河北省武邑中学2018_2019学年高二生物上学期开学考试试题（含解析）.doc

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1、1河北武邑中学 2018-2019 学年上学期高二开学摸底考试生物试题一、选择题1.假设控制番茄叶颜色的基因用 D、d 表示，红色和紫色为一对相对性状，且红色为显性。杂合的红叶番茄自交获得 F1，将 F1中表现型为红叶的番茄自交得 F2，下列叙述正确的是( )A. F2中无性状分离 B. F 2中性状分离比为 31C. F2红叶个体中杂合子占 2/5 D. 在 F2中首次出现能稳定遗传的紫叶个体【答案】C【解析】F1中表现型为红花的番茄的基因型为 AA 或 Aa，其中 Aa 自交会发生性状分离，A 错误；F 1中表现型为红花的番茄的基因型及比例为 1/3AA、2/3Aa，其中 1/3AA 自交

2、后代均为AA，2/3Aa 自交后代的基因型及比例为 1/4AA、1/2Aa、1/4aa，因此 F2中性状分离比是（1/3+2/33/4）：（2/31/4）=5：1，B 错误；F 1中表现型为红花的番茄的基因型及比例为 1/3AA、2/3Aa，其中 1/3AA 自交后代均为 AA，2/3Aa 自交后代的基因型及比例为1/4AA、1/2Aa、1/4aa，F 2红花个体占 1/3+2/33/4=5/6，杂合子占 2/31/21/3，因此F2红花个体中杂合的占 1/35/6=2/5，C 正确；由于用杂合的红叶番茄自交获得 F1会出现性状分离，所以在 F1中就出现了能稳定遗传的紫叶个体，D 错误。【考点

3、定位】基因的分离规律的实质及应用【名师点睛】番茄花的颜色红色和紫色为一对相对性状（用 A 和 a 表示） ，则杂合的红花番茄的基因型为 Aa，其自交形成的 F1的基因型及比例为 AA：Aa：aa=1：2：1，其中表现型为红花的番茄的基因型及比例为 1/3AA、2/3Aa。2.下图为“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验装置图，请据图分析，错误的是：（ ）2A. C 瓶和 E 瓶都会变浑浊，说明酵母菌既可以进行有氧呼吸又可以进行无氧呼吸B. 实验中的甲装置需要 40的温度，乙装置需要 0的温度C. 甲装置需要不停的送入新鲜空气D. A 瓶中加入 NaOH 是为了吸收空气中 CO2【答案】B【解析】试

4、题分析：分析实验装置图：甲装置是探究酵母菌有氧呼吸的实验装置，其中 A 中加入的是 NaOH，作用是吸收空气中 CO2；B 瓶中是酵母菌培养液；C 瓶是澄清石灰水，目的是检测呼吸产生的二氧化碳乙装置是探究酵母菌无氧呼吸的实验装置，其中 D 瓶中是酵母菌培养液；E 瓶是澄清石灰水，目的也是检测呼吸产生的二氧化碳解：A、C 瓶和 E 瓶都会变浑浊，说明酵母菌既可以进行有氧呼吸又可以进行无氧呼吸，A正确；B、酵母菌适宜生存的温度在 1825之间，B 错误；C、甲装置是探究酵母菌有氧呼吸的，因此需要不停的送入新鲜空气，C 正确；D、A 瓶中加入 NaOH 溶液是为了吸收空气中 CO2，以排除空气中二氧

5、化碳的干扰，D 正确故选：B考点：探究酵母菌的呼吸方式3.动物细胞的有丝分裂过程与植物细胞分裂过程明显不同的是A. 未期染色体平均分配到两个子细胞 B. 间期有染色体的复制3C. 后期有着丝粒分裂 D. 分裂未期在细胞中部不能形成细胞板【答案】D【解析】【分析】考查植物细胞有丝分裂与动物细胞有丝分裂的区别，意在考查通过比较异同掌握知识内在联系，在理解基础上强化记忆的能力。【详解】动物细胞有丝分裂区别于植物细胞有丝分裂的特点是：动物细胞有丝分裂前期纺锤体由中心体形成，植物细胞有丝分裂前期纺锤体由两极发出。有丝分裂末期的细胞分裂，植物细胞靠形成细胞壁，动物细胞靠细胞膜向内缢裂为两个细胞。A、B、C

