天津市静海县第一中学2018_2019学年高二历史12月学生学业能力调研试题.doc

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1、1静海一中 2018-2019 第一学期高二历史（12 月）学生学业能力调研卷 考生注意：1. 本试卷第卷基础题（80 分）和第卷提高题（20 分）两部分共 100 分。2. 试卷书写规范工整，卷面整洁清楚，酌情减 3-5 分，并计入总分。知 识 技 能 学习能力 习惯养成 总分内容中国古代思想西方人文主义中国近代思想演变材料解析 卷面整洁分数35 分 35 分 30 分 30 分 35 分100 分第卷 基础题（共 80 分）一、选择题: 每小题 2 分，共 20 分. 1斯塔夫里阿诺斯在全球通史一书中写道：“儒家首先是一个解决日常生活中各种问题的实用性道德体系。 ”这主要是指儒家思想A强调

2、“德治”和“君轻民贵” B强调礼仪和社会责任C强调“仁”和“仁政” D强调“有教无类”和“温故知新”2董仲舒声称，他的学说完全由他在春秋中所发现的原理推导出来。他说的许多道理是因袭传统的：道之具是仁、义、礼和乐这反映出董仲舒的学说A将春秋之说发展至完善 B糅合其他学派而成C对传统经典的基础性较凸显 D迎合儒学传统和新时代需要3有学者认为，宋明理学所强调的义理，表现出一种想要摈弃汉唐训诂之学而直接面向经典、回归圣人之道的气势，颇有一点“文艺复兴”的味道。该学者的依据是宋明理学A强调三纲五常的教化作用 B突出儒学的社会伦理道德C注重强化封建神学思想 D束缚并压制人和人性4美国学者达林麦马虹在总结两

3、千多年的幸福观时说：在荷马时期（约公元前 9 到公元前 8 世纪） ，幸福就是幸运；在古希腊哲学家所处的时期，幸福等同于_；在启蒙时期，幸福就是及时行乐。材料空白处应是A权力与金钱 B上帝和法律 C民主与科学 D德行与智慧5准确的时空观念是学习历史的核心素养。 2下列事件表述正确的是A但丁神曲在诞生 B彼特拉克在发表歌集C卢梭在宣传社会契约论 D马丁路德在发表“九十五条论纲”6卢梭提出：“在国家里没有什么基本上不能废除，社会契约本身也不例外，因为假如所有公民一致同意破坏契约，无疑地这将是合法的破坏。 ”这主要反映的是A社会契约论 B人民主权说C天赋人权学说 D三权分立学说7书法艺术具有特殊的审

4、美价值，右图作品属于A楷书 B行书 C草书 D小篆 8 “该书被梁启超誉为经世著作，在当时是最详备的世界历史地理参考书，书中主要包含西方国家各种先进科技知识，被人誉为百科全书 ”。该“著作”的主张是A “师夷长技以自强” B “今日策中国者，必曰兴民权”C “师夷长技以制夷” D “三纲五常乃奴隶之道德”关键环节题组：易混易错题组，历史学习核心素养是时空观念，而解题关键是知识点的对比记忆。9李大钊在民彝与政治中指出：“民与君不两立，自由与专制不并存，是故君主生则国民死，专制生则自由亡。 ”与材料相对应的新文化运动的内容是A提倡科学反对愚昧 B提倡民主反对专制 C提倡新文学反对旧文学 D提倡新道

5、德反对旧道德10毛泽东指出：中国现时的社会性质，决定了中国革命必须分两个步骤：第一步是民主主义革命，第二步是社会主义革命。这一论述属于毛泽东思想中的A工农武装割据理论 B “星星之火，可以燎原”的理论C人民民主专政理论 D新民主主义理论二、填空题，共 10 分311、战国时期法家思想主要内容君主（ ） 、君主（ ） 、君主（ ） 、建立（ ） 。12、苏格拉底思想内容包括（ ）是万物的尺度、 （ ）即知识、善是人（ ） 、 （ ）使人认识自己内在灵魂。 13、1982 年（ ）邓小平明确提出建设中国特色社会主义、1987 年 （ ）邓小平提出一个中心，两个基本点。三、列举题，共 10 分14、

