四年级科学上册1.6《云的观测》教案教科版.doc

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1、1云的观测教学内容 6、云的观测 教材版本教案属性 共 1 课时 第 1 课时 课 型 新授教学目标科学概念：1. 根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天。2. 云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同天气的来临。过程与方法：1. 根据云的多少区分晴天、多云和阴天。2. 根据云的高度和形状给云分类。情感、态度、价值观：在对云的研究中能保持浓厚的兴趣，在课外认真完成“天气日历”中关于云的观察。教学重点 根据云的多少区分晴天、多云和阴天。教学难点 能根据云的高度和形状给云分类。教学准备 分组材料：不同形状的云的图片，直径约 30cm 的圆片，白纸。教学过程 修注栏一、描述云【老师】板书“云”字

2、。提问学生：关于云，你能想到什么？用网状图记录学生想法。那么，在古代人的眼里，云是怎样的呢？让我们一起来看看一些描述云的古诗。【展示】描写云的古诗词。【老师】云是千变万化的，那么云是怎样形成的呢？【学生】云是由千千万万是小水滴或冰晶组成的。【老师】非常棒！在天气日历中，我们已经使用了晴天、多云、阴天等来描述和记录对云量的观察。那么，这些不同的天气状况是怎样用云量来划分的呢？二、观察云【老师】请同学们看书第 14 页上的内容。【总结】把天空当做一个圆，平均分成 4 份。当空中的云量小于 1/4 时，就是晴天；当空中的云量大于 1/4，不超过 3/4 时，就是多云；当空中的云量大于 3/4学生边描

3、述云，边在黑板上画出相应的网状图。让学生自己说出在天气日历中根据云量的多少，天气可以分为哪几种。2或覆盖整个圆面时，就是阴天。【活动】 （1）在一个硬纸板做成的圆面上，撒一些用手撕的大小、形状不同的纸片，让学生说出此时的天气是晴天、阴天还是多云。（2）将学生带到室外，观察当天的云量。让学生判断当天的天气是晴天、多云还是阴天。在室外观察时，将提前明确各小组的任务：观察天空中的云量云的高度和云的形状在观察云的过程中，会产生哪些联想三、对云进行分类【老师】同学们在生活中见过哪些形状的云？【学生】鱼鳞状、卷状【老师】展示关于各种形状的云的图片。让我们尝试给云进行分类吧。【学生】对云进行分类。【总结】云

4、一般分为三类：层云、积云、卷云。层云：靠近地球表面形成的扁平状云。积云：高于层云，看上去像棉花堆一样的云。卷云：纤细的羽状云，只有在温度非常低的高空才能形成。所以卷云是由微小的冰晶组成的。【老师】再次观测，今天看到的云是哪种类型的云，并记录在天气日历中。作业设计 每天坚持观察云，并判断是什么云，记录下来，画出形状最好。板书设计1.6 云的观测1.云是由千千万万是小水滴或冰晶组成的。2.根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天。3.云一般分为三类：层云、积云、卷云。先在黑板上画出圆，描阴影让学生判断天气，在撒纸片。尽可能收集多的云的形状，让学生自己进行分类。总结在什么样的天气中会分别看到这三类云。3