6、 是它们的共同点，选 D。【点睛】动植物细胞分裂的差异源自于细胞结构的差异：植物细胞有细胞壁动物细胞没有，动物细胞有中心体，高等植物没有。4.关于 DNA 的分子结构和复制的叙述，错误的是（ ）A. 双链 DNA 分子中，含氮碱基与脱氧核糖的数目相等B. 在 DNA 分子中 A-T 碱基对的比例越高，DNA 分子越稳定C. 解旋时需要利用细胞提供的能量和解旋酶的作用D. DNA 分子复制的特点是半保留复制和边解旋边复制【答案】B【解析】【分析】本题考查 DNA 的复制过程及 DNA 分子的结构特点。【详解】双链 DNA 分子中每个脱氧核苷酸都由一分子脱氧核糖、一分子碱基、一分子磷酸组成，因此含

7、氮碱基与脱氧核糖的数目相等，A 正确。在 DNA 分子中 A-T 碱基对有两个氢键，C-G 碱基对有三个氢键，所以 C-G 碱基对的比例越高，DNA 分子越稳定，B 错误。解旋是在解旋酶的催化作用下利用细胞提供的能量完成的，C 正确。DNA 分子复制的特点是半保留复制和边解旋边复制， D 正确。【点睛】半保留式复制保证了 DNA 的精确复制；边解旋边复制，提高了 DNA 复制的速率。5. 小鼠体细胞培养过程中，发现细胞分为 3 种类型：甲类细胞核 DNA 量是乙类细胞的两倍，丙类细胞核 DNA 量介于甲乙两种细胞之间。以下推测正确的是（ ）4A. 甲类细胞均处于分裂期，在三类细胞中所占比例最大

8、B. 乙类细胞无分裂能力，属于高度分化的细胞C. 丙细胞已经进入生长的衰老期，将停止细胞分裂D. 用药物抑制细胞的 DNA 复制，乙类细胞比例将增加【答案】D【解析】试题分析：小鼠体细胞培养过程中细胞进行有丝分裂，假设体细胞中 DNA 量是 2n，那么复制结束后加倍为 4n，介于二者之间的时期是复制过程中，根据分裂过程中 DNA 量的的变化，可推测乙类细胞是体细胞，甲类细胞是进入分裂期的细胞，丙类细胞处于分裂间期，在三类细胞中所占比例最大的是丙类细胞，因为间期时间较长，A、 B、C 项错误；如果用药物抑制细胞的 DNA 复制，乙类细胞不能分裂，将会导致乙类细胞比例将增加，D 项正确。考点：本题

9、考查细胞有丝分裂过程核 DNA 的变化，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力。6. DNA 分子经过诱变，某位点上的一个正常碱基（设为 X）变成了尿嘧啶，该 DNA 连续复制两次，得到的 4 个 DNA 分子相应位点上的碱基对分别为 UA、AT、GC、CG，可推测“X”可能是A. 胸腺嘧啶B. 胞嘧啶C. 腺嘌呤D. 胸腺嘧啶或腺嘌呤【答案】B【解析】试题分析：DNA 分子的复制方式是半保留复制，即亲代双链分离后，每条单链均作为新链合成的模板因此，复制完成时将有两个子代 DNA 分子，每个分子的核苷酸序列均与亲代分子相

