八年级生物上册6.1.1《尝试对生物进行分类》练习（新版）新人教版.doc

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1、1尝试对生物进行分类一、选择题1. 图中所示阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（ ） A. 有种子 B. 种子有果皮包被C. 种子无果皮包被 D. 都会开花【答案】A【解析】此题考查的是有关植物的分类和主要特征，以及我们识图、分析图形的能力。图中的油松和银杏的种子外无果皮包被，裸露，属于裸子植物，用种子繁殖后代；玉米和豌豆的种子外有果皮包被，属于被子植物，也用种子繁殖后代，玉米的叶是长条形的，豌豆的小叶长圆形至卵圆形。可见四者的共同特征是都有种子，属于种子植物。可见 A 符合题意。 解答此题的关键是理解裸子植物和被子植物都有种子，属于种子植物，学会识图。 故选 A。2. 观察下侧食肉目

2、部分动物的分类图解，请分析下列说法不正确的是 A. 虎和豹的共同特征最多 B. 猫与豹的亲缘关系比狗的近C. 猫与虎的共同特征最多 D. 猫与狗的共同特征最多【答案】C【解析】此题考查的是动物的分类。生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。由题中的分类索引可知，猫与狗同目，虎和豹同科，猫与豹同科，猫与虎同属，目科属，因此猫与虎的共同特征最多。 2解答此类题目的关键是理解生物分类单位之间的关系。并仔细分

3、析题中的分类索引，结合题意解答。故选 C。3. 下列生物中，不属于真菌的是（ ）A. 酵母菌 B. 灵芝 C. 枯草杆菌 D. 木耳【答案】C【解析】此题考查的是细菌和真菌的区别，解答此题需熟练掌握细菌和真菌的形态结构。各种真菌的细胞结构基本相似，都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核组成。真菌有单细胞的，也有多细胞个体；细菌是单细胞个体，其结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核。酵母菌属于单细胞的真菌；灵芝、木耳都是多细胞真菌，内有成形的细胞核；枯草杆菌细胞内无成形的细胞核，只要 DNA 的集中区属于细菌。 解答此题的关键是熟练掌握真菌、细菌的结构特点。 故选 C。4. 对被子植物分类时

4、，不能作为重要依据的是（ ）A. 花 B. 果实 C. 种子 D. 茎【答案】D【解析】此题考查的是被子植物分类单位和分类方法。生物学家在对被子植物分类时，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定。 解答此题的关键是掌握被子植物的分类依据是花、果实和种子。 故选 D。5. 除了一般细菌具有的结构外，有些细菌还具有特殊结构（ ）A. 细胞壁、细胞膜 B. 细胞核、荚膜C. 荚膜、鞭毛 D. 细胞质、荚膜3【答案】C【解析】解：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和 DN

5、A 集中的区域，没有成形的细胞核有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力有的细菌外面有荚膜，较厚，有保护作用，有的还有鞭毛，可以摆动，有鞭毛的细菌可以运动因此细菌的特殊结构是荚膜、鞭毛 故选：C二、多选题6. 下列有关生物类群的描述中不正确的是（ ）A. 所有的病毒和细菌对人类都有害B. 脊椎动物的种类远少于无脊椎动物C. 水杉是国家一级保护植物，它的种子外面没有果皮包被D. 乳酸菌和酵母菌共有的结构是细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等【答案】AD【解析】解：A、有的细菌和病毒对人类有益如绿脓杆菌噬菌体能够治疗化脓性疾病，乳酸菌能够制作

6、酸奶； B、在自然界，无脊椎动物种类占 95%，脊椎动物种类占