出“对上述材料的分析，较为合理的一项” ，A项， “也含蓄地批评了大众对非遗保护工作的不重视”说法错误，材料二没有批评大众的意思。B 项，材料一提出的问题较多，材料二和材料三只是从一个角度探寻出路，没有给出所有问题的解决办法。C 项， “三则材料但遣词造句都很规范，语言朴实通俗，三者的语言风格是一致的”说法错误，材料三用了一些网

31、络语言，如网红圈粉等，不能说风格与其他二则材料一致。故选 D。【9 题详解】本题考查对文中重要内容的分析、筛选、整合，探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。答题时要结合文中的内容概括要点，然后整合从不同的角度提出建议，重点注意专家、学者的观点。此题要求就“如何保护和传承非物质文化遗产”谈自己的看法，可根据文中的内容“立法工作亟待推进” “各省普遍存在保护经费不足的问题” “出现了无人肯学、后继乏人的状况” “我们应该做好非遗+互联网这个加法，让非遗的文化魅力在互联网靓丽起来，普及起来，传播起来” “既需要传承人自身的坚持与创新，也需要更多社会力量投入”从“政府” “人员培养” “社会”和

32、“传播方式”的角度提出自己的建议。【点睛】新闻调查提建议、谈看法的题目一般是对文章的内容的概括，不是针对此现象信马由缰，海阔天空，甚至提出和文章内容不相关或相悖的观点，而是对文中相关的专家的观点的概括和总结。同时注意介绍的一些成功的案例会存在的问题，成功的地方坚持，存在的问题要避免。政府推进立法工作，增加保护经费；加强对非遗传承人的培养，非遗传承人也要坚守传统文化，并创新传统手艺及经营方式；借助现代传播手段，吸引大众关注；需要有更多社会力量投入非遗保护中。二古代诗文阅读（37 分）（一）文言文阅读（19 分）阅读下面的文言文，完成各题。- 11 -李若谷，字子渊，徐州丰人。少孤游学于洛下。举进

33、士，补长社县尉。州葺兵营，课民输木，檄尉受之。而吏以不中程，多退斥，欲苛苦输者，因以取赇。若谷度材，别其长短、大小为程，置庭中，使民自输。天圣初，判三司户部勾院。使契丹，陛辞，不俟垂帘请对，乃遽诣长春殿奏事，罢知荆南。士族元甲恃荫屡犯法，若谷杖之，曰：“吾代若父兄训之尔。”王蒙正为驻泊都监，挟太后姻横肆，若谷绳以法。监司右蒙正，奏徙若谷潭州。洞庭贼数邀商人船杀人，辄投尸水中。尝捕获，以尸无验，每贷死，隶他州。既而逃归，复攻劫，若谷擒致之，磔于市。自是寇稍息。累迁太常少卿，知滑州。河啮韩村堤，夜驰往，督兵为大埽，至旦堤完。以右谏议大夫知延州。州有东西两城夹河，秋、夏水溢，岸辄圮，役费不可胜纪。若

34、谷乃制石版为岸，押以巨木，后虽暴水，不复坏。官仓依山而贮谷少，若谷使作露囤，囤可贮二万斛，他郡多取法焉。迁给事中、知寿州。豪右多分占芍陂，陂皆美田，夏雨溢坏田，辄盗决。若谷摘冒占田者逐之，每决，辄调濒陂诸豪，使塞堤，盗决乃止。改枢密直学士知并州民贫失婚姻者若谷出私钱助其嫁娶赘婿亡赖委妻去为立期不还许更嫁。进尚书工部侍郎，拜参知政事。建言：“风俗媺恶，在上之人作而新之。君子小人，各有其类，今一目以朋党，恐正人无以自立矣。 ”帝悟，为下诏谕中外。以耳疾，累上章辞位，罢为资政殿大学士。以太子少傅致仕，卒，年八十。赠太子太傅，谥康靖。(节选自宋史列传第五十有删改)【注】 埽（so）：治水工程用以护岸或