10、同，且每个子代 DNA 分子中，一条链来自亲代，另一条链为新合成的链解：由 4 个子代 DNA 分子的碱基对可知该 DNA 分子经过诱变处理后，其中 1 条链上的碱基发生了突变，另一条链是正常的，所以得到的 4 个子代 DNA 分子中正常的 DNA 分子和异常的 DNA 分子各占 ，因此含有 G 与 C、C 与 G 的 2 个 DNA 分子是未发生突变的这两个正常5的 DNA 分子和亲代 DNA 分子的碱基组成是一致的，即亲代 DNA 分子中的碱基组成是 GC或 CG，因此 X 可能是 G 或 C故选：B考点：DNA 分子的复制；DNA 分子结构的主要特点7. 人 21 号染色体上的短串联重复

11、序列（STR，一段核苷酸序列）作为遗传标记，可对 21三体综合症作出快速的基因诊断（遗传标记可理解为等位基因） 。现有一个 21 三体综合征患儿，该遗传标记的基因型为，其父亲该遗传标记的基因型为，母亲该遗传标记的基因型为。在减数分裂过程中，该遗传标记未发生正常分离的细胞是A. 初级精母细胞 B. 初级卵母细胞C. 次级精母细胞 D. 次级卵母细胞【答案】C【解析】试题分析：21 三体综合征是染色体数目异常导致的遗传病，因此题中给出的标记基因，不是致病基因。由于患儿遗传标记的基因型为，其父亲该遗传标记的基因型为，母亲该遗传标记的基因型为，所以其致病原因是父亲精子中 21 号染色体有 2 条且均为

12、，说明在减数分裂过程中，次级精母细胞内的 2 个 21 号染色体没有分离，进入同一个精子中，参与受精作用形成了该患儿，所以 C 正确；A、B、D 错误。考点：本题考查 21 三体综合征、基因诊断及减数分裂的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。8.某同学对细胞内的葡萄糖、淀粉、ATP 进行了如下总结,其中合理的是( )A. 生命活动能量的主要来源是太阳能B. ATP 为高能化合物,其分子中含有的化学能比葡萄糖分子多C. 淀粉的氧化分解能生成 ATP,淀粉

13、的合成需消耗 ATPD. ATP 在细胞内含量很多,在细胞内 ATP 和 ADP 之间的转化很迅速【答案】C【解析】【分析】考查细胞中的能源物质、能量的释放和利用，以考查通过比较、分析和综合系统掌握知识的能力。6【详解】生命活动能量的主要来源是葡萄糖，太阳能是生命活动所需能量的最终来源，A错误。ATP 为高能化合物,是因为单个高能磷酸键含有的能量多，而一分子葡萄糖分子彻底氧化分解可以产生 38 个 ATP，所以 ATP 分子中含有的化学能比葡萄糖少，B 错误。淀粉通过氧化分解释放能量合成 ATP，淀粉的合成是合成代谢，消耗 ATP， C 正确。ATP 在细胞内含量少,但是 ATP 和 ADP

14、之间的转化很迅速，D 错误。【点睛】注意比较：糖类、脂肪、蛋白质都是能源物质，糖类是主要能源物质，淀粉和糖原是储能物质，脂肪是良好的储能物质，ATP 是直接能源物质，太阳能是最终能源。9. 如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为 a、b、c、d 时，CO2 释放量和 O2 吸收量的变化。下列相关叙述错误的是A. 氧浓度为 a 时，最适于酵母菌生成酒精B. 氧浓度为 b 时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的 5 倍C. 氧浓度为 c 时，较适于贮藏该植物器官D. 氧浓度为 d 时，细胞产生 ATP 的场所只有细胞质基质【答案】D【解析】由图可知氧气浓度为 a 时，氧气吸收量为 0 说明进行无氧呼

