江西省遂川中学2017_2018学年高二语文上学期第三次月考试题.doc

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1、- 1 -遂川中学 2019 届高二年级第二学期第三次月考语文试题一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。“一带一路”需要语言铺路“一带一路”建设借用丝绸之路这一历史资源，与沿线各国发展经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、责任共同体和命运共同体。它涉及几十个国家、数十亿人口，这些国家在历史上创造了多姿多彩的文明形态。海行靠舟，陆运需车。语言，即思想之舟舆.在推进“一带一路”建设中，语言如何铺路？怎样搭桥？既达意又表情。在哈萨克斯坦首谈丝绸之路经济带时，就高瞻远瞩地提出“五通” 。实现“五通” ，当然需要语言互通。首先，政策要用语言表述。协

2、商制定区域合作规划与措施，并使相关政策、法律、规划、措施为民所知所用，环环都需语言交流。其次，设施联通更需语言连通。语言之路不通畅，其他方面也难以通畅。再次， “五通”之中，民心相通看似最“软” ，但要把“一带一路”建设为命运共同体，实现利益互惠、责任共担，民心相通更为根本。 “一带一路”建设可以用英语等作为通用语，但这种通用语只能达意，难以表情；只能通事，难以通心。欲表情、通心，需用本区域各国各族人民最乐意使用的语言。粗略统计， “一带一路”建设涉及国家的国语或国家通用语有近 50 种，再算上这一区域民族或部族语言，重要者不下 200 种。这 50 种或者 200 种语言，乃是表情、通心之语

3、，应当列入“一带一路”语言规划的项目单中。既看得明白又看着顺眼。 “一带一路”建设的基本理念是互利共赢，表现在语言理念上就是提倡平等互惠。在各种概念的中外翻译中，应尊重各种文化的语言使用习惯，特别要注意能让更多的人看得明白、看着顺眼，注意词语使用得体。比如“汉语推广” “过剩产能输出”等，都未必是合适的用语，因为这些词语要么含有不平等的话外之音，要么是用中国眼光看世界，容易引起误读。此外，有人把“一带一路”分为“新起点” “真正起点” “黄金段”“核心区” “中心线” “支点国家”等，特别是国内一些地区正在“抢占制高点” 。如此“截路分等”是否合适，值得仔细斟酌。信息化时代，大数据与“互联网+

4、”使语言的作用急遽放大。推进“一带一路”建设，- 2 -应重视语言规划。第一，研究“一带一路”语言状况。摸清底数、列出清单、组织调研，建立语言数据库。第二，注重培养语言人才。改革开放以来，我国外语学习不断升温，公民外语水平大有提高。但学习的语种较为单一，主要集中在英语等大语种上。第三，了解相关国家的语言政策及语言使用习惯。语言政策是公共政策的重要组成部分，语言使用习惯是重要文化习惯。第四，充分利用语言技术。当下人类的语言交际多数伴随着语言产品，得助于语言技术，比如智能手机、短信微信、电子邮件、PPT、翻译软件等。第五，做好社会语言服务工作。语言服务，需要政府与民间双手推动、更多依靠民间力量，需

5、要公益服务与有偿服务双腿行进。（摘自人民日报2015 年 9 月 22 日期）1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）A.“一带一路”建没借用丝绸之路的历史资源，与曾创造多彩文明形态的沿线各国发展经济合作关系，打造互利共赢的共同体。B.在哈萨克斯坦首谈丝绸之路经济带时提出“五通” ，其中就有语言互通。 “语言互通”才能更好建设“一带一路” 。C.“一带一路”建设尽管可以用英语等大语种作为通用语，但更需使用本区域的近 50 种甚至不下 200 种的能够表情、通心之语。D.互利共赢是“一带一路”建设的基本理念，表现在语言理念上就是提倡平等互惠，使用得体的词语让更多人看得明白，看着顺眼。2.

6、下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）A.建设丝绸之路经济带，要实现“五通” ，无论是政策互通，还是设施联通，都需要发挥语言在沟通方面所起的桥梁作用。B.在“五通”中，民心相通看似最“软” ，其实是个根本因素，而真止能够促进民心相通的通用语不能只是达意，还要表情。C.要实现语言上的平等互惠，应尊重各种文化的语言使用习惯，注意词语使用得当，对一些含有不平等话外音的词语要少用、慎用。D.信息化时代，往人数据与“互联网+”使语言的作用急遽放大的背景下，推进“一带一路”建设，应该充分重视语言规划。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）A.在“一带一路”的语言建设中，要想既看得明白又看着顺