35、堵决口的器材，一般用秸秆、芦苇捆绑而成。芍陂（qu bi）：蓄水池塘名，是古代著名的水利工程，在今安徽寿县南。10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A. 改枢密直学士/知并州/民贫失婚姻者/若谷出私钱助其嫁娶赘婿/亡赖委妻/去为立期/不还/许更嫁B. 改枢密直学士/知并州/民贫失婚姻者/若谷出私钱助其嫁娶赘婿/亡赖委妻去/为立期/不还/许更嫁C. 改枢密直学士/知并州/民贫失婚姻者/若谷出私钱助其嫁娶/赘婿亡赖委妻去/为立期/不还/许更嫁D. 改枢密直学士/知并州/民贫失婚姻者/若谷出私钱助其嫁娶/赘婿亡赖委妻/去为立期/不还/许更嫁11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说

36、，不正确的一项是（ ）A. 进士，古官名。古代科举制度中，殿试及第者称为进士，始见于礼记王制 。隋炀帝- 12 -大业年间始置进士科目。B. 天圣，是年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，由汉武帝首创。年号并非一成不变，皇帝遇到军国大事或重大祥瑞灾异，常常更改年号。C. 徙，指调动官职，多为平级调动。文中的“迁” “改” “罢”等均是官职变动的用语。D. 太子太傅，和太子太师、太子太保称为“东宫三师” ，都是太子的老师。太傅教武，太师教文，太保保护其安全。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( ）A. 李若谷公正廉明。补任长社县县尉时，有官员趁百姓交纳木材时索要贿赂，而

37、李若谷估量木材，区别长短、大小，制定尺度，放在庭院中，让百姓自己按尺度交纳。B. 李若谷不畏权贵。兼领三司户部勾院时，当地的豪族元甲倚仗祖上的恩荫多次犯法，李若谷对他施了杖刑，并说是替他的父兄教训他。C. 李若谷性情率直。出使契丹，到宫里辞别皇帝，他没有等到帘幕放下就急于应答，竟直接到长春殿奏事，于是被罢免官职，改任荆南知州。D. 李若谷爱民如子。任并州知州时，贫困不能婚配的百姓，李若谷拿出自己的钱帮助他们嫁娶。13. 把下列画横线的句子翻译成现代汉语。（1）州葺兵营，课民输木，檄尉受之。（2）尝捕获，以尸无验，每贷死，隶他州。【答案】10. C 11. A 12. B 13. （1）州里修葺

38、军营，规定百姓交纳木材，下达公文由县尉收纳。（2）曾经捕获过(贼人)，因为没有尸首作为验证，经常(只能)宽免贼人的死刑，发配到别的州做奴隶。【解析】【10 题详解】试题分析：本题考查学生断句能力。给文言文断句时要注意发语词，句末语气词和谓语的确定。一般情况下，发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也须要停顿。分析谓语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿。如果是动词，宾语后可以停顿。同时还要注意结构上的对称，省略、对偶、反复等修辞。最重要的是要从语意相对独立完整的角度来断句，这样就要关注句子中的名词或代词，因为名词或代词在句中能做主语中或宾语。本题中“枢密直学士” “并州” “婚姻者”这些名词与

39、其前动词构成动宾结构，其后断开。 “若谷”为主语，其- 13 -前断开。再结合本句的大体意思：改任枢密直学士，做并州知州。贫困不能婚配的百姓，李若谷拿出自己的钱帮助他们嫁娶。入赘女婿、无赖丢下妻子出走的，给他们设立期限，(到期)不回来，准许妻子改嫁。据此句子可以断开为：改枢密直学士/知并州/民贫失婚姻者/若谷出私钱助其嫁娶/赘婿亡赖委妻去/为立期/不还/许更嫁。故选 C。【11 题详解】试题分析：本题考查学生文化常识识记能力。回答此类题目，必须多了解古代文化常识，区分文学常识的概念，仔细察看题干中的修饰限制成分。A 项， “进士”不是官名，是科举时代会试考取后通过了殿试的人的称呼。识记文学常识

40、可以采用积少成多法。文学常识内容多，涉及面广，短时间内是没有办法全部记下来，因此要长期坚持。【12 题详解】试题分析：本题考查学生对文言文内容的理解能力。作答对文言文内容的理解的题型，要对文言文的大意基本了解，然后，根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译正确。本类题型，设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等等。做题时回归语境理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加对比对即能发现问题。B 项，教训元甲是李若谷在荆南任知州时所为。故选 B。【13 题详解】试题分析：本题考查学生文言文翻译能力。文言文翻译以直译为主，要求准确、通顺。结合语句所在语境，整体把握大意