15、吸，呼吸产物是酒精，A 正确。氧气浓度为 b 时，氧气吸收量为 3 说明有 05mol 葡萄糖进行有氧呼吸，产生 8mol 二氧化碳，说明 5mol 二氧化碳是无氧呼吸产生的，此事后有 25mol 葡萄糖进行无氧呼吸，B 正确。氧气浓度为 c 时，既有有氧呼吸也有无氧呼吸，消耗葡萄糖最少，较适于储藏该植物器官，C 正确。氧气浓度为 d 时，细胞产生 ATP 的场所有细胞质基质和线粒体，D 错误。【考点定位】本题考查细胞呼吸相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形分析能力。【名师点睛】根据气体的变化和场所情况判断细胞呼吸类型的方法（1）根据 CO2释放量与 O2消耗量判断（呼吸底物为葡萄

16、糖）7不消耗 O2，释放 CO2只进行无氧呼吸。无 CO2释放只进行产生乳酸的无氧呼吸。酒精产生量等于 CO2释放量只进行产生酒精的无氧呼吸。CO 2释放量等于 O2的吸收量只进行有氧呼吸。CO 2释放量大于 O2的吸收量既进行有氧呼吸，又进行酒精发酵；多余的 CO2来自酒精发酵。酒精产生量小于 CO2释放量既进行有氧呼吸，又进行酒精发酵；多余的 CO2来自有氧呼吸。10. 已知 A、a；B、b；C、c 为三对同源染色体，来自同一个精原细胞的四个精子中染色体的分布是（ ）A. AbC、aBc、AbC、aBcB. aBC、AbC、ABC、ABCC. Abc、aBC、aBc、ABcD. Abc、A

17、bC、abC、aBc【答案】A【解析】同一个精原细胞会产生四个两种精子，A 正确。【考点定位】减数分裂11.某种遗传病为常染色体隐性病，人群中发病率为 1/10000，一女与其父母均正常，但有个患该病的弟弟，她与一正常男性婚配，则这对夫妇连续生两个患该病孩子的概率是多少？A. 33/10000 B. 1/1212 C. 1/9999 D. 9/10000【答案】B【解析】由题意可知，该女性的父母都是致病基因携带者（设为 Aa） ，则该女性的基因型可能是1/3AA 或 2/3Aa。由人群在该病的发病率为 1/10000 可知，在人群中 a 的基因频率1%，则A 的基因频率99%，所以表现型正常的

18、人群中致病基因携带者的概率Aa/(1aa) (299%1%)(11/10000) 2/101。该女性与一正常男性婚配，这对夫妇生育第一个患病孩子的概率是 2/32/1011/41/303。如果这对夫妇第一个孩子就是患者，则可推知该夫妇的基因型都是 Aa，再生育第二个患病孩子的概率是 1/4。因此，这对夫妇连续8生两个患该病孩子的概率是 1/3031/41/1212，故 B 项正确，A、C、D 项错误。12.如图为一对夫妇的基因型和和他们子女的基因型及其他们对应的表现型(秃顶与非秃顶)。另一对夫妇的基因型 为 b +b 和 bb，则生一个非秃顶孩子的概率为A. 1/2 B. 1/3 C. 1/4

19、 D. 3/4【答案】C【解析】【分析】本题考查分离定律的应用、表现型与基因型关系的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，结合题干信息进行分析、推理和判断的能力。【详解】由图中信息可知，基因型为 b+b 的男性表现为秃顶，而女性则表现为非秃顶；基因型为 bb 时男女都秃顶；基因型为 b+b+时男女都不秃顶。一对夫妇的基因型为 b+b 和 bb，子女的基因型：b +b:bb=1:1，其中只有基因型为 b+b 的女孩才是非秃顶，该种女孩出现的概率为 1/21/2=1/4，C 正确。【点睛】首先按照基因的分离定律分析子女基因型，然后结合根据信息所确定的基因型与表现型的对应关系进行分析。13.有

