贵州省遵义市航天高级中学2019届高三语文第一次模拟考试试题（含解析）.doc

《贵州省遵义市航天高级中学2019届高三语文第一次模拟考试试题（含解析）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《贵州省遵义市航天高级中学2019届高三语文第一次模拟考试试题（含解析）.doc（22页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、- 1 -2018-2019 学年度高三第一次模拟考试语文试题一、现代文阅读(一)论述类文本阅读阅读下面文章，完成下列小题。江南文化的特性是在与北方文化以及与荆楚文化等的比较中显现出来的。江南文化是一种诗性文化，主要体现在人的饱满的感性审美，与放达沉稳的现实诉求以及与清丽秀美的自然环境的和谐统一。江南文化在与主流的北方伦理文化相抗衡中，以柔克刚， “越名教而任自然” ，从而自晋室南渡以来逐渐占据了中国文化的制高点。江南文化给予历代文人以极大的审美愉悦和精神享受。陈望衡在江南文化的美学品格中认为， “江南概念主要是审美的。江南文化从主调来看，是一种审美文化” 。这真正抓住了江南文化的审美和诗性本

2、色。美国学者费正清认为，中原体制文化的大传统和东南沿海地区相对自由的小传统构成了中国文化的某种张力，促进了中国文化在互补中的发展。而江南文化就处于费正清所说的东南沿海地区的核心地带。这种相对自由的文化小传统自宋代以来一直处在引领中国教育、文化和经济的地位，到明清时期达到高峰。如有清一代，全国共产生(文)状元 115 名，江南文化圈所属三省(苏、浙、皖)的状元数为 78 名，占全国的 6783。这些数据说明，到清代时，江南在文化教育方面已远远领先于其他地方。这些状元以及出身此地的进士大多进入中国的政治领域，同时他们在经济领域亦叱咤风云。这种重学崇文的传统影响所及，到晚清和民国，苏浙两省的现代文学

3、家可谓灿若群星。如鲁迅、茅盾、郁达夫、周作人、徐志摩等，均是一流的文学家。江南文化自古迄今所形成的底蕴和特色，也深刻地渗透进了当代中国先锋文学家，尤其是那些出生在江南文化圈的先锋作家的骨髓当中。首先，江南文化培育出了中国独特的文学信仰维度。这种信仰渗透进先锋文学家的血液中便引发了当代先锋文学的持续发展和深化。在 20 世纪 80 年代中后期，先锋文学在全国有遍地开花之势，各地不少作家都进行过先锋实验性写作，但时至今日大多已偃旗息鼓。而成长于江南文化圈的先锋作家如苏童、格非、叶兆言、余华、王安忆等，创作势头仍然不减，且先锋性显明。这是一种基于对文学的信仰所带来的执着，这种信仰来源于对江南诗性文化

4、的深切记忆- 2 -和感恩情怀。江南迷离的山水和氤氩的烟树，温和的气候与鱼米之多，构成了这种准宗教氛围的外在地理和风物条件。在对文学的追求中，自古以来的江南文化漫透着不同于北方的洒脱和空灵，那些生息于此的当代先锋文学家们同样承继了这样一份精神遗产。其次，先锋文学在实验冲动过后仍然富有活力地涌现出众多优秀作家和作品，这得力于江南文化在当代的精神积淀。这种积淀体现在构思、语言、意象、叙事等诸多方面，这些都折射出了江南文化的影子，都带有鲜明的江南风物特点。然而，这种风物是以与传统审美意象相反的反讽方式体现出来的。先锋文学的中坚力量正是那些至今坚持先锋写作的文学家特别是小说家。他们大多栖居在江南的城市

5、里面，以最新潮的姿态和话语方式传达出江南传统文化最深沉的品格。如此看来，中国先锋文学应拥有更加夺目的未来。(选自中国社会科学报)1. 下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（）A. 富有饱满的感性审美，与放达沉稳的现实诉求以及与清丽秀美的自然环境的和谐统一，是作为诗性的江南文化的主要表现。B. 费正清认为，江南文化是一种审美文化，它与中原体制文化的大传统构成了中国文化的某种张力，促进了中国文化在互补中的发展。C. 江南文化自古以来所形成的底蕴和特色，孕育了苏浙一代灿若群星的现代文学家，也促成了中国先锋文学的诞生。D. 当代先锋文学的小说家们大多栖居在江南的城市里面，他们以最新潮的姿态和话语方式

6、传达出江南传统文化最深沉的品格。2. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）A. 江南文化给予了历代文人以极大的审美愉悦和精神享受，它以柔克刚，自晋室南渡以来逐渐占据了中国文化的制高点。B. 江南文化影响深远，自宋代以来就引领中国的教育、文化和经济发展，它对中国的政治与经济作出了重大贡献。C. 对江南诗性文化的深切记忆和感恩情怀，对文学的信仰的执着，是当代先锋作家创作势头不减，仍然保持先锋性的原因。D. 江南文化因江南迷离的山水和氤氩的烟树、温和的气候与鱼米之多，而显得洒脱和空灵，留给了当代先锋文学家一笔精神财富。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）- 3 -A. 江南文化处于东