41、，注意关键词的落实翻译，另外要关注是否有特殊语法现象，比如活用，通假，特殊句式等。该题第一句中关键词“课” “输” “檄” ，第二句中关键词“以” “贷” “隶” ，都要特别留意。点睛：文言翻译最基本的方法:1、留：留就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、书名、官名、国号、年号、度量衡单位、古代专有名词等，翻译时可保留不变。2、补：补出省略成分。3、删：删去不译的词语。文言中凡是无实在意义，只表语气、停顿、补足音节和舒缓语气等的虚词，都可略去。4、换：替换。用现代词汇替换相应的古代词汇。5、调：调整倒装句句序，按现代汉语习惯句式将其调整过来。除了掌握以上的原则和方法，翻译

42、时还必须有步骤：解词串意顺句。注：直译即逐字逐字地译。意译即译出大意即可。文言文翻译以直译为主，意译为辅。遇到比喻、借代、引申，直译不通时，用意译。- 14 -参考译文：李若谷，字子渊，是徐州丰县人。年少时父亲过世，他到洛下游学。考中进士，补任长社县的县尉。州里修葺军营，规定百姓交纳木材，下达公文由县尉收纳。而属吏以不合尺寸为由，大多斥退，打算苛刻要求，使交纳木材的人吃尽苦头，趁机来获得贿赂。李若谷估量木材，区别长短、大小制定尺度，放在庭院中，让百姓自己（按尺度）交纳。天圣初年，李若谷兼领三司户部勾院。出使契丹，到宫里辞别皇帝，他没有等到帘幕放下就急于应答，竟直接到长春殿奏事，于是被罢免官职，

43、改任荆南知州。当地的豪族元甲倚仗祖上的恩荫多次犯法，李若谷对他施了杖刑，说：“我替你的父亲、兄长教训你。 ”王蒙正当时担任驻泊都监，倚仗和太后有姻亲骄横放纵，李若谷绳之以法。监司偏袒王蒙正，上奏改任李若谷为潭州知州。洞庭湖贼人屡次拦截商船只（抢劫） ，杀人后总是把尸首投入水中。曾经捕获过（贼人） ，因为没有尸首作为验证，经常（只能）宽免贼人的死刑，发配到别的州做奴隶。不久逃回来，又抢劫（商船） ，李若谷抓来他们，在市上行分裂肢体的酷刑。从此寇乱渐渐平息。多次升官做到太常少卿，任滑州知州。黄河侵蚀韩村堤坝， （李若谷）连夜驱马前往，督促士兵制作大埽，到早晨河堤完好无损。 （李若谷后来）以右谏议大

44、夫身份任延州知州。延州有东西两个城夹着黄河，秋、夏河水泛滥，河岸总是毁坏，用工花费无数。李若谷就制作石版修筑河岸，用巨大的木头撑住，后来虽然河水涨， （河岸）不再毁坏。官府的粮仓依山而建贮存粮食少，李若谷就让制作露囤，这种囤可以贮存二万斛粮食，别的州郡大多采用他的办法。 （后来）调任给事中，任寿州知州。豪门大族大多瓜分侵占芍陂的土地，芍陂一带都是良田，夏季雨水泛滥毁坏田地，他们就偷着决堤放水。李若谷挑出那贪占田地的驱逐他们，每遇芍陂决口，就调动靠近芍陂的豪族，让他们堵塞决口的堤坝，盗决堤坝的现象才停止。改任枢密直学士，做并州知州。贫困不能婚配的百姓，李若谷拿出自己的钱帮助他们嫁娶。入赘女婿、无