20、甲、乙、丙、丁四瓶失去标签的样品，它们是清水、5淀粉溶液、淀粉酶溶液、蛋白酶溶液。某同学用三 氯乙酸(能使蛋白质变性)和碘液鉴别样品，实验方法和现象见下表。据此判断样品甲、乙、丙、丁依次是 ( )实验现象实验方法甲 乙 丙 丁四种样品各取 1 mL，分别滴加碘液 34 滴后观察不变蓝 不变蓝 不变蓝 变蓝四种样品各取 1mL，分别滴加三氯乙酸 34 滴后观察浑浊 无变化 浑浊 无变化9再取丙、丁样品各 l mL 混合，37保温 10 min，加碘液 34 滴后观察不变蓝A. 清水、淀粉、蛋白酶、淀粉酶 B. 淀粉酶、蛋白酶、清水、淀粉C. 淀粉酶、清水、蛋白酶、淀粉 D. 蛋白酶、清水、淀粉酶

21、、淀粉【答案】D【解析】【分析】本题考查淀粉的鉴定、酶的催化特性等相关知识，意在考查学生分析图表、对实验结果进行分析判断，得出结论的能力。【详解】根据题意和图表分析可知：淀粉溶液遇碘液会变蓝色；淀粉酶能催化淀粉水解，蛋白酶能催化蛋白质水解；三氯乙酸能使蛋白质变性，而使酶失去活性淀粉遇碘变蓝是淀粉的特性，所以丁是淀粉；三氯乙酸使蛋白质变性后呈浑浊状，说明甲、丙为淀粉酶和蛋白酶，乙为清水；丁丙混合后不变蓝说明淀粉被水解了，根据酶的专一性，可知丙为淀粉酶溶液，所以 D 选项正确【点睛】紧紧抓住淀粉检验方法、酶的专一性等知识和题干三氯乙酸使蛋白质变性的信息，对各步实验结果逐个分析。14. 生物界广泛存

22、在着变异，人们研究并利用变异可以培育高产、优质的作物新品种。下列能产生新基因的育种方式是（ ）A. “杂交水稻之父”袁隆平通过杂交技术培育出高产的超级稻B. 用 X 射线进行大豆人工诱变育种，从诱变后代中选出抗病性强的优良品种C. 通过杂交和人工染色体加倍技术，成功培育出抗逆能力强的八倍体小黑麦D. 把合成 -胡萝卜素的有关基因转进水稻，育成可防止人类 VA缺乏症的转基因水稻【答案】B【解析】试题分析：AaBB 的个体AABB，可以采用诱变育种和杂交育种；AaBB 的个体aB，aB是单倍体个体，需采用花、 “杂交水稻之父”袁隆平通过杂交技术培育出高产的超级稻，利用的原理是基因重组，只产生了新的

23、基因型，没有新的基因产生，A 错误；用 X 射线进行10大豆人工诱变育种，使大豆细胞发生基因突变，从而产生新的基因，所以从诱变后代中选出抗病性强的优良品种中有新基因产生，B 正确；通过杂交和人工染色体加倍技术，成功培育出抗逆能力强的八倍体小黑麦，使染色体加倍，只产生了新的基因型，没有新的基因产生，C 错误；把合成 -胡萝卜素的有关基因转进水稻，属于基因工程技术，育成可防止人类 VA缺乏的转基因水稻，属于基因重组，没有新的基因产生，D 错误考点：生物变异与育种15.下列关于真核细胞内的染色体、DNA 和基因的叙述中，错误的是( )A. 真核细胞内的染色体是细胞核内 DNA 的唯一载体B. 在 D

24、NA 分子结构中，与脱氧核糖直接相连的一般是一个磷酸基和一个碱基C. DNA 分子数与染色体数的比值为 1 或 2D. 基因是具有遗传效应的 DNA 片段【答案】B【解析】真核细胞中，细胞核中的 DNA 只存在于染色体上，因此染色体是细胞核内 DNA 的唯一载体，A 正确；DNA 分子结构中，与脱氧核糖直接相连的一般是二个磷酸基和一个碱基，B 错误；由于 1 条染色体可以含有 1 个 DNA 分子或两个 DNA 分子，所以 DNA 分子数与染色体数的比值可能为 1 或 2，C 正确；基因是有遗传效应的 DNA 片段，D 正确。【点睛】本题考查基因、DNA 和染色体的关系，要求学生识记基因的概念