7、南沿海地区的核心地带，相对自由， “越名教而任自然” ，在与北方的伦理文化的抗衡中，成为中国的主流文化。B. 中国独特的文学信仰，深刻地渗透了先锋文学家的血液当中，促使中国当代先锋文学由偃旗息鼓到先锋性特征明显。C. 当代江南优秀作家的作品，无论在构思、语言、意象，还是叙事等方面，都折射出江南文化的影子，具有鲜明的江南风物特点。D. 先锋作家的作品习惯用与传统审美意象相反的反讽方式体现江南风物特点，它将创造出中国先锋文学更加夺目的未来。【答案】1. B 2. B 3. A【解析】【1 题详解】试题分析：题干问的是“下列关于原文内容的表述，不正确的一项” ，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首

8、先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。B 项， “费正清认为，江南文化是一种审美文化”有误，选项张冠李戴，文章第二段说“陈望衡在江南文化的美学品格中认为， 江南概念主要是审美的。江南文化从主调来看，是一种审美文化 ”，由此可以知道“江南文化是一种审美文化”是陈望衡的观点。【2 题详解】试题分析：题干问的是“下列理解和分析，不符合原文意思的一项” ，这是考查学生对文本内容的理解和辨析。设题的误区如下：因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然。B 项， “它对中国的政治与经济作出了重大贡献”有误，选项范围扩大。根据第 3 段可知，应是“它对中国近代的政治

9、与经济作出了重大贡献” 。【3 题详解】试题分析：题干问的是“根据原文内容，下列说法不正确的一项” 。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。A 项，“在与北方的伦理文化的抗衡中，成为中国的主流文化”有误，该内容于文无据。（二）文学类文本阅读阅读下面的文字，完成下列各题。流浪狗- 4 -崔立有一天，我们楼下门口处，出现了一条流浪狗。很小的一条狗，狗毛呈白色，像是出生不久的。冬日的天

10、，足够冷，我看着那条流浪狗，使劲地抖动着自己的头，以运动来取暖。间或，发出阵阵哀怨的声音。我匆匆赶着去上班，也来不及多去关注它。我走过的时候，就在想，这狗，肯定是被遗弃了吧。定是被哪个不负责任的主人，嫌家里狗太多，便把它给赶了出去。说实话，我不讨厌狗，但也真没想过要养。养狗太麻烦，要喂它吃喝，给它洗澡，最主要的，还要给它安排住宿的地方。把一只狗安置在自己家里，我可想都不敢想！晚上回来时，天还没黑。我看到那条流浪狗，还蹲在门口。不过，看起来，它似乎比我舒服一些。我上了一天的班，还饥肠辘辘的，它比我好，躺的位置上多了一只碗，碗里竟已盛满了各种各样的食物，可能是周边的好心人舍给它的。我上了楼。胡乱地

11、端出冰箱里的剩菜剩饭，放在微波炉里热了几分钟。一个人的日子总是那么寂寥，我又想起了那条流浪狗，觉得自己和那条狗，似乎也有一些共同之处。我吃了几口菜，看到了里面的几块大肉。我就不再吃了，端着只碗盛上肉，下了楼，倒进流浪狗的碗中。流浪狗似乎认真看了我一眼，并且还朝我摇起了尾巴。第二天一早，我下楼时，想着那只流浪狗，还在不在楼下。推开楼下的大铁门，流浪狗果然还在，它蜷缩着身子，躲在旁边的几株小海桐之间，借以来取暖。我看着，不觉有些心酸。我跑回了屋，想起自己还有一条不大盖的小毯子，也许，这流浪狗会用得着吧。晚上，当我再度下班回家时，流浪狗睡觉的地方，已经多了好几条被子，它躺在那些被子中间，似乎很满足。

12、后来的一天，我感冒了，高烧烧到 40 度。我请假，到医院配了许多的药，然后就睡了一天。晚上，我昏昏沉沉地还在睡着，间或能听到窗外噼里啪啦的雨声。我的脑子里忽然想起了楼下的那条流浪狗，这么大的雨，它要被淋透了吧。我是很想跑下楼去看看它，但刚直起身子，很快又躺了下去。我根本就没有气力挣扎着起来，接着，又昏昏沉沉地睡着了。天亮时，我醒来了，觉得神清气爽，也听不见了雨声。再摸摸额头，已经没有一点烫意，看来这感冒已经被我扛过去了。我猛然想起了那条流浪狗，快速跑到楼下，以为它一定被淋得很落魄。可是我呆住了，流浪狗身上的毛，是干的。离它不远处，立起了一个小木屋。结尾一：我回到楼上时，找出手机想看看时间，才发