6、请列举中国古代四大农书（4 分）15、请列举世界近现代著名科学家及科学理论（6 分）关键环节题组：解答历史材料题，解题的关键是提取材料中的有效信息，并结合所学知识回答问题。四、材料题共 60 分.16、阅读材料并回答问题。材料一 我们改革中国的主义，是三民主义。三民主义的精神就是要建设一个极和平，极自由，极平等的国家，不但在政治上要谋民权的平等，而且在社会上要谋经济的平等。这样做法，方才可以免除种种阶级冲突，阶级竞争的苦恼。-1919 年孙中山和戴季陶的一次谈话（1）据材料一概括孙中山的主要观点。指出他对中国革命的设想有何特点。 （6 分） （依据材料归纳内容）4材料二 我们主张的新民主主义的

7、经济，也是符合孙先生的原则的。在土地问题上，孙先生主张“耕者有其田” 。按照孙先生的原则和中国革命的经验，在现阶段上，中国的经济，必须是由国家经营、私人经营和合作社经营三者组成的。而这个国家经营的所谓国家，一定要不是“少数人所得而私”的国家，一定要是无产阶级领导下而“为一般平民所共有”的新民主主义的国家。一毛泽东论联合政府（2）概括材料二提出的经济主张。材料二表明论联合政府与新三民主义之间的关系是什么？（6 分） （依据材料只答三点）材料三 社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕社会主义要赢得与资本主义相比较的优势，就必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的

8、一切文明成果，吸收和借鉴当今世界各国包括资本主义发达国家的一切反映现代化生产规律的先进经营方式、管理方法。-邓小平“南方谈话”（3）与材料一、二相比，材料三在发展经济的思路上有了新的变化，但始终不变的是发展经济的宗旨。指出其变化之处，分析其不变的宗旨。 （5 分）（4）分析上述材料中三大理论成果的共同点。 （3 分）17、一部人类历史是一部人类不断自我解放的历史，其中思想解放又是人类自我解放的重要组成部分。阅读材料，回答问题。（1） “百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动，它奠定了中国思想文化发展的基础。5请阅读下表中先秦诸子观点，依据所学知识，完成表格。 （4 分）观点 思想流派治世不一

9、道，便国不法古。 道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。俭节则昌，淫佚则亡。 天下皆知善之为善，斯不善已。 材料一（2）材料一中的图片分别反映了近代欧洲哪两次思想解放运动？结合所学知识指出与前者相比，后者有何变化？（6 分）材料二 我想中国历史上有意义的革命，只有三回：第一回是周朝的革命第二回是汉朝的革命第三回就是我们今天所纪念的辛亥革命了。现在咱们中华民国，虽然不过一个十岁小孩，但咱们却是千信万信，信得过他一定与天同寿。梁启超辛亥革命之意义与十年双十节之乐观（3）依据材料二指出该文章的写作时间。结合所学知识，回答辛亥革命在思想解放方面的意义，并分析中华民国未能如梁启超

10、所信“与天同寿”的原因。 （5 分）材料三 冲破思想观念的障碍、突破利益固化的藩篱，解放思想是首要的。在深化改革问题上，一些思想观念障碍往往不是来自体制外而是来自体制内。思想不解放，我们就很难6看清各种利益固化的症结所在，很难找准突破的方向和着力点，很难拿出创造性的改革举措。习近平关于的说明（4）结合所学知识，指出上世纪 7090 年代我国是怎样冲破思想观念藩篱的？依据材料三，指出我国现阶段解放思想的直接目的是什么?（5 分） 第卷 提高题（共 20 分）18、材料一 战国时期，士成为知识分子的代称。此时“士”已与出身无关，他们可能来自贵族，也可能起于微贱，其共同的身份标志仅仅是知识、智慧和才

11、能。战国以前的士受“六艺”教育，文武并重，而战国时期的士基本以学习文化典籍为主，是比较单纯的文士。他们已经脱离了分封等级制的束缚，能够自由流动。很多国家出现了“布衣卿相” ，国君礼贤下士，并不计较出身。于是士的社会地位同以前相比更加显赫，奔走于各国，成为各国官僚队伍的后备队。张帆中国古代简史（1）依据材料一并结合所学知识，概况战国时期士阶层的变化之处并分析其原因。 （8 分）材料二 在外国侵略和国内动乱等重大问题迫在眉睫时，士人感觉到又义务对社会的稳定贡献一份力量。即使是专研汉学的学者也放弃了传统的不问世事的态度，所有晚清人士都坚信，在公共事务上他们有着不可缺少的作用。士人对研究的领域和方法有