45、赖丢下妻子出走的，给他们设立期限， （到期）不回来，准许妻子改嫁。（后来）入朝任尚书工部侍郎，官拜参知政事。他建议说：“风俗不好，都是上层之人形成而后推广影响的。君子小人，各有自己的同类（朋友） ，如果都用朋党的眼光看待，恐派正直的人没法自立了。 ”皇帝醒悟过来，下诏告谕朝廷内外。由于耳病，屡次上表章请辞官位，（于是）免去（原职） ，改任资政殿大学士。 （最后）以太子少傅职位退休，去世，享年八十岁。追赠为太子太傅，谥号康靖。（二）古代诗歌阅读（11 分）阅读下面古诗，完成下面小题。被檄夜赴邓州幕府- 15 -金元好问幕府文书鸟羽轻，敝裘赢马月三更。未能免俗私自笑，岂不怀归官有程。十里陂塘春鸭闹

46、，一川桑柘晚烟平。此生只合田间老，谁遣春官识姓名？注：“岂不怀归”出自诗经小雅出车春官：指礼部，礼部执掌人才推荐、选拔、考试诸事。14. 下列对本诗的理解不正确的两项是A. 首句中“鸟羽轻”意义双关：征召文书上插有鸟羽，表示紧急；文书传送快，如同飞鸟一般的迅疾。B. “敝裘赢马月三更” ，紧承首句， “月三更”更是扣紧题目中的“夜赴” ，写出了诗人连夜赶路的情景。C. “未能免俗私自笑” ，通过细节描写，传神地写出诗人被官府征召后不可抑制的满足与喜悦之态。D. 第二联中“官有程”三字，直接点明官府征召有期限要求，诗人接到文书后，不得不日夜兼程，向邓州进发。E. 本诗采用了比兴、虚实相生、用典等

47、表现手法，收到了疏密有致、言简意丰、含蕴深厚、耐人寻思的艺术效果。15. 本诗流露出作者哪些情感？请结合诗句进行分析。【答案】14. CE 15. 情感：希望终老田园；心念国事； 不得不应召为国效力的矛盾、无奈之情。【解析】（1）试题分析：A 项， “看得很轻，表现其不在意”分析错误。 “鸟羽轻” ，意义双关：一指征召文书上插有鸟羽，类似后来的“鸡毛信” ，表示紧急；二是指传送之快，如同飞鸟一般的迅疾。这三个字，把征召的紧急情态，生动形象地表现了出来，已经暗含不得不急赴之意。C 项， “不可抑制的满足与喜悦之情”错，全句意思是说：我未能免俗，所以应聘出来做官；但是，自己对此也感到可笑啊。所以，

48、作者的情感应该有些复杂，更多的是苦笑，自嘲自己不能免俗。（2）试题分析：此首诗思想感情比较复杂，分析的时候要抓住上下句意的联系推断。首句“幕府文书鸟羽轻”已经暗含不得不急赴之意，第二句即紧承首句，不仅明白表现了赶路之- 16 -早，而且隐含着国家时局的艰难和个人心境的伤感。第二联进行内心的自我省察， “未能免俗” ，是借用古人成语，有自我解嘲之意；“岂不怀归” ，意思是说：我并不是不想家啊，但国家又有急难，不得不立即动身，表现了他以国事为重的可贵精神。第三联写景，流露出了对田园生活的留恋之情。最后一联明白地道出了自己希望终老田园，不愿出来做官的想法。然而，作者又在马不停蹄地向前赶路，他的以国家

49、为念的思想，其实是战胜了个人意愿的，只是有些矛盾罢了。点睛：本题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。这类题目解答时可从以下几方面入手：抓显情语。指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语或句子；分析景语。注意按照“意象意境诗情”的思路去揣摩；结合注解，了解作者的生平、思想和创作风格。要注意平时积累一些诗人的相关材料，特别是对一些影响大、在文学史上的地位重要的作家诗人更要留心；了解古代诗歌类别和常见的内容，把握诗歌的思想情感。要注意大多数诗歌表达的思想情并非单一，而是丰富复杂的；注意积累古诗中的思想感情常用词语：欢快、愉悦、激动、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、激愤、坚守节操、忧国忧民等。（三）名句名篇默写（7 分，每空 1 分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1） 小石潭记中表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：_ ，_。（2） 陋室铭中写陋室来往客人之高雅的诗句是：_ ，_。（3） 醉翁亭记中文中点明全文主旨的句子是： _ ，_