7、眼，最好制定有关术语使用与翻译原则，拟定不建议使用词表或忌讳词表。- 3 -B.由于外语学习主要集中在英语等大语种上，能使用“一带一路”建设中“表情、通心”语言的人才十分缺乏，需要加大培养力度。C.语言政策、语言使用习惯可谓“一带一路”建设的核心基础。对此，应研究并出版相关书刊，以便遵守语言政策，尊重语言习惯。D.在“一带一路”建设中，发挥语言的桥梁作用，应充分利用语言技术，政府和民间双手推动，更多依靠民间力量，做好语言服务工作。（二）文学类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。赵家米铺三教九流，各有其道。五行八作，各有其味。赵家米铺，也如此，米味儿、糠味儿四时不断。远近走过，即有那种淡香，过

8、于敏感的，甚至啊哟来个喷嚏，得揉揉鼻子，心里头赞一声，这米，香味冲。赵家米铺前店后仓。店门正对大街，后仓临河，袁店河。从汉口过来的米船，就在赵家米铺后门处的自家码头停下。青条石，高台阶，长跳板。伙计们背米，跳板悠然，人影晃荡水中。看着这些，赵掌柜就想也背上一两包米。赵掌柜是靠背米起家的。他不只背米，还看老板怎样验米、卖米，包括跟着出去看米、选米。他不多说话，心里头学了不少本事，三十岁从汉口回到袁店河。十年打拼后，就有了这袁店老街上的“赵家米铺” 。人们对他有份敬，总讲起“赵掌柜背米起家”的故事，来激励自己和别人。对此，赵掌柜笑笑，在心里。对于如袁店河水流淌的日子，赵掌柜也是笑笑。他有一句口头禅

9、：急啥？再急，也得慢慢来。这句口头禅有深意，是赵掌柜人生经历的总结。那年，他还不是掌柜，还在街头摆摊售米。进了腊月，快小年了，他从南阳贩了一车好米回来，想趁着年关，赚些钱。车是骡拉的，两匹大骡，悬了铜铃，咣咣地响。风急雪猛，过丰山脚下的袁店河老桥时，天色已晚，雪野茫茫。桥头，一老人团卧雪中。他恻隐之心顿起，坚持扶起老人，安放在米车上，绕道去了药铺，给老人看了病，喂了饭。如此一耽误，晚上就歇在了药铺，陪护老人。也巧，就在当晚，罗汉山上的“红枪会”早已通过骡夫对他布下眼线，准备在袁店河的- 4 -沙湾里劫他的米车！见他心好，所雇的骡夫对他说了这一心事。骡夫说， “掌柜的，您心好，救人一命啊，也救了

10、您自己”赵掌柜握紧了骡夫的手， “以后，我就雇定你了！”米铺卖米。大米、小米、香米、糯米。米分等，好米当然是富有人家买去，糙米多是小户人家买的。赵掌柜就坐在柜后，看人流，看伙计量米。量米用升、斗，量时，吆喝，报数。别的不要求，赵掌柜要求升尖、斗满，有赚的即可。薄利就多销。如此，来买米的就更多。不少人家成了常客。谁家喜欢什么米，谁家该来买米了，谁家买米的唤什么，赵掌柜都记得清。这也是本事。还有个本事，是赵家米铺的大本事，别的米铺不干，也不敢干。逢腊月初八，逢五月端午，赵掌柜要开棚舍米：熬腊八粥，煮粽子，都用一个特大号的大铁锅。那锅特大，别的不说，熬粥，二百斤大米进去刚盖锅底，煮粽子，能管全袁店镇

11、的人吃。逢这两天，赵家米铺前人满为患，不再做生意。腊八就舍粥，为穷人，为要饭的，热气腾腾，粘粘稠稠。端午就煮粽子，头天晚上天一擦黑就上锅，直到端午早上，各色的粽子摆开，摆在长长扁扁的竹匾里，任人来吃。民国三十年大旱，赵掌柜竟然舍了四个月的粥，从九月到腊月！包括罗汉山的“红枪会”员，也换了衣服，下山喝粥。赵掌柜一视同仁。人们都说好。谈起赵掌柜的好，还有一件。每进入腊月二十三，赵掌柜把好米掺入糙米，还当糙米卖。“过年了，都吃点好米吧。 ”晚上，在柜上，他看着伙计把一半好米、一半糙米掺匀，随手捻了几粒，在嘴里一嚼，点点头。这都是好多年前的事了。解放后，这样那样的运动，有的人要找赵掌柜的茬儿，就有人站

12、出来拦挡；还有人，会把自己的孩子叫回去， “啪！”一掌， “你吃饱了撑的！没有赵掌柜，也不知道你在哪里？爹早就饿死了！”找不到赵掌柜的茬儿，就有人在某个晚上，把赵家米铺前的那口大铁锅给砸了，指把厚的铁锅裂纹五六道，就没法熬粥、煮粽子了。其实，已经好几年不用，那锅就锈蚀着，又加上这碎裂，没有用了。袁店老街改造时，大铁锅就被移到了墙角。时间长了，里面长出了一棵槐树。树越长越高，高出了屋檐，高高地看着老街的变化。根越长越粗，竟翻出了锅沿，扎出了缝隙，树根形成的疙瘩，把铁锅紧紧地抱住，锅与树一体，搬不动，移不走，成了袁店镇的一景！有景就得有名儿：锅槐。也有人称为“郭槐” ，说是唐朝大将郭子仪来过袁店街