13、现上面的十几个未接来电，还有一条短信，是爸妈发来的。他们好像已经知道我感冒了，只说了一句，想回家，随时都回来吧。- 5 -那十几个未接来电，也都是他们打的。昨天因为我想好好睡一觉，都调了静音。我的眼眶瞬时就红了。当年，为了一段莫名其妙的所谓爱情，我固执己见地和爸妈大吵了一架，然后毅然决然地搬了出去，并且即便证明自己是错了，还是高昂着头不想低下。结尾二：这个小木屋是谁搭的呢？我还在疑惑时，隔壁的一个年轻人告诉我，是楼下的那对老夫妻搭的，他看见他们在楼下噼噼啪啪地忙了大半天。那对老夫妻，是有名的厉害，并且又吝啬。我有些不信，他们怎么可能劳神费力去搭个什么小木屋呢？不久。又听到一个消息，几年前被老夫

14、妻赶出门的儿子，也被迎了回来。（转载小小说选刊2013 年 19 期）4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（ ）A. 本文写了一个由一条流浪狗引发的故事，虽然情节简单，但曲折跌宕，使小说在平淡的叙述中营造了不平常的效果。B. 文中的“我”开始见到流浪狗时不大关注它，到后面却越来越想到它，说明“我”是一个非常有同情心的人。C. 小说开头写狗在寒冷的冬天里，用使劲地抖动自己的头来取暖，以及间或发出阵阵哀怨的声音，意在与后面狗得到照顾形成对比。D. 文中写“我”和邻居们为流浪狗送食物、送被盖、搭木屋等种种行为，彰显了人间自有大爱的主题。5. 简要分析小说中“小木屋”的作用。6

15、. 作者为小说续写了两个结尾，你认为哪个结尾更好？请从情节、人物、主题三个方面加以分析。【答案】4. C 5. “小木屋”的出现，是邻居们对流浪狗照顾的进一步体现，在结构上为后续结尾做了铺垫。“小木屋”表面上是老夫妻同情流浪狗而给它搭建的一个家，实际上是老夫妻自己把儿子赶出家门后歉疚之心的具体表现，委婉地传达了老夫妻希望儿子能够回家的愿望。 6. 认为结尾一更好：从情节上看，交代了我离家在外的理由，与前文我对流浪狗的种种照顾行为相呼应；并且这种结尾，给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。从人物上看，结尾表现了我敢于担当、勇于认错的特点，丰富了人物形象。从主题上看，我感冒时爸妈打来十几个电话，还

16、发了一条信息，让我重新感受到了家的温暖，鲜明地突出了“呼唤回家”的主题。- 6 -认为结尾二更好：从情节上看，交代了“小木屋”的来历，产生了顺理成章的效果，使文章内容更完整、严谨。同时，这种大团圆的结尾也符合普通人的审美心理。从人物上看，向来厉害又吝啬的老夫妻因同情流浪狗为它搭建一个家，突出了老夫妻对儿子的歉疚和牵挂之心，丰富了人物形象。从主题上看，不久，几年前被老夫妻赶出门的儿子也被迎了回来，以此突出了“回家”的主题。【解析】【4 题详解】试题分析：题干问的是“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项” ，这属于综合题，既考查小说中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情节、主

17、旨和环境。A 项， “曲折跌宕”错。这是对小说情节的理解有误。B 项， “说明我是一个非常有同情心的人”有误；“我”关注它是因为觉得自己和那条狗，似乎也有一些共同之处。D 项，本文的主题是“呼唤回家” 。【5 题详解】试题分析：题干要求“简要分析小说中小木屋的作用” ，这是考查小说中物象的作用。此类题目一般从情节、形象以及主旨上作答。首先找出写“小木屋”的内容，出现在后文，因有了这个小木屋，故有了后文的结尾，可见小木屋的内容为下文的情节做了铺垫；从形象和主旨来看，小木屋是老夫妻给流浪狗搭建的一个家，而这个小木屋是老夫妻表达把儿子赶出家门的歉疚之心的表现，传达出希望儿子回见的愿望。点睛：解答此类

18、题目，首先看清题干要求，注意设问方式。 “物象”作用题的提问方式一般分为两类。一是限定角度。二是笼统提问。二、认真阅读文本，明确思考角度。解答“物象作用”题，一般可以从情节安排、形象塑造、主题表达、情感抒发、手法运用、读者感受等角度思考。情节安排物象在情节安排上常见的作用有叙事线索、伏笔照应、设置悬念、强化情节、推动情节发展等。作为叙事线索的物象一般可以推动情节发展并使故事情节更集中。形象塑造物象在塑造形象方面的作用一般为丰富人物内涵、衬托人物品格、烘托人物心理等。主题表达物象大多是小说主题的载体，可以揭示、丰富、凸显或深化小说的主题。情感抒发物象往往是情感的寄托物，可以表现小说人物的喜怒哀乐

