八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德第2框以礼待人课时训练新人教版.doc

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1、1以礼待人一、单选题1“文明就在我们身边,我们个人迈出一小步,就会使社会迈出一大步.“为此我们需要A. 把讲文明懂礼貌时刻挂在嘴边 B. 与任何都要进行亲密无间的交往C. 只需在社会生活中注重交往礼仪 D. 从我做起，从身边的小事做起，养成文明礼貌的习惯2小海在自习课上扔纸飞机玩,打扰到旁边同学学习,同学提醒他注意自己的行为,但小海气愤的说：“就你事多，其他人都没说啥。 ”对此你想对小海说A. 换位思考,不必计较 B. 尊重差异,加强沟通C. 理解至上，迁就他人 D. 语言文明 态度亲和3一个病人到医院看病，他来到诊室说：“我嗓子疼，赶快给我看看，快点，快点。 ”医生对他毫不客气。他和医生吵了

2、一架。之后，他又去商店，看到一件衣服挺漂亮，想买，他对售货员说：“喂，喂！把那件衣服拿来我看看。 ”售货员没理他，他又嚷道：“说你呢，听见没有。 ”售货员也没给他好气。他是病也没看，衣服也没买成。你认为,造成这种结局的主要原因是A. 不尊重他人，没有礼貌 B. 医生和售货员缺乏职业道德C. 他不是大款也不是帅哥 D. 他是个没有知识的人4近日，广东省文明办通知，汕头市获得全国文明城市提名资格。这标志着汕头踏上了创建全国文明城市的新征程。我们中学生作为创建文明城市的小主人，在与人交往时应该态度圆滑 语言文明 仪表端庄 举止文明A. B. C. D. 5习近平总书记说“生活在我们伟大祖国和伟大时代

3、的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。 ”对这三个“机会”的理解错误的是A. 这强调必须维护和尊重每一个人的权利 B. 这体现了公民在人格和法律上是平等的C. 这说明每个人都是平等的，没有差别 D. 这要求我们要平等待人，不凌弱欺生6在外事活动中，我国领导人始终保持着昂扬的精神和整洁的仪表。他们认为，第一印象往往会给人留下最深刻的记忆，我们应该给每一个外国朋友留下好的印象。对此下列理解 正确的是文明礼貌反映了一个人的自身素质，展示了一个人的风釆文明礼貌既是对他人的 尊重，也是文明的体现文明礼貌是个人修养的体现，属于个人私事，与国家

4、无关2仪表代表人格、国格，我们应把中华儿女特有的气质展现在世人面前A. B. C. D. 7 荀子中说:“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。 ”这是因为，文明有礼 是一个人立身处世的前提 是沟通人与人之间情感的桥梁 有利于形成安定有序、文明祥和的社会 体现一个人与人为善、忍耐顺从的良好品质A. B. C. D. 8 “讲文明话、办文明事、做文明人”某中学正楼巨大的显示屏上轮换播放着这些词句。该校把对学生的文明礼仪教育制订成中学生“文明礼仪”规范要求 ，作为学生行动的准则，张贴在每一个教室中。这是因为文明有礼是一个立身处世的前提 促进社会和谐 体现国家形象 能给予他人积极的评价A. B

5、. C. D. 9 “讲文明话、办文明事、做文明人”在安徽六安九中正楼巨大的银光屏上轮换播放着这些词句，该校把对学生的文明礼仪教育制订成六安九中学生“文明礼仪”规范要求,作为学生行动的准则，张贴在每一个教室中，这是因为文明有礼是一个人立身处世的前提 促进社会和谐 体现国家形象 能给予他人积极的评价A. B. C. D. 10 “不积跬步无以至千里”我们要从小事做起，从细节做起，做文明有礼的人。下列做法正确的是丽丽对长辈讲话粗鲁傲慢明明在老师讲课时搞小动作左顾右盼琪琪同学对帮助自己解答疑难问题的同学道谢君君同学在公共场合能做到遵守相关规则，举止规范，用语文明A. B. C. D. 二、非选择题1