25、，明确基因是有遗传效应的 DNA 片段；识记染色体的主要成分，明确基因与染色体之间的关系，能结合所学的知识准确判断各选项。16.下列关于基因型和表现型的关系叙述正确的是A. 基因型相同，表现型一定相同B. 表现型相同，基因型一定相同C. 表现型是基因型和环境条件共同作用的结果D. 基因型是表现型和环境条件共同作用的结果【答案】C【解析】表现型由基因型决定，但受环境因素影响，表现型是基因型和环境条件共同作用的结果，基因型相同，表现型不一定相同，A 项、D 项错误，C 项正确；显性纯合子和显性杂合子均表现为显性，但基因型不同，B 项错误。1117. 人眼的虹膜有褐色的和蓝色的，褐色是由显性遗传因子

26、控制的，蓝色是由隐性遗传因子控制的。已知一个蓝眼男人与一个褐眼女人（这个女人的母亲是蓝眼）结婚，这对夫妇生下蓝眼女孩的可能性是（ ）A. 1/2 B. 1/4 C. 1/8 D. 1/6【答案】B【解析】根据题意分析可知：人眼的虹膜由一对等位基因控制，褐色对蓝色为显性，假设褐眼基因为 A，蓝眼基因为 a。已知蓝眼的男人，则蓝眼的男人的基因型为 aa，一个褐眼女人（这个女人的母亲是蓝眼） ，说明褐眼女人的基因型为 Aa，一个蓝眼男人与一个褐眼女人（这个女人的母亲是蓝眼）结婚，则 Aaaa1/2Aa（褐眼）：1/2aa（蓝眼） ；所以这对夫妇生一个蓝眼女孩的概率是 1/21/2=1/4，故 B 正

27、确。18. 一对雌雄蛙，若用人工方法孕育出 1000 只蝌蚪，从理论上推算，至少需要卵原细胞和精原细胞的数量分别是（ ）A. 280 和 1000 B. 1000 和 250C. 1000 和 4000 D. 4000 和 2000【答案】B【解析】精子的形成过程：1 个精原细胞1 个初级精母细胞2 个次级精母细胞4 精细胞4 个精子；卵细胞的形成过程：1 个卵原细胞1 个初级卵母细胞1 个次级卵母细胞+1 个第一极体1 个卵细胞+3 个第二极体。由以上精子和卵细胞的形成过程可知，1 个精原细胞减数分裂能形成 4 个精子，而 1 个卵原细胞减数分裂只能形成 1 个卵细胞，所以要用人工方法孕育出

28、 1000 只蝌蚪，从理论上推算，至少需要 1000 个卵原细胞和 250 精原细胞。【考点定位】精子和卵细胞形成过程的异同,受精作用【名师点睛】本题考查减数分裂的相关知识，要求学生识记精子的形成过程及结果和卵细胞的形成过程及结果，明确 1 个精原细胞减数分裂能形成 4 个精子，而 1 个卵原细胞减数分裂只能形成 1 个卵细胞，再根据题干要求选出正确答案即可。二、非选择题19.下图是绿色植物光合作用过程图解，请据图回答。12（1）图中 A、B、C 所示的物质分别是_、_、_。（2）暗反应中需要光反应提供的物质是_和_。（3）过程表示 CO2与 C5化合物结合的过程，称为 CO2的_。（4）根据

29、是否需要光能，光合作用过程分为图中的、两个阶段，其中阶段称为_，反应场所是_。（5）叶绿体中吸收光能的物质分为_和_两类。在光合作用过程中，光能最终转化成稳定的化学能储藏在 _中。（6）光合作用的总反应式为_。【答案】 (1). O2 (2). H (3). ATP (4). H (5). ATP (6). 固定 (7). 光反应阶段 (8). 叶绿体的类囊体薄膜 (9). 叶绿素 (10). 类胡萝卜素 (11). D(CH 2O) (12). 二氧化碳+水(光能，叶绿体)有机物(储存能量)+氧气【解析】【分析】考查光合作用的过程、场所、条件等知识，意在考查把握知识内在联系，系统掌握光合作用