13、，用此树拴过马，人称“郭槐” 。瞎扯的。- 5 -依我说， “赵槐”最合适。 4.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的一项是（ ） （3 分）A.文章两次写到赵掌柜的笑，第一次是笑人们总拿他背米起家的故事激励自己和别人，是谦虚的笑；第二次是“对于如袁店河水流淌的日子”而发出的笑，是看到自己的生意越做越大，志得意满的笑。B.赵掌柜对曾经想要劫他米车的“红枪会”会员也能一视同仁的施粥，可见他是一个不计前嫌、以德报怨的人。C.“谁家喜欢什么米，谁家该来买米了，谁家买米的唤什么，赵掌柜都记得清” ，说明赵掌柜是一个把顾客当作上帝，用心经营米铺的良心商人。D.作者认为那棵槐树叫“赵槐”

14、最合适，是因为槐树是从赵掌柜的大铁锅里长出来的，而且“槐” “怀”谐音，寄寓人们对他博大胸怀的崇仰缅怀之情。5.小说中的赵掌柜有哪些性格特点？请简要分析。(5 分)6.文中赵掌柜的口头禅“急啥？再急，也得慢慢来” ，在今天这样一个竞争激烈的社会还有现实意义吗？请结合文章并联系现实谈谈自己的看法。 （6 分）（三）实用类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：风雨如磬九十载，沙场点兵朱日和。庆祝中国人民解放军 90 周年阅兵在朱日和训练基地举行。 “沙场阅兵”不仅给人们带来迥然不同于城市阅兵的视觉体验，更是庆祝建军节最好的方式。“沙场阅兵”丰富了阅兵活动的重大主题。这次“沙场阅兵”以回顾建

15、军历史、传承红色基因、坚定维护核心、彰显辉煌成就为主题，更加突出军队特色。 “沙场阅兵”不仅是新中国成立以来的第十六次大阅兵，还是进入 21 世纪以来的第三次大阅兵，也是第二次在非国庆是举行的大阅兵。更是我军首次组织以庆祝建军节为主题的专项阅兵，当然也是近年来我国首次在野战化条件下进行的阅兵，还是国防和军队改革全面实施后的首次阅兵。可以说，这次“沙场阅兵” ，是对阅兵活动的进一步制度化、规范化，意义重大，影响深远。- 6 -“沙场阅兵”展示了改革强军的丰硕成果。军队改革的唯一目的就是强军，为了“锻造召之即来、来之能战、战之必胜的精兵劲旅” 。党的十八大以来，人民军队全面实施改革强军战略，而这次

16、野战化条件下的阅兵，按照新的军事力量体系确定参阅兵力和受阅序列，集中体现信息主导、体系支撑、精兵作战、联合制胜特点，也充分展示了我军体制、结构、格局、面貌的新阵容、新变化、新气象，展示了我军听党指挥、能打胜仗、作风优良的新面貌、新动力、新发展。可以说， “沙场阅兵”是我军革命性整体性改革重塑后的全新亮相，是对“脖子以下”改革逐步深入的检阅。阅兵活动的成功举行，充分证明改革必成、强军可期，让官兵投身强军兴军的信心干劲更足了。“沙场阅兵”彰显了十分强烈的实战色彩。这次阅兵依托参加实战化训练的部队组织实施，受阅将士走下训练场便走上阅兵场，以征尘未洗、连续作战的战斗姿态接受检阅。受阅官兵全部来自作战部

17、队，指挥员和战斗员本色登场，展露实战本领。阅兵现场，从领导人到普通士兵都着野战军服，不搞群众性观摩。参阅官兵就位的方式也不是以往的踢正步，而是采用跑步的方式。阅兵保障按照实战化要求组织，所有装备不作装饰。空中突击梯队着陆后的集结机动，完全是实战化。整个阅兵，一切以战场为背景，一切以战时为标准，一切以打赢为目的。（摘编自唐守伦“沙场阅兵”是庆祝建军节最好的方式！2017 年 7 月 30 日央视网）材料二：记者：为什么要在建军 90 周年组织阅兵？任国强：在重大纪念日组织阅兵活动是世界许多国家通行的做法。这次阅兵展示全军部队新形势下戮力强军兴军的崭新风貌，激励全党全军全国各族人民不忘初心、继续前