12、广泛的兴趣，例如：政治家曾国藩试图把汉学、宋学和格物致用，融合成一个无所不包的基本学识，即礼学，以反映儒家“礼”的概念。康有为从理学研究转向今文学，再转向西方政治改革著作研究。7徐中约中国近代史（2）根据材料二并结合所学知识，概述清末士人阶层的多领域探索。 （4 分）材料三 法国波旁王朝视庶民如草芥，一些启蒙思想家“各奋于学文，各发为议论，以天赋之才为贵，不以人授之爵为贵，中下民之困顿，烛世间之情理” ，于是爆发了法国大革命。高毅、徐前进中国语境中的欧洲启蒙运动（3）依据材料三并结合所学知识，概括启蒙运动的主要思想主张（2 分）及其社会影响。（4 分）（4）综上，谈谈你对知识分子的认识。 （2

13、 分）静海一中 2018-2019 第一学期高二历史（12 月）学生学业能力调研卷 8答 题 纸 知 识 技 能 学习能力 习惯养成 总分得分框一、选择题（每题 2 分，共 20 分）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10二、填空题，共 10 分11、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 、12、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 、13、 （ ） 、 （ ）三、列举题，共 10 分14、15、二、材料解析题：本大题共 3 小题，共 60 分.16、 （1）（2）（3）9（4）17、 （1）（2）（3）（4）第卷 提高题（共 20 分）18、 （1）（2）10（3）（4）1

14、12018-2019 学年度第一学期高二历史（12 月）月考答案15 BCBDD 610BDCBD填空题11、依法治国（1 分）权术驾驭大臣、 （1 分）绝对权威震慑臣民（1 分）大一统专制国家（1 分）12、有思想力的人（1 分）美德（1 分）内在灵魂（1 分） 、教育（1 分）13、中共十二大（1 分） 、中共十三大（1 分）列举题14、 氾胜之书 （1 分） 、 齐民要术 （1 分） 、 农书 （1 分） 、 农政全书 （1 分）15、牛顿经典力学、爱因斯坦相对论、普朗克量子论、达尔文进化论（任答三点、6 分）材料题16、 （1）观点：以三民主义改造中国社会， （2 分）力图建立一个和平

15、、自由、平等的社会。（2 分）特点：政治革命与社会革命同时进行。 （2 分）（2）主张：多种性质的经济形式并存；（2 分）实现社会的平等发展。 （2 分）关系：论联合政府充分汲取了孙中山新三民主义的思想精华。 （2 分）（3）变化：社会主义建设需要大胆吸收和借鉴资本主义文明成果。 （2 分）宗旨：追求社会平等，发展生产力，关注民生。 （3 分）（4）都是为了国家的前途命运而提出的；都具有开创性；都符合当时的时代潮流；都在实践中不断成熟；都使中国社会发生了巨变；都有利于民族的振兴与发展。 （3 分）17、 （1）法家儒家墨家道家（4 分）（2）运动:文艺复兴、启蒙运动。 （2 分）变化：从以人文

16、主义为核心到以理性主义为核心；从反封建神学到反封建专制。 （4 分）（3）时间：1921 年。 （1 分）意义：民主共和观念逐渐深入人心。 （1 分）原因：民族资本主义发展不充分；封建势力强大；帝国主义阻挠中国实现民族独立。 （3 分）（4）冲破：关于真理标准的讨论、邓小平“南方谈话” 。 （2 分）直接目的：深化改革（为改革找准突破的方向和着力点，拿出创造性的改革举措） 。 （3 分）18、 （1）变化：身份标志由低级贵族转变为知识分子；（1 分）由文武并重到以文为主；（1 分）由受制度约束到自由流动；（1 分）政治参与由贵族政治到官僚政治 （1 分）原因：分封制走向崩溃，等级观念逐步淡化；（1 分）私学发展， “百家争鸣”局面形成；（1 分）新兴地主阶级倚重士人；（1 分）士人自身的努力与社会责任感 （1 分）12（2）打破学术界限，拓宽学术视野；（1 分）倡导中体西用开展洋务运动；（1 分）领导维新变法，挽救民族危亡；（1 分）主张实业救国发展民族工业 （1 分）（3）主张：天赋人权、人民主权、三权分立、社会契约 （共 2 分，答两项即可）影响：冲击了欧洲封建专制统治，为早期资产阶级革命做了思想舆论准备；（2 分）鼓舞了殖民地半殖民地人民争取民族独立的斗争 （2 分）（4）社会剧变孕育知识分子的责任意识，知识分子是推动社会变革的重要动力 （2 分）