19、，也可以传达作者的爱憎之情。手法运用从手法运用方面分析物象的作用也是思考的角度之一，涉及到的手法有衬托、对比、侧面烘托等。本题中，主要从情节的铺垫、情感的表达以及主旨的凸显等几个角度作答。【6 题详解】试题分析：题干问的是“作者为小说续写了两个结尾，你认为哪个结尾更好？请从情节、人- 7 -物、主题三个方面加以分析” 。这是针对小说的结尾设题。题干已经给出了答题的角度，无论选取哪个结尾，首先应明确结尾的方式和内容，然后再从这三个方面作答。第一个结尾，交代了“我”离家在外的理由，从情节上来看，这一内容与上文“我”对流浪狗的照顾相呼应；从形象上来看，让“我”的形象更为丰富，表现了“我”敢于担当、勇

20、于认错的特点；从主题上来看，这一结尾凸显了“呼唤回家”这一主旨。第二个结尾交代了“小木屋”的来历，这让前文“小木屋”的出现合乎情理；从形象上看，表现了老夫妻对儿子的歉疚和牵挂；从主题上来看，凸显了“回家”这一主题。点睛：小说结尾的设题方式有如下几种：1、这篇小说的结尾令人印象深刻，请赏析它的妙处。2、谈谈你对这篇小说结尾的看法。3、有人说这篇小说的结尾很震撼人心，有人说还是去掉结尾好。你认为怎样更好?为什么?4、两个结尾，哪个更好一些？本题就属于第四种，考生应先回答认可哪一个结尾，明确观点之后，再抓住自己选择的结尾内容从如下几个角度分析理由。1、情节角度：陡生波澜，出人意料又合乎情理，震撼人心

21、。与前文的内容/伏笔照应，使情节连贯/基调一致。2、主题角度：深化主题+结合内容具体分析(讽刺，揭露)。3、手法角度：戛然而止，给人以极大的想象空间，耐人寻味。4、情感角度：悲剧性结尾，(与形成强烈的对比)震撼人心，有极大的感染力。喜剧性结尾，符合主人公的意愿，给人以愉悦、和谐之感。（三）实用类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：公共出行的“最后一公里”问题一直是许多城市交通系统面临的难题。在北京、上海等一线城市，这个问题显得尤为突出。如今各路商家开始瞄上了用 O2O 平台改造“自行车”的机会，希望给“自行车”插上“互联网+”的翅膀。共享单车正越来越多地引起人们的注意。由于其符合低碳

22、出行理念，给人们的出行带来极大的便利，政府目前对这一新鲜事物也处于善意的观察期。不过，共享单车在政策和法规的监管上仍存在着空白。（摘编自林俊共享单车：出行的新宠 ， 中国产经新闻报2016 年 12 月 06 日）材料二：- 8 -材料三：共享单车投放各大城市，在给市民出行带来便利的同时，也给城市管理造成压力。一是数量巨大，给人以见缝插针、无处不在的感觉，使本就拥挤的城市公共空间进一步减小；二是乱放严重，社区里、人行道，乃至自行车道都有共享单车随意停放；三是竞争激烈，仿佛一夜之间，城市的各个角落都被各色各样的共享单车占领了；四是一些儿童骑车上路或在小区骑玩，安全堪忧。材料四：4 月 21 日，

23、北京市鼓励规范发展共享自行车的指导意见（试行） 开始征求意见，针对的是其中提到的停车管理、账户押金监管、车辆准入和回收机制等问题。指导意见要求，共享单车“企业投放车辆应符合国家、行业标准并安装卫星定位装置” “及时退出不符合质量标准的车辆” ，对此，摩拜单车回应称“完全赞同” ，并呼吁相关政府部门强制要求行业内所有企业立即召回、全部销毁不具备卫星定位功能的共享单车，保障用户骑行安全，尤其保障 12 岁以下儿童安全。指导意见还要求共享单车企业“开发电子围栏，利用技术手段加强车辆停放管理” ，摩拜单车认为，这在全国范围内发挥了指导作用，有助于推动共享单车行业的健康发展和技术升级。在押金监管方面，摩

24、拜单车表示，已经实现押金安全监管，将“100%确保全体用户押金安全” 。（摘编自王鹏摩拜单车回应指导意见 ， 新京报2017 年 04 月 21 日）7. 下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项- 9 -A. A B. B C. C D. D8. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是A. 由政府倡导的共享单车出行模式有效缓解了公共出行“最后一公里”的问题，而网络技术的强大是促进其发展的重要原因。B. 材料一介绍了共享单车产生的背景及其使用方法，而材料三和材料四都提到要关注儿童骑行共享单车时所面临的安全问题。C. 由材料四可知，共享单车行业存在单车质量不合格、押金退费难、单车随意停放、行

25、业标准不规范、行业竞争激烈等问题。D. 摩拜单车对北京市出台的指导意见反映积极，完全赞同，表示实现了押金安全监管，确保了全体用户押金安全 100%。9. 怎样才能促进共享单车的良性发展？请结合材料简要概括。【答案】7. B 8. B 9. 政府方面，政府相关部门要出台管理细则/指导意见，规范监督单车行业解决存在的问题如停车区域、单车准入和退出机制，单车用户的权益等。企业方面，关注解决行业存在的问题，和政府积极配合，加强对单车的管理等。用户方面，增强文明意识，加强安全意识等。【解析】【7 题详解】试题分析：此题考核对材料内容的分析和概括的能力，此类试题解答时一般应首先应浏览选项的内容，然后到文中