18、进，凝聚实现中国梦强军梦的磅礴力量，为党的十九大胜利召开营造良好氛围。记者：此次阅兵在组织指挥上有哪些新的特点？任国强：这次阅兵在中央军委领导下，以中部战区为主组成阅兵联合指挥部，对受阅部队实施统一指挥，是新体制下战区履行职能的重要实践。阅兵按照新的军事力量体系确定参阅兵力和受阅序列，重在反映现代新型军兵种力量鲜明特色、体现信息化联合作战编成及运用方式，展示我军规模结构和力量编成的新重塑。记者：请介绍一下参加这次阅兵的部队和装备情况？任国强：参加这次阅兵的共有 45 个方（梯）队。9 个作战群按作战编组接受检阅。受阅官兵 1.2 万人，来自陆军、海军、空军、火箭军、战略支援部队、武警部队和联勤

19、保障部队。- 7 -阅兵展示现役主战武器装备信息化水平和新质战斗力，参阅装备类型多样，受阅地面装备600 余台（套） 、各型飞机 100 多架，近一半为首次参阅。（搞编自国防部新闻发言人任国强就庆祝建军 90 周年阅兵答记者问2017 年 7 月 30日国防部网）7.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（ ）A.“沙场阅兵”是第二次在非国庆时举行的大阅兵，也是我军首次组织以庆祝建军节为主题的专项阅兵。B.这次阅兵展示全军部队新形势下戮力强军兴军的崭新风貌，目的是为党的十九大胜利召开营造良好氛围。C.参加这次阅兵的是来自多个军种的部队，包括联勤保障部队。以中部战区为主组成阅兵联合指挥部。D.

20、参阅官兵就位采用跑步的方式，完全是模拟实战化。整个阅兵，不摆花架子，一切以打赢为目的。8.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（ ）A.“沙场阅兵”给人们带来的迥然不同于城市阅兵的视觉体验，成为了庆祝建军节最好的方式。B.为了锻造召之即来、来之能战、战之必胜的精兵劲旅，军队必须进行改革强军战略。C.这次阅兵的受阅将士走下训练场便走上阅兵场，突然袭击的目的是检验他们的实战本领。D.阅兵展示现役主战武器装备信息化水平，体现信息化联合作战编成及运用方式。E.参阅装备类型多样，受阅地面装备 600 余台（套） 、各型飞机 100 多架，有一半为首次参阅。9.根据材料，概括说明为什么“沙场阅兵”

21、是庆祝建军节的最好方式。二、古代诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。（一）文言文阅读：阅读下面的文言文，完成 10-13 题（19 分）- 8 -崔寔字子真，一名台，字元始。少沉静，好典籍。父卒，隐居墓侧。服竟，三公并辟，皆不就。桓帝初，诏公卿郡国举至孝独行之士。寔以郡举，征诣公车，病不对策，除为郎。明于政体，吏才有馀，论当世便事数十条，名曰政论 。指切时要，言辩而确，当世称之。仲长统曰：“凡为人主，宜写一通，置之坐侧。 ”其后辟太尉袁汤大将军梁冀府并不应大司农羊傅少府何豹上书荐寔才美能高宜在朝廷。召拜议郎，迁大将军冀司马，与边韶、延笃等著作东观。出为五原太守。五原土宜麻，

22、而俗不知织绩，民冬月无衣，积细草而卧其中，见吏则衣草而出。寔至官，斥卖储峙，为作纺绩、织纴之具以教之，民得以免寒苦。是时胡虏连入云中、朔方，杀略吏民，一岁九奔命。寔整厉士马，严烽候，虏不敢犯，常为边最。以病征，拜议郎，复与诸儒博士共杂定五经 。会梁冀诛，寔以故吏免官，禁锢数年。时，鲜卑数犯边，诏三公举威武谋略之士，司空黄琼荐寔，拜辽东太守。行道，母刘氏病卒，上疏求归葬行丧。母有母仪淑德，博览书传。初，寔在五原，常训以临民之政，寔之善绩，母有其助焉。服竟，召拜尚书。寔以世方阻乱，称疾不视事，数月免归。初，寔父卒，剽卖田宅，起冢茔，立碑颂。葬讫，资产竭尽，因穷困，以酤酿贩鬻为业。时人多以此讥之，寔

23、终不改。亦取足而已，不致盈余。及仕官，历位边郡，而愈贫薄。建宁中病卒。家徒四壁立，无以殡敛，光禄勋杨赐、太仆袁逢、少府段颊为备棺椁葬具，大鸿胪袁隗树碑颂德。 （节选自后汉书崔寔传 ）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一句是（ ） （3 分）A. 其后辟太尉袁汤大将军梁冀府并不应大司农羊傅少府何豹上书荐寔才美能高宜在朝廷B. 其后辟太尉袁汤大将军梁冀府并不应大司农羊傅少府何豹上书荐寔才美能高宜在朝廷C. 其后辟太尉袁汤大将军梁冀府并不应大司农羊傅少府何豹上书荐寔才美能高宜在朝廷D. 其后辟太尉袁汤大将军梁冀府并不应大司农羊傅少府何豹上书荐寔才美能高宜在朝廷11. 下列对文中加点词语的相

