八年级语文上册第四单元17《蓝蓝的威尼斯》备课资料素材苏教版.doc

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1、1蓝蓝的威尼斯【重点难点点拨】一、需掌握的字的读音舷窗（xin） 眺望（tio） 点缀（zhu） 魅力（mi）瑰丽（gu） 穿梭（su） 鳞次栉比（zh） 摇橹（l）荒芜（w） 沼泽（z） 祈祷（qdo） 绚丽（xun）马可孛罗（bi）二、形似字正音组词三、多音多义字四、词语积累点缀：加以衬托和装饰，使原有事物更加美好。瑰宝：特别珍贵的东西。荒芜：因无人管理而长满野草。搁浅：（船只）进入水浅的地方不能行驶。绚丽：灿烂美丽。五、作品简介蓝蓝的威尼斯节选自 1978 年 12 月 3 日光明日报 ，先介绍了“水都”威尼斯“开门见水”的特点，然后分别介绍了城中的名胜古迹及威尼斯人民与中国人民交往的历

2、史和深厚的友谊。六、文章结构全文共 7 段，可以把它分为三个部分：第 13 段为第一部分，介绍威尼斯的面貌和历史。第 46 段为第二部分，介绍威尼斯是一个“奇特的城市” ，展现威尼斯的“水都”美、建筑美和秋色美。第三部分，第 7 段介绍了威尼斯人民和中国人民之间的深厚友谊。2七、重点语句分析1水天连接的远处，耸立着几处高楼和尖顶教堂，仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落这句形象的比喻中， “蓝色的盆景”的“蓝色”切合文题，符合“水都”威尼斯的特征，“盆景”写出了威尼斯的精致美丽，特别是“点缀”一词用得十分生动、准确，表现出“几处高楼和尖顶教堂”与整个威尼斯之景的和谐，是其极有特色的装饰。2入夜

3、，灯光映着碧水，明月照亮大海，泛舟在亚得里亚海滨像进了水晶宫一般，真是人间奇景。“水晶宫”的比喻写出了亚得里亚海滨灯光映着碧水，明月照亮大海的一个光彩夺目、清澈透明的世界。 “真是人间奇景”是出自作者内心的极高评价，这般奇景简直就是一个水晶的世界。3泛舟在大运河上，就像在参观欧洲建筑艺术博览会。凡能上得博览会的，都应该是同类事物中的杰出代表。理解了这一点，那这句话所表达的意思就不难理解了：大运河两岸十四五世纪的哥特式建筑、文艺复兴时代的宫殿和贵族院落，这些都是欧洲建筑的杰出代表和典范之作。4这样，这位马可福音的作者成了威尼斯的护城神，其标志为狮子。现在的威尼斯城徽还是一头狮子拿着一本马可福音

4、。这里由马可的传说写到威尼斯的护城神、城徽，从中足见出威尼斯人对马可的崇拜和敬仰，这又为什么呢？其实这是威尼斯人祈祷平安的美好愿望的集中体现，表现出他们对美好生活的热烈向往。5深秋的威尼斯，绚丽多姿，游客如云，广场上千百只灰鸽争相啄食，供人拍照、逗乐；穿梭般来往的船艇，迎着飞翔的海鸥，构成一幅美丽、和谐、幸福的画卷。秋天的广场上那么多人和物，可写的东西一定很多，可作者为什么偏偏只写灰鸽、游人、船艇和海鸥呢？这肯定是圣马可广场最动人之处，细想一下这幅画面中人与动物走得那么近，显得那么亲密，整个画面透着一种人与自然的和谐美，由此足以见出威尼斯人为生态环境做出了多少努力，才创造了这幅美丽、和谐、幸福

5、的动人画卷。6不，威尼斯的新一代正满载威尼斯人民的友谊，登上马可孛罗机场上的客机，飞向遥远的东方。马可孛罗当年在威尼斯和中国人民之间架起的友谊桥梁，至今仍然在发挥它的作用，3两地人民之间的友谊之花将世代相传，永不凋零。八、写作特色1兼顾多方面，内容显丰富。本文一开始就抓住威尼斯作为“水都”最显著的特征“开门见水”来写。其中描写了空中俯瞰到的威尼斯、朋友嘴里的威尼斯、整体印象中的威尼斯、夜色中的威尼斯、历史上的威尼斯，还有泛舟大运河上所见的威尼斯。除此之外作者还写了威尼斯的名胜古迹圣马可广场，其中描述了有关马可的传说，描绘了广场上迷人的秋景等。最后作者还介绍了威尼斯人民和中国人民的深厚友谊。2比

6、喻修辞的灵活运用。介绍美的事物需要以美的语言为载体，本文的语言就非常优美，这主要得益于比喻修辞的灵活运用，形象生动地展现了威尼斯的“水都”美、建筑美和秋色美。描写威尼斯“水都”美的比喻句如：“水天连接的远处，耸立着几处高楼和尖顶教堂，仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落” “它是世界上最有魅力的城市，亚得里亚海滨的一串明珠”“入夜，灯光映着碧水，明月照亮大海，泛舟在亚得里亚海滨像进了水晶宫一般，真是人间奇景” 。描写威尼斯秋色美的比喻句有“深秋的威尼斯，绚丽多姿，游客如云，广场上千百只灰鸽争相啄食，供人拍照、逗乐；穿梭般来往的船艇，迎着飞翔的海鸥，构成了一幅美丽、和谐、幸福的画卷” 。3紧扣景

7、点特征来写景。威尼斯是水城之宗、水城之都，它的最大特点就是“开门见水” ，课文紧抓这一特征来写威尼斯，从拟题就注意这一点， “蓝蓝的威尼斯”中“蓝蓝”切合水都的这一特征。另外像文中“一片蔚蓝色的世界” “蓝色的盆景” “亚得里亚海滨的一串明珠” “177 条大小河道相互沟通” “水都”等描写中都紧扣住了威尼斯的这一特征。九、课后习题解答（一）提示：解答这道题时首先是理解这三个比喻句的内涵，然后再联系上下文弄清这些句子描写的哪些画面。为了把这道题完成得很出色，还可通过其他途径去欣赏威尼斯的迷人风光之后，再去完成它。（二）可参考本课的“重点语句分析”1、2、5。（三）本文题名为“蓝蓝的威尼斯”是因

8、为作者坐在飞机上从舷窗向外眺望， “一片蓝色的世界：天，是蓝的；地，也是蓝的。 ”而威尼斯“仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的4村落” 。以“蓝蓝的威尼斯”为题，不仅突出了威尼斯的色彩，而且写出了作者俯视威尼斯的总体印象。蓝色不仅突出了威尼斯的环境特征，而且它是和平、宁静、友谊的象征。如果将题目改成“水上威尼斯” “水城威尼斯”就显得太一般化，没有一点新鲜感；如果改为“奇特的威尼斯”又不能突出威尼斯的特征， “奇特”在哪里，显示不出来，与文章的内容也不甚吻合。（四）第 5、6 两段文字，是对“蓝蓝的威尼斯”的内涵的具体展示。 “蓝蓝”不仅是指一种自然色彩，而且是指一种人生色彩，指一种人文景观，它是美丽、和谐和幸福的象征。圣马可广场的来历、建筑、游客等，是一种人文景观，这种人文景观构成了一幅美丽、和谐、幸福的画卷。这幅画卷正是“蓝蓝的威尼斯”的内在特征。所以，我们说这两段文字并没有游离题目之外，而是与题目有着不可分割的关系。