26、找到相关的句子，最后进行辨析。B 项分析错误， “2016-2019 年”限- 10 -定范围过宽，从材料二图表看，用户增速应是 2016-2017 年迅猛增长，2017-2018 年单车用户的增速急剧下降，2018-2019 年趋于平缓。故选 B。【8 题详解】试题分析：此题考核筛选信息，理解分析材料相关内容要点的能力，此类试题解答时一般应先认真审题，并认真阅读各个选项内容；然后到文中找到与选项有关联的文字，看一看文中的信息与选项是否一致；最后根据材料内容进行比照判断即可。A 项， “由政府倡导的共享单车”错误，共享单车并不是政府倡导的，而应是 020 和摩拜等率先开启的样式。C 项， “由

27、材料四可知行业竞争激烈”错误，单车“行业竞争激烈”不是由材料四可知，而是材料三的内容。D 项， “确保了全体用户押金安全”错误，将主观愿望当作客观事实，原文是“将确保” ，不是“确保了” 。故选 B。【9 题详解】试题分析：此题考核筛选并整合文中的信息的能力，此类试题解答时一般应回归原文找到筛选区域，然后筛选概括，分条呈现答案。从材料三“共享单车投放各大城市，在给市民出行带来便利的同时，也给城市管理造成压力”和材料四“北京市鼓励规范发展共享自行车的指导意见（试行） 开始征求意见，针对的是其中提到的停车管理、账户押金监管、车辆准入和回收机制等问题”等信息可以概括为：政府方面，政府相关部门要出台管

28、理细则/指导意见，规范监督单车行业解决存在的问题如停车区域、单车准入和退出机制，单车用户的权益等。材料四“指导意见要求，共享单车企业投放车辆应符合国家、行业标准并安装卫星定位装置 及时退出不符合质量标准的车辆 ，对此，摩拜单车回应称完全赞同 ”等信息可以概括为：企业方面，关注解决行业存在的问题，和政府积极配合，加强对单车的管理等。从材料三中“乱放严重，社区里、人行道，乃至自行车道都有共享单车随意停放”“一些儿童骑车上路或在小区骑玩，安全堪忧”等信息可以概括为：用户方面，增强文明意识，加强安全意识等。【点睛】这类筛选并整合文中的信息简答题的设题方式：（1）文章从哪几个方面叙写或论述的？（2）体现

29、在哪些地方？（3）为什么这样说？（这样说的原因、理由、根据是什么？） （4）请简要概括。解题思路及方法：（1）提取信息：依据题干要求，确定信息筛选的范围，并提取重要词句。对材料进行比较辨别，分类整理选取关键词或句子（去否定，留肯定；去枝叶，留主干；去实例，留结论；去表象，留本质；分清主次，辨别有关和无关等） 。 （2）转化信息：紧扣题意，选择正确的句式作答，不可机械地照抄原文，也不可完全用自己的话作答，可在保留关键信息的前提下换一种表述方式（转侧面为正面） 。- 11 -（3）连缀要点：根据答案要点间的主次和逻辑关系，连缀要点。 （4）答题原则：列点分条陈述，依据分值答题，一般是三点或六点。熟

30、记一些常用的答题术语，并合理运用。二、古代诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。许仲宣，字希粲，青州人。汉乾祐中，登进士第，时年十八。周显德初，解褐授济阴主簿，考功员外郎张义荐为淄州团练判官。宋初赴调，引对便殿。仲宣气貌雄伟，太祖悦之，擢授太子中允，受诏知北海军。仲宣度其山川形势、地理广袤可以为州郡，因画图上之，遂升为潍州。初，议建牧马监，令仲宣行视诸州，颇得善地。从征并门，掌给纳，四十余州资粮悉能集事。帝益知其强干。开宝四年，知荆南转运事。及征江南，又兼南面随军转运事，兵数十万，供馈无阙。南唐平，以漕挽功拜刑部郎中。中谢日，召升殿奖谕，赐绯。九年，诏知永兴军府事。太宗嗣位，

31、迁兵部郎中，驿召赴阙，赐金紫。授西川转运使，属西南夷寇钞边境，仲宣亲至大度河谕以逆顺示以威福夷人率服会言事者云江表用兵时仲宣干没官钱召还令御史台尽索财计簿钩校凡数年而毕无有欺隐改广南转运使，会征交州，其地炎瘴，士卒死者十二三，大将孙全兴等失律，仲宣因奏罢其兵。不待报，即以兵分屯诸州，开库赏赐，草檄书以谕交州。交州即送款内附，遣使修贡。仲宣复上章待罪，帝嘉之。八年，仲宣为左谏议大夫。未几，召还，以本官权度支。淳化元年，卒，年六十一。仲宣性宽恕，倜傥不检，有心计。初，为济阴主簿时，令与簿分掌县印。令畜嬖妾，与其室争宠，令弗能禁。嬖欲陷其主，窃取其印藏之，封识如故，以授仲宣。翌日署事，发匣，则无其印