24、关内容的解说，不正确的一项是（ ） （3 分）A. 三公是中国古代朝廷中最尊显的三个官职的合称。既可指司马、司徒、司空，又可指少傅、少师、少保。B. 公车是汉代官署名，为卫尉的下属机构，设公车令，掌管宫殿司马门的警卫。天下上事及征召等事宜，经由此处受理。- 9 -C. 博士，古为官名。秦汉时是掌管书籍文典、通晓史事的官职，后成为学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职。D. 鲜卑族是继匈奴之后在蒙古高原崛起的古代游牧民族，兴起于大兴安岭，为后汉至魏晋南北朝对中国影响最大的游牧民族。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） （3 分）A. 崔寔明于政务，做官才能卓越。他撰

25、述的政论曾获仲长统高度评价，认为所有国君，应抄一遍，置于座旁。B. 崔寔关注民生，改善百姓生活。他做五原太守时，叫百姓卖掉储藏的粮食，替他们添置纺织工具并教他们如何使用。C. 崔蹇秉性纯正，事亲至孝。为父守丧期满，三公请他做官，他都不去。母亲病死，他于赴任途中上疏请求回家料理丧事。D. 崔寔为官清正，品性廉洁。他出仕期间，为葬父而卖掉田产，竭尽资产，他病逝时，甚至没有钱装殓，同僚出资替他料理后事。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （10 分）（1）是时胡虏连入云中、朔方，杀略吏民，一岁九奔命。（2）服竟，召拜尚书。寔以世方阻乱，称疾不视事，数月免归（二）古代诗文阅读阅读下面这首唐诗，

26、完成下面小题。送董判官高适逢君说行迈，倚剑别交亲。幕府为才子，将军作主人。近关多雨雪，出塞有风尘。长策须当用，男儿莫顾身。14.一餐对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）A.诗的首联点出友人即将远行。 “倚剑”二字是关键字眼，它不仅使“行迈” 、 “别交亲”既悲既壮，而且暗示了友人是从戎远行。- 10 -B.诗的颔联写诗人对友人赴边后即受重用的祝贺，表达了对董判官的赞誉和慰勉。于此同时，还流露出一般羡慕之情。C.作者多次出塞，因此诗中对于边塞的“多雨雪”和“风尘”的描写并非夸张之笔，而是作者实写出关塞的景物特点。D.诗的三、四两联把雨雪风尘之苦和莫顾一身，施展长策，立功边陲放一起写，运用对比手法

27、，使诗歌顿生波澜。E.诗的最后一句以高昂的情调使开头“行迈”颓丧之气为之一振，使作品显得气势流畅，格调雄健，毫无一般送别诗的儿女离别之态。15.本诗尾联表达了作者什么样的思想感情？（三）名篇名句默写16.补写出下列句子中的空缺部分。(1)习近平同志在同北京师范大学师生代表座谈时引用逍遥游中的名句 ，形象地表达出教师知识积累的重要作用。(2)红楼梦中有诗云：“质本洁来还洁去，强于污淖陷沟渠。 ”周敦颐爱莲说一文中表意与之相近的文句是：_，_。(3)欧阳修在醉翁亭记中描绘了一幅与民同乐的生活图画。在太守宴席上，有从溪水中钓的鱼， “溪深而鱼肥” ；有泉水酿造的酒， “_”。三、语言文字运用17.下

28、列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（ ）党员干部享有的“特权” ，既不是颐指气使的权力地位，也不是灯红酒绿的奢靡享受，而是时时刻刻发挥先锋模范作用的行动自觉。在故宫博物院景仁宫，有一张书写捐赠文物人姓名的“景仁榜” 。正是这张榜上一个又一个平凡的名字，让故宫的馆藏赢得以丰满，让名垂青史的佳作得以传世。“美丽乡村”因有了“乡愁” ，城里人也向往。如此对于改善生活、吸引游客、保留历史文脉来讲，也能一举多得。要想让中国环保企业能和“威立雅”或者是“苏伊士”等量齐观，还需要政府进一步加大相关政策支持和系统性规划的力度。- 11 -中国自今年初接棒金砖国家主席国以来，和其他成员国一道总结经验，群

29、策群力，规划未来合作新蓝图。安徽省属媒体统一开设“德耀江淮”道德模范专题专栏，引领着全社会共建崇德向善、见贤思齐的社会风尚。A. B. C. D.18.下列各句中，没有语病的一句是（ ）A.事实上，每一种教学模式都有其积极的一面，也都具有一定的局限性，世界上本没有万能的一劳永逸的一种高效课堂教学模式。B.在如今的高考改革中， “3+3”模式、 “三位一体”模式等新政策都在努力促进高考更加完美，更加符合时代发展的要求。C.从接受粮农组织的单向发展援助，到农业开发和粮食安全领域开展双向合作，中国的减贫实践开始为其他发展中国家提供借鉴。D.遇事若不问个明白，就把自己心中的怒火发泄到臆想对象身上，有可