6、1一个年轻人要去王庄，但他不知道怎么走，心里十分焦急，这时，迎面走来二个拄拐杖的老人，于是这位年轻人冲上去大声道：“喂！ 老头，去王庄怎么走，还有多远啊？ ”这位老人愤怒的说：“还有 200 杖！”青年纳闷地问道：“怎么论杖不论理啊？”老人道：“论（理)，你该叫我爷爷！”（1）这个年轻人的行为是一种什么行为？3（2）在现实生活中，我们为什么要做到礼貌待人？12一名拄着拐杖，步履蹒跚的老人，在斑马线上缓慢地走着，一辆机动车，在斑马线前慢慢停下来，让老人通过。老人忽然转过身，脱下头顶戴的帽子，深深地向司机鞠了一个躬。这一幕车辆礼让行人，行人向司机行礼的画面，被记录在了一段时长 9 秒的行车记录仪当

7、中。并迅速在网络上广为流传。网友纷纷被这段暖心的视频触动。车辆礼让斑马线，司机受到老人如此“礼遇” ，有网友评论说：“这是互相礼让的最高境界” 。还有的网友评论说：“被感动到了，超级正能量。 ”司机礼让行人的行为获得网友们的点赞，老人向司机鞠躬致敬的行为更让网友们感动。（1）这段暖人的视频受到网友的热评，说明我们的社会是如此看重“礼让” ，请你分析一下其中的原因。（2）文明有礼是一个人立身处世的前提。做一个文明有礼的人，从身边做起。请你说说在校园中，我们应该怎样做到文明有礼。13为在未成年人中培育和践行社会主义核心价值观，江苏省正在全省开展文明礼仪养成教育，强调要突出抓好未成年人的“八礼四仪”

8、 ，这在全国尚属首次。 （注：“八礼”：仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。 “四仪”主要是以 7 岁、10 岁、14 岁、18 岁为重要节点，举行入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式。 ）盐城市某初级中学八年级（1）班以“学八礼四仪，做礼德少年”为主题，将同学们分成了几个小组开展活动，请你也参与其中：第一小组同学在调查研究中收集的资料：南京少年在埃及神庙涂上“到此一游” ，大陆小孩在香港地铁撒尿2013 年 5 月，江苏未成年人文明礼仪专项调查显示，60%的小学生并不真正掌握该年龄段应该掌握的文明礼仪要求；部分未成年人还出现“在学校表现好，在家里

9、和社会上表现弱”的一人两面现象针对此类问题和现象，江苏省文明委决定，从 2014 年 春季学期开始，在全省 1700 万未成年人中开展文明礼仪养成教育。结合上述材料说明为什么江苏省要在未成年人中开展文明礼仪养成教第二小组同学收集到了本校八年级（3）班同学召开的“学八礼四仪，做礼德少年”的主题班会中4展示的部分材料四仪的内容 四仪的目标及要求入学仪式 让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。成长仪式让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。青春仪式 让初中学生学会控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。成人仪式让年满 18 周岁的

10、学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才。(2)请运用所学知识，简要分析要实现上表中“四仪的目标及要求”需要我们增强哪些方面的意识？第三小组同学通过对本校部分学生进行问卷调查，了解到如下信息：调查内容 公共场所插队 对老师同学撒谎 在文物景点上刻字留念调查结果 37 % 32 % 20 %（3）请联系上表中的信息，谈谈你怎样用实际行动积极践行“八礼四仪”？并为本校“八礼四仪”的宣传教育设计一个行动方案。 （至少两种活动形式）5参考答案题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 D D A D C A A C A B11 （1）不讲礼貌的行为。 （2）文明有礼是人

11、立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现，文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁、诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序，文明祥和的社会。12 （1）这段暖人的视频受到网友的热评，说明我们的社会是如此看重“礼让” ，请你分析一下其中的原因。文明有礼是处理人与人之间关系，维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人情感的桥梁。文明有礼，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。有利于促进社会和谐。（2）至少三条，合情合理即可。13 （1）从民族，国家，个人，三个角度回答。（2）珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务的意识；要有团队意识（集体意识） ；要学会换位思考，与人为善，增强孝敬父母的意识；学会调控情绪，做情绪的主人意识，增强宽容意识；增强责任意识，做负责任的公民；增强法治观念，依法规范自身行为；不断改正缺点完善自我意识(3)班队会，晨周会，国旗下讲话等。