32、，因逮捕县吏数辈及令、簿家人，下狱鞫问，果得之于令舍灶突中。令闻之，仓皇失措，仲宣处之晏然，人服其量。尝从征江南，都部署曹彬令取陶器数万，给士卒为灯具。仲宣已预料置，奉之如其数。其才干类此。（节选自宋史许仲宣传 ，有删改）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 仲宣亲至大度河谕以逆顺示以威福夷人率服会言事者云江表用兵时仲宣干没官钱召还令御史台尽索财计簿钩校凡数年而毕无有欺隐B. 仲宣亲至大度河谕以逆顺示以威福夷人率服会言事者云江表用兵时仲宣干没官钱召还令御史台尽索财计簿钩校凡数年而毕无有欺隐C. 仲宣亲至大度河谕以逆顺示以威福夷人率服会言事者云江表用兵时仲宣干没官钱召还令御史台

33、尽索财计簿钩校凡数年而毕无有欺隐- 12 -D. 仲宣亲至大度河谕以逆顺示以威福夷人率服会言事者云江表用兵时仲宣干没官钱召还令御史台尽索财计簿钩校凡数年而毕无有欺隐11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. 乾祐，指年号。年号是封建王朝用来纪年的名称，文中还有“显德” “开宝”等。B. 漕挽， “漕”指水路运输， “挽”指陆路运输。 “漕挽”指水、陆运输，也指运输粮饷。C. 赐绯，赐给绯色官服。指官员官品不及而皇帝推恩特赐准许服绯，以示恩宠。D. 权，暂时代理官职。一般指官吏补充缺职，也可指由候补而正式任命。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 许仲宣

34、才貌兼备，历仕数朝。后汉时年仅十八岁的他就考中进士及第；后周时历任数职；宋朝初年赴朝廷听候调遣，受到太祖赏识，被提拔任用。B. 许仲宣精明能干，政绩斐然。征伐并门和江南时，他负责钱财和粮食供应，能保障军需；曹彬需要数万件陶器给士兵做灯具，他能预先料到，如数交付。C. 许仲宣审时度势，决策果断。征讨交州，形势不利，他上奏请求罢兵；未得到朝廷答复就让军队分驻各州，打开国库赏赐士卒，并起草文书晓谕交州。D. 许仲宣处变不惊，颇有器量。在他与县令分掌县印时，县印丢失，上司下令逮捕县府所有小吏，且把县令及主簿的家人也投入狱中审问。县令听说后，仓皇失措，仲宣却泰然处之。13. 把文中画横线的句子翻译成现代

35、汉语。(1)仲宣度其山川形势、地理广袤可以为州郡，因画图上之，遂升为潍州。(2)嬖欲陷其主，窃取其印藏之，封识如故，以授仲宣。【答案】10. C 11. D 12. D 13. (1)许仲宣估量这个地方的山川地势、土地广袤可以立为州郡，于是画图上呈皇帝，就升任潍州知州。(2)宠妾想陷害她的主人，私下盗取他的县印藏起来， （印匣）封存的标记和原来一样，把它（印匣）交给许仲宣。【解析】【10 题详解】试题分析：给文言文语段断句，需要在疏通文意的基础上，由易到难，把能断开的先断开，对不能断开的字词要研究前后语句的含义及联系，看看断在哪里语意才能明白，句子前后的联系往往都有标志可寻，只要抓住了这些标志

36、，就可以轻松断句。名词（代词）：仲宣、夷- 13 -人；动词：谕、示、率服、会、召还、毕等。考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解 B。【11 题详解】试题分析：本题考查学生识记文学常识的能力。古代文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。考生要注重平时知识的积累。D 项， “一般指官吏补充缺职，也可指由候补而正式任命”解说有误。考点：识记文学常识。能力层级为识记 A。【12 题详解】试题分析：这是一道内容归纳概括题，解答时要整体理解文章内容，把握人物、事件以及作者的观点态度等内容，尤其要重视对原文中关键细节的理解。可使用假设法与代入法，与选项所在段

37、落进行比对：D 项， “他逮捕县府所有小吏”理解有误，原文是“因逮捕县吏数辈及令、簿家人” 。考点：评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价 D。【13 题详解】试题分析：本题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。关键字（1） “度”译为估量， “形势”译为地势， “因”译为于是。 （2） “窃取”译为私下盗取， “封识” 译为封存的标记，“授”译为交给。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。【文言文翻译】许仲宣，字希粲，青州人。后汉乾佑年间，进士及第，当时十八岁。后周显德初年，初人仕授官