30、能对毫不知情的或有恩于已的善良的人造成伤害。19.下列各句中，表达得体的一句是（ ）A.我从师范学校毕业后来到了庐江中学，得一方英才而教之，可以说是高就，也可以说顺遂了夙愿。B.这次办理出国手续，多亏了你的鼎力相助。明天我将登门致谢，请你在家恭候。C.为进一步增强北京、保定两地旅游合作，保定市旅发委策划推出了百万元景区门票惠赠北京市民的活动。D.李老师一行七人风尘仆仆来到知名的衡水中学，面对半旧的门楼，不禁感叹道：“虽是敝校，却也不可小觑啊！”20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 15 个字。禅宗的“顿悟”不是思辨的推理认识， 。它不

31、脱离现实生活，可以在日常生活中获得超越， ：一方面它不同于一般的感性， ；另一方面，它又不同于一般的精神超越，因为这种精神超越常常要求舍弃感性。21.下面文段有三处推断存在问题，请参照的方式，说明另外两处问题。作为游戏， 王者荣耀无疑是成功的。但立足平台，要市场更要责任。智能手机普及，导致手游市场火爆，但手机不能沦为“黑网吧”甚至“手雷” 。游戏研发者一旦重视了刺激- 12 -性就会忽视潜在危害，那么一旦推向市场，就会害人害已。作为企业，利益的吸引不能取代责任的担当，只要我们放弃一些短期收益，就会得到更好的回馈。为社会尽责、为发展尽力、为人类增添价值、 “王者”才会真正“荣耀” 。能手机普及不

32、一定就会导致手游市场火爆。 四、写作22.阅读下面的材料，根据要求写作。美国不少高校留学生习惯在宿舍门上张贴写有自己名字的门牌，以便于交流沟通。但前些日子，哥伦比亚大学中国留学生宿舍门上写有自己中文名字拼音的门牌被撕毁，而中国留学生只写有英文名字的门牌则安然无恙。有人认为这是一起“种族歧视”事件；有人认为，中文名字对外国人来说的确不好发音，不便于交流；还有人认为，每个中文名字都有美好的寓意，不能放弃；还有人认为请根据你对“撕门牌”事件的感悟和联想，写一篇不少于 800 字的文章。要求：选准角度，自定立意；自拟题目；除诗歌外，文体不限；文体特征鲜明。- 13 -语文参考答案1B（与文不符。 “五

33、通” ，并不包括语言互通。 ）2C（曲解文意。 “少用、慎用”错误。据原文第三段语境，不能使用“含有不平等话外音的词语” ）3C（无中生有。原文未提及语言政策、语言使用习惯是“一带一路”建设的核心基础。 ）4.A “志得意满的笑”分析错误。5.（1）勤恳好学。他靠背米起家，还观察老板验米、选米、卖米，从中学到不少本事。（2）乐于助人（扶危济困，乐善好施） 。他救助团卧雪中的老人，熬粥煮粽子周济贫民。（3）以德报怨。曾经谋劫他的米车的“红枪会”成员下山喝粥，他也一视同仁。（4）诚信善良。他卖米要求升尖、斗满，把好米掺入糙米，还当糙米卖。（一点 1 分，两点 3 分，三点 5 分）6还有现实意义。

34、 （1）文中的赵掌柜正是不急于追求经济利益，经常用多种方式救济穷人，生意才越做越红火，也赢得了许多人的尊重。 （2）现实生活中，很多事情都不能急于求成，成功没有捷径，只能靠长期的坚持和努力才能取得，这就是赵掌柜所说的“再急，也得慢慢来” 。 （每点 3 分）【答案】7.B 8.BD 9.“沙场阅兵”丰富了阅兵活动的重大主题；“沙场阅兵”展示了改革强军的丰硕成果；“沙场阅兵”彰显了十分强烈的实战色彩。【解析】7.试题分析：B.这次阅兵展示全军部队新形势下戮力强军兴军的崭新风貌，目的是为党的十九大胜利召开营造良好氛围。 “目的是”以点代面。8.试题分析：A.“沙场阅兵”给人们带来的迥然不同于城市阅

