福建省福清市七年级道德与法治上册第三、四单元知识提纲新人教版.doc
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1、1第三、四单元知识提纲一、填空题。1. 了解教师这一职业:教师是人类文明的主要传承者;承担教书育人的使命;时代对教师提出了新的要求:有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。2.对于风格不同的老师,我们要承认老师之间的差异,接纳、尊重老师的不同。3.师生之间 彼此尊重 、 相互关心 、 携手共进,是师生交往的良好状态。4.家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。5.家是我们身心的寄居之所,是我们心灵的港湾。6.在中华文化中,家有着深厚的意味、丰富的内涵。7.在 中国的家庭文化中, “孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法律义 务。8.尽
2、孝在当下。从现在开始,我们就应该用行动表达孝敬之心。9.每个人的内心都有一份对家人割舍不断的亲情。10.每个家庭的亲情表现不尽相同。11.现实生活中,由于亲人的离开、新成员的出现,家庭结构会改变,但只要用心感悟,家中的亲情仍在。12.随着我们的成长,亲子之间的碰撞增多,这是我们成长中难以回避的问题。13.由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面必然存在差异,冲突难以避免。14.爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧,是亲子之间爱的润滑剂。亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。15.我们无法选择父母,但可以试着去接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱。
3、16.现代家庭呈现的变化:家庭变得越来越小;家庭成员的交流、沟通手段丰富;,家庭氛围越来越平等、民主。17.生命的特性:生命来之不易,生命是独特的,是不可逆的,是短暂的。18.个人生命虽然短暂,但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。19.在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精 神文明也不断积累和丰富。我们每个人都不仅仅是在身 体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造人类的 文明成果。20.敬畏生命体现在不漠视 自己和他人的生命,尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。21.当我们内心自愿选择与周围人的生命休戚与共时,我 们就走向了道德的生活。222.面对挫折,人们的认识和态度不同,
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