38、为济阴主簿，考官员外郎张义推荐他担任淄州团练判官。宋朝初年，许仲宣赶赴朝廷听候调遣，皇帝在便殿召见他询问对答。许仲宣气概容貌雄伟，太祖喜欢他。提拔为太子中允，领受诏命为北海知军。许仲宣估量这个地方的山川地势、土地广袤可以立为州郡，于是画图上呈皇帝，就升任潍州知州。起初，议论设立牧马监，下令许仲宣出行视察各州，获得很多好地。跟随征伐并门，掌管出纳，四十多州的钱财和粮食全部能够调集。皇帝更加知道他能干。开宝四年，主管荆南转运事。等到征伐江南，又兼南面随军转运事，军队几十万，供应不缺。南唐平定，靠运输粮饷的功劳升任刑部郎中。受职入朝谢恩时，召他升殿奖励表彰，赐给绯色的官服。九年，下诏主管永兴军府事。

39、太宗继位，许仲宣升为兵部郎中乘坐驿马召赴朝廷，赐金紫。授官西川转运使，恰值西南夷入侵掠夺边境，许仲宣亲自到大度河，以- 14 -叛逆和归顺的利害相告，以威力和福运宣示，夷人全 部归服。适逢言事官说，江南用兵时，许仲宣吞没国家钱财，因此召回朝廷，下令御史台搜集全部财务会计簿查对，总共几年才完毕，许仲宣没有欺骗和隐瞒。改任广南转运使，正值征伐交州，其地炎热有瘴气，士卒死的达到十分之二三，大将孙全兴等人行军无纪律，许仲宣因此上奏朝廷，请求罢兵。不等朝廷答复，就把军队分驻各州，打开国库赏赐士卒，草拟文书告谕交州。交州就表示投降归附，派遣使臣献纳贡品。许仲宣又上疏待降罪，皇帝嘉奖了他。太平兴国八年，许仲

40、宣任左谏议大夫。不久，召回，以本官暂时代理度支一职。许仲宣性情宽厚仁恕，倜傥而不约束白己的言行，有心计。当初，任济阴主簿时，县令与主簿轮流掌管县印。县令养宠妾，与妻室争宠，县令不能禁止。宠妾想陷害她的主人，私下盗取他的县印藏起来，封存的标记和原来一样，把它（印匣）交给许仲宣。第二天办理公事，打开印匣，则没有县印，于是逮捕县府的几个小吏以及县令、主簿的家人，投入监狱审问，果然在县令住房的烟囱中找到。县令听到这件事，仓皇失措，许仲宣处之安然人们佩服他的器量。他曾经跟随征伐江南，都部署曹彬下令取来陶器几万件，给士兵做灯具。许仲宣预先料到准备好，按数交给他。他的才干就像这样。淳化元年，去世，享年六十一

41、岁。（二）古代诗歌阅读阅读下面的一首唐诗，完成下面小题。秋 波 媚七月十六日晚登高兴亭 ，望长安南山。陆游秋到边城角声哀，烽火照高台。悲歌击筑，凭高酹酒，此兴悠哉！多情谁似南山月，特地暮云开。灞桥 烟柳，曲江池馆，应待人来。注：高兴亭：亭名，在南郑（南宋抗金前线）内城西北，正对当时的金占领区长安南山。此时陆淳游在南郑担任军务。灞桥：与后文“曲江”同在长安境内，为唐代长安名胜。14. 下列对本词的分析鉴赏，不恰当的一项是A. 开篇两句分别描写了漠漠边城、哀切角声、冲天烽火、耸立高台等景物，凸显了边地雄浑、悲壮的景致特征。B. “悲歌击筑”一句，以荆轲刺秦，易水送别的典故表达了收复中原无望，国家前

42、路茫然，悲观失望的情绪。C. “应待人来”中“应”字特别强调了肯定的语气，全句虽未直接点明战争战事，但词人- 15 -坚定的信念却溢于言表。D. 词人月夜登高望远，内心的激情奔腾激荡，借所见所闻写出心中的忧思，突显了陆游诗歌的现实主义风格。15. 这首词的下片抒发了词人怎样的情怀？是如何抒发的？请简要分析。【答案】14. B 15. 下片抒发了词人决心恢复中原、报国立功的壮志豪情。拟人。词人付以南山月、灞桥柳、曲江馆人的心态与情感，上至“明月” 、 “暮云” ，下至“烟柳” 、 “池馆” ，都在期待宋军收复失地、胜利归来。想象。诗人于南宋亭上，放眼远望，想象长安城外灞桥两岸的烟柳在迎风摇摆，长

43、安城南的曲江，无数亭台楼馆都一齐敞开大门，正期待南宋军队早日胜利归来。【解析】【14 题详解】试题分析：此题考核评价诗歌的思想内容和鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。此类试题解答时一般应要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。这是综合考查对诗歌内容、手法和主旨理解和赏析类的试题，考生在作答这类试题的时候要注意整体和局部结合来理解。B 项， “悲观失望的情绪”错误，从“此兴悠哉”可以知道是高兴、豪情。“悲歌击筑，凭高酹酒，此兴悠哉”三句，诗人正面出场，通过两个具有典型意义的动作，展示出诗人热爱祖国而又无比乐观的襟怀。一是“悲歌击筑” ，用荆轲刺秦王的故事，表示誓死夺取胜利的决