35、兵的视觉体验，成为了庆祝建军节最好的方式。逻辑混乱；C“突然袭击”用词不当；E“有一半”夸大范围。点睛：实用类文本阅读 5 选 2 的题目，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、文章特色和手法的赏析，分析文意要点和论述类文本阅读基本相同，注意“词语” “句子” “文段内容”和“主旨”的分析。赏析一般为手法和特色概括不当，多考核行文的语言风格，篇章的- 14 -结构，引用等手法的运用。9.试题分析：本题考查的是对文意理解类试题，考生要注意结合对文本的理解作答本题，本题可以作答为， “沙场阅兵”丰富了阅兵活动的重大主题；“沙场阅兵”展示了改革强军的丰硕成果；“沙场阅兵”彰显了十分强烈的实战色彩。

36、10.D “并不应”是前文的谓语，不要断开， “上书”和“荐”两个行为，断开， “寔才美能高”是“荐”的宾语，断开。11.A 三公又可指太傅、太师、太保。 12.D 为葬父而卖掉田产不是他仕官期间发生的事。 13.（1）这时匈奴连续入侵云中、朔方，杀害抢掠官吏百姓，百姓一年之内多次逃命。(“是时” “杀略” “九奔命”各 1 分，句意 2 分)（2）服丧完毕（或译：守丧期满） ，朝廷征召并授予他尚书一职。崔寔因为时局正乱，称病不到职办公，几个月后被免职回家。 （“服竞” “召拜” “视事”各 1 分，句意2 两分）【文言文翻译】崔寔字子真，又名台，字元始。少年时很沉静，喜欢读书。父亲死后，住在

37、墓旁守丧。守丧期满，三公请他出去做官，他都不去。桓帝初年，皇帝下诏给公卿郡国推举极孝顺和品德好的人。崔定被郡国推举，征召到官署，因病不能参加面试，拜为郎。崔定对政体很精明，做官的能力很强，写了评论当代政事的意见数十条，题目叫政论 。针对当时要害，议论很正确，博得当代人的称赞。仲长统说：“所有国君，应抄一遍，置于座旁。 ”后来朝廷叫崔定到太尉袁汤，大将军梁冀府里去当官，崔寔都不去。大司农羊傅、少府何豹上书推荐崔寔，说崔的才干很好，能力很强，应在朝廷做官。于是皇帝封崔为议郎，提升大将军梁冀作司马，与边韶、延笃等人在东观著书立说。后来崔定出任五原太守。五原的土质宜于种麻，而当地人不知道织布，老百姓冬

38、天没有衣服穿，堆些细草睡在草里面，见官吏就披着草出来。崔寔到任后，叫百姓卖掉储藏的粮食，替他们添制纺绩、织缍、觫媪等工具并教他们如何使用，百姓才免受冻馁之苦。这时匈奴连续入侵云中、朔方，杀害抢掠官吏百姓，百姓一年之内多次逃命。崔定就厉兵秣马，严饬烽火台侦察，敌人不敢进犯，成为边塞最安静的地方。崔定在病中，被拜为议郎，又与当时的名儒博士一同审定五经 。恰逢梁冀被杀，崔定是梁冀的故吏，受牵连，罢了官，关在牢里数年。当时鲜卑多次进犯边境，皇帝下诏书给三公推荐威武谋略之士，司空黄琼推荐崔寔，崔被拜为辽东太守。走到半路上，母亲刘氏病死了，崔定上疏请求回家料理丧事。母亲刘民生前品德很好，读了不少书。起初，

39、崔突在五原任太- 15 -守，母亲经常教导如何治理政事，崔寔的好功绩，母亲很有帮助。服丧完毕，朝廷征召并授予他尚书一职，皇上又拜他为尚书。崔寔因为时局很乱，称病不到职办公，几个月后被免职回家。当初，崔定的父亲死了，崔寔卖掉田产，做了坟墓，立了墓碑。埋葬完毕，家产卖尽，因为穷困，便以卖酒贩粥为生。当时人多用这事讥笑他，他始终不改。他做生意只求够本就行，不多赚钱。等到做了官，多是边境地区，所以更加贫薄。建宁年间死去。家里很穷困，没有钱装殓，光禄勋杨赐、太仆袁逢、少府段颊等替他准备棺椁葬具，大鸿胪袁隗替他树碑，称颂他的功德。【答案】14.BD 15.勉励友人莫畏艰辛，要经得住雨雪风尘之苦，为保卫边防

40、贡献良策，为祖国立功奋不顾身；反映了诗人自己立功边塞的愿望和为国事献身的精神。【解析】14.试题分析：B.诗的颔联写诗人对友人赴边后即受重用的祝贺，表达了对董判官的赞誉和慰勉。于此同时，还流露出一般羡慕之情。 “即受重用”夸大或无中生有。D.诗的三、四两联把雨雪风尘之苦和莫顾一身，施展长策，立功边陲放一起写，运用对比手法，使诗歌顿生波澜。 “对比”手法错，应为“先抑后扬” 。15.试题分析：本题考查的是对诗歌的情感主旨赏析的一道试题，考生要注意结合对诗歌内容的理解作答本题，本题可以作答为，勉励友人莫畏艰辛，要经得住雨雪风尘之苦，为保卫边防贡献良策，为祖国立功奋不顾身；反映了诗人自己立功边塞的愿