30、的能力。【详解】 （1）A 是水光解产生的气体 O2；B 为暗反应供氢，是 NADPH；C 为暗反应供能，是ATP。 （2）由上述分析可知，暗反应中需要光反应提供的物质是 ATP 和 NADPH。（3）过程表示 CO2与 C5化合物结合的过程，称为 CO2的固定。（4）阶段需要光照，称为光反应，反应场所是叶绿体类囊体薄膜。（5）叶绿体中吸收光能的物质是色素，分为叶绿素和类胡萝卜素。光能最终转化成的稳定化学能储藏在D (CH 2O)中。（6）光合作用的总反应式见答案。【点睛】系统掌握光合作用的过程，结合图示进行图文转换是解题的关键。1320.鱼被宰杀后，鱼肉中的三磷酸腺苷（ATP）经过 ATPA

31、DPAMPIMP 过程降解成肌苷酸（IMP） ，IMP 能提升鱼肉鲜味，但在酸性磷酸酶（ACP）作用下 IMP 会被进一步降解，导致鱼肉鲜味下降。为了研究鱼类的保鲜方法，研究者从常见淡水鱼（草鱼、鮰鱼和鳝鱼）的肌肉中分离纯化得到 ACP，并对该酶活性进行了一系列研究，相关实验结果如下。请回答问题：（1）生成 IMP 的过程中，ATP 首先断裂_键，1mol 该化学键断裂释放的能量约为_，该能量的释放过程通常与细胞中的_（吸能/放能）反应相伴随。（2）据图可知，草鱼 ACP 的最适 pH 为_左右；草鱼 ACP 的最适温度为_左右，该温度下鳝鱼的 ACP_，原因是 ACP 的_被破坏。（3）试写

32、出酶的储存过程中应该如何控制温度和 pH_。【答案】 (1). 远离腺苷的高能磷酸 (2). 30.54KJ (3). 吸能 (4). 5.0 (5). 60 (6). 失活 (7). 空间结构 (8). 低温、最适 PH【解析】本题考查 ATP 结构和影响酶活性的因素，解题要点是对题图的解读。（1）在酶的作用下，ATP 中远离腺苷的高能磷酸键断裂，释放出其中的能量30.54KJ/mol，同时生成 ADP 和 Pi；该能量的释放过程通常与细胞中的吸能反应相伴随。（2）据图 1 可知，草鱼 ACP 的最适 pH 为 5.0 左右；据图 2 可知草鱼 ACP 的最适温度为60左右，该温度下鳝鱼的

33、ACP 已失活，原因是鳝鱼 ACP 的最适温度大约是 43左右，60温度对于鳝鱼 ACP 是高温，酶的空间结构被破坏。（3）由于高温、强酸和强碱都会使酶失活，而低温只是抑制酶的活性，所以酶的储存过程中应控制在低温和最适 PH 条件下。点睛：1.本题易混知识是关于 ATP：ATP 简写成 A-PPP，其中 A 代表腺苷，P 代表磷酸基团，代表高能磷酸键，高能磷酸键能储存大量的能量，当该化学键水解时，能释放14能量用于生命活动。2.解题关键是对图形的解读：首先是理解坐标图中纵、横坐标的含义，找出纵、横坐标的关系，再结合教材，联系相应的知识点，分析图中重要点和曲线走势的含义，用规范的语言答题。21.