44、心；二是“凭高酹酒” ，这里不只是奠祭为国捐躯的将土，更重要的是预祝收复长安，获得全胜。 “此兴悠哉”一句，无保留地抒发了这一壮志豪情，并引出下片。故选 B。【15 题详解】此题考核鉴赏评价诗歌思想感情和表达技巧的能力。此类试题解答时一般应注意：鉴赏评价诗歌思想感情要从上到下逐句理解，抓住诗题，抓住关键词，抓住题材类型，抓住景物形象特点，抓住典型意象，抓住注释，综合分析。鉴赏分析如何抒情的，这是分析表达技巧，可以从修辞、写景手法、表现手法的角度分析。 “多情谁似南山月，特地幕云开”二句，以拟人的手法，移情于景。作者高兴地发现，原来漂浮的暮云不知何时已经散去，展露出十六日晚上分外皎洁的明月，把诗

45、人遥望中的长安照得如同白昼一般。这南山的明月，道是无情却有情，诗人对此又怎能不喜出望外呢！正是因为有了这样一个良好的自然条件，诗人站在高兴亭上，放眼远望，把想象的射程，从南郑瞄向长安，目标是如此集中、清晰。诗人仿佛真地看到长安城外灞桥两岸的烟柳在迎风摇摆，长安城南的曲江，无数亭台楼馆都一齐敞开大- 16 -门，正期待南宋军队早日胜利归来。如此分析可知下片抒发了词人决心恢复中原、报国立功的壮志豪情，运用的表达技巧是拟人和想象。【点睛】鉴赏评价诗歌作者的思想感情的答题要领：抓住诗题，抓住关键词，抓住题材类型，抓住景物形象特点（景物形象可分为“乐景”和“哀景”两类） ，抓住典型意象，抓住注释（介绍写

46、作背景，暗示诗人的创作动机及本诗的思想感情。介绍相关诗句，暗示本诗的用典或意境。介绍作者暗示本诗的写作风格，从中揣摩出本诗的感情基调。介绍别人评价暗示本诗的艺术特色或本诗的思想内容） 。（三）名篇名句默写16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）朋友远在天涯，我们吟诵“但愿人长久，千里共婵娟” ，遥寄深情的祝愿；朋友长途来访，我们吟诵“_，_” ，抒发内心的喜悦。 （用论语中的句子作答）（2） 诗经氓中， “_，_”两句用比兴手法，借桑叶的变化来表现女主人公青春的逝去。（3）在离骚中，诗人用比兴的手法借助鲜花香草写自己要修养自己的品行的句子是：“_ ，_” 。【答案】 (1). 有朋自远方来 (

47、2). 不亦乐乎 (3). 桑之落矣 (4). 其黄而陨 (5). 制芰荷以为衣兮 (6). 集芙蓉以为裳【解析】【详解】试题分析：此题考核名篇名句的识记能力。此类试题解答时一般应注意的是：高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法，如“亦” “乐” “陨” “芰荷” “集” “裳”等，要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。三、语言文字运用17.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（1）在中华民族抗击日本帝国主义侵略的战争中，我们有东北抗日联军“

48、八女投江”的慷慨悲歌，也有 的“八百壮士投黄河”的悲壮故事。（2）在各兄弟省市的大力支持下，我们团结奋斗，众志成城，战胜了一个又一个困难，谱写出一曲 的英雄颂歌，取得了抗旱救灾的决定性胜利。（3）紫金山又叫钟山，山势险峻，三峰相连形如巨龙。山、水、城浑然一体，雄伟壮丽， - 17 -，有“钟山龙蟠，石城虎踞”之称。A. 气势磅礴 气吞山河 气贯长虹B. 气贯长虹 气势磅礴 气吞山河C. 气吞山河 气贯长虹 气势磅礴D. 气贯长虹 气吞山河 气势磅礴【答案】C【解析】【详解】试题分析：此题考核理解并辨析成语的能力。此类试题解答时一般应先理解成语的意思，然后代入语境，辨析是否合乎语境，使用对象是否

49、合适，感情色彩对不对，语法合不合。气吞山河：气势可以吞没山河，形容气魄宏伟豪迈。气贯长虹：形容正气旺盛，精神崇高。气势磅礴：形容气势雄伟。 “气吞山河”用来形容气魄；“气贯长虹”用来形容正气；“气势磅礴”用来描写实物场景。句（1）描写“八百壮士投黄河”的悲壮故事，既不完全是实物场景，也不完全指精神，而着重突出气魄，所以用“气吞山河” 。句（2）突出“英雄颂歌”所表现出来的正义精神，与“气贯长虹”相匹配。句（3）描写紫金山雄伟壮丽，是实物场景，所以用“气势磅礴” 。故选 C。18.下列各句中，没有语病的一句是A. 大气污染防治行动计划实施以来，我国空气质量恶化趋势得到一定治理，京津冀等重点区域大气环境质量改善初见成效。B. 考古工作者在发掘的大汶口文化遗物中，一幅太阳从山巅升起中间云烟缭绕的画格外引人注目，据说这是我国最古老的“旦”