41、望和为国事献身的精神。16.【答案】1、水之积也不厚，则其负大舟也无力。2、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 3、泉香而酒洌。17.【答案】C【解析】试题分析：名垂青史，形容功业巨大，永垂不朽，名声永留史册。等量齐观，指对有差别的事物同等看待。群策群力，形容遇到问题时大家团结一致，共同出力想办法。18.【答案】D【解析】试题分析：A 定语语序不恰当， “一种”应移到“万能”之前。B 搭配不当， “高考更加完美”应为“高考更加完善” 。C 成分残缺， “农业开发”前加上介词“在” 。19.【答案】C【解析】试题分析：C.为进一步增强北京、保定两地旅游合作，保定市旅发委策划推出了百万元景区门票惠赠北京

42、市民的活动。惠赠，指对方赠予财物。- 16 -20.【答案】而是一种直觉体验既超越又不离感性因为这种感性已获得精神超越【解析】试题分析：本题考查的是根据文意填空类试题，考生要注意结合对文本上下文的理解作答本题，本题中的第一个空根据前后文的文意，特别是前文的关联词组不是，所以后面要填写而是，这样前后文才通顺。21.【答案】研发者重视了刺激性不一定就会忽视潜在危害放弃一些短期收益不一定就会得到更好的回馈.【解析】试题分析：本题考查的是推断类试题，考生还要注意分析所给语段的逻辑关系是否严密，例如本题中“研发者一旦重视了刺激性就会忽视潜在危害”前后不符合逻辑关系。22.作文【审题指导】这是一道典型的叙

43、事体新材料任务驱动型作文题，该类题目的特点在于在材料引发考生思考、激发写作欲望的基础上，通过增加任务型指令，着力发挥试题引导写作的功能，增强写作的针对性；使考生在真实情境中辨析关键概念，在多维度比较中说理论证；同时又避免考生堆砌材料，宿构套作。也就是说，它和往常的材料作文无异，只不过加了一个任务型的写作要求而已。所以，该类题目审题的关键在于找准任务驱动指令。这道题的任务驱动指令就在于原材料第二段的四个有人认为。值得注意的是第四个有人为后的省略号，这个省略号提示考生，列举未尽，考生绕过前三个写自己所想，只要合理，也在范围之内。第一个任务驱动指令为“这是一起种族歧视事件” ，这个观点切入了“撕门牌

44、”事件的实质，面对种族歧视，我们该怎么办？这是绕不过去的一个问题，想到这儿，思路也就有了。面对歧视，不能隐忍退让，而应敢于发声，去谴责，去抗议，为自己所属的群体争取利益，赢得理解。基于此，可立意为摒弃歧视，消灭歧视，拒绝歧视，并由此联想到相关素材，如圣雄甘地、马丁路德金、林肯、曼德拉等为争取民主和自由而斗争的人物，构思行文。第二个任务驱动指令为“中文名字对外国人来说的确不好发音，不便于交流” ，这是文化融合过程中必然会出现的现象，面对这种现象，从对方的角度而言，应该尊重文化的差异，包容异域文化；从自身的角度而言，应该让世界尊重中国文化。所以说，这个观点必须反驳。如果想写得在深刻一些，不妨问自己

45、“问什么？” “怎么样？”如，为什么要包容？第三个任务驱动指令为“每个中文名字都有美好的寓意，不能放弃” ，这个观点也是批驳第二个观点的理由之一，它站在民族自尊和自信的高度上谈我们民族文化的优越性，难道- 17 -不值得大书特书吗？向外国友人传递自己名字的厚重内涵，赢得对方尊重，不就是具体做法吗？基于此，可立意为弘扬中华文化之美。央视朗读者第一期播出后，迅速走红的翻译家许渊冲所从事的不就是在弘扬中华文化之美吗？类似的翻译家相信学生们也积累了不少素材，如傅雷、草婴、季羡林等。至于第四个，相信脑洞大的同学完全能够补出来。当然，将三个当中的某两个甚至全部结合起来写，也应该是不错的。【恰当的立意角度举例】1.谈文化自信 2.沟通交流的有效性 3.如何对待中外文化的差异4.种族歧视 5.改名是小，观念可怕 6.求同存异 7.有容乃大8.一花（只有英文名字）独放不是春（大文化）【题目欣赏】切合题意的作文题目如下：种族歧视，自此应止 摒弃歧视，平等交流莫因差距拉远民族距离 尊重文化多样性 尊重每一朵文化之花让不同的文化盛开一朵繁花 莫让文化差异阻塞沟通源泉 扬平等包容，护中华文化存包容之心，弘中华之美