34、假设 A、b 代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有 AABB、aabb 两个品种，为培育出优良新品种 AAbb，可以采用的方法如图所示。(1)由品种 AABB、aabb 经过过程培育出新品种的育种方法称为_。若经过过程产生的子代总数为 1 552 株，则其中基因型为 AAbb 的植株理论上有_株。基因型 Aabb 的类型经过过程，子代中 AAbb 与 aabb 的数量比是_。(2)过程常采用_由 AaBb 得到 Ab 个体。与“过程”的育种方法相比， “过程”育种的优势是_。(3)过程在完成目的基因与运载体的结合时，必须用到的工具酶是_。与“过程”的育种方法相比， “过程”育种的优

35、势是_。【答案】 (1). 杂交育种 (2). 97 (3). 11 (4). 花药离体培养 (5).明显缩短了育种年限 (6). 限制性核酸内切酶(限制酶 )、DNA 连接酶 (7). 定向地改造生物的遗传性状【解析】【分析】本题考查杂交育种、单倍体育种、诱变育种和转基因技术育种和基因自由组合定律的相关计算的知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。【详解】(1)过程分别是杂交、逐代自交和筛选，因此这种育种方法为杂交育种。过程是 AaBb 自交，产生的子代总数为 1 552 株，则其中基因型为 AAbb 的植株理论上占1/16，即 97 株。基因型 A

36、abb 的类型经过过程即自交，子代中 AAbb 与 aabb 的数量比是1:1。15(2)过程是花药离体培养。与“过程”杂交育种方法相比， “过程”单倍体育种的优势是明显缩短了育种年限。(3)过程是基因工程，目的基因与运载体的结合时，必须用到的工具酶是限制性核酸内切酶(限制酶)、DNA 连接酶。“过程”是诱变育种，具有不定向性。 “过程”是基因工程育种，与诱变育种相比，优势是能定向地改造生物的遗传性状。【点睛】对各种育种方法的操作过程、原理、优缺点进行系统的比较，在理解的基础上掌握是解题关键。22.下面甲图中 DNA 分子有 a 和 d 两条链，将甲图中某一片段放大后如乙图所示，结合所学知识回

37、答下列问题：(1)从甲图可看出 DNA 复制的方式是_。(2)甲图中，A 和 B 均是 DNA 分子复制过程中所需要的酶，其中 B 能将单个的脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸链，从而形成子链；则 A 是_酶，B 是_酶。(3)图甲过程在绿色植物叶肉细胞中进行的场所有_。(4)乙图中，7 是_。DNA 分子的基本骨架由_交替连接而成；DNA 分子两条链上的碱基通过_连接成碱基对，并且遵循_原则。【答案】 (1). 半保留复制 (2). 解旋 (3). DNA 聚合 (4). 细胞核、线粒体、叶绿体 (5). 胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸 (6). 磷酸与脱氧核糖 (7). 氢键 (8). 碱基互补配对【解析

38、】试题分析：图甲表示 DNA 分子的复制过程，A 是 DNA 解旋酶，B 是 DNA 聚合酶，a、d 是 DNA复制的模板链，b、c 是新合成的子链，由图甲可知 DNA 分子复制是边解旋边复制、且是半16保留复制的过程；图乙中 1 是碱基 C，2 是碱基 A，3 是碱基 G，4 是碱基 T，5 是脱氧核糖，6 是磷酸，7 是胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸，8 是碱基对，9 是氢键，10 是脱氧核糖核苷酸链。（1）分析甲图可知，a、d 是 DNA 复制的模板链，b、c 是新合成的子链，DNA 分子是半保留复制，而且是边解旋边复制。（2）分析题图甲可知，A 是 DNA 解旋酶，作用是断裂氢键，使 DNA 解旋，形成单链DNA；B 的作用是将单个的脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸链，为 DNA 聚合酶。（3）绿色植物叶肉细胞中 DNA 存在于细胞核、线粒体、叶绿体中，因此在细胞核、线粒体、叶绿体都能进行 DNA 分子复制。（4）乙图中， 7 是胸腺嘧啶脱氧核苷酸。DNA 分子的基本骨架由脱氧核糖和磷酸交替连接而成；DNA 分子两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，并且遵循碱基互补配对原则。考点：DNA 的复制、DNA 分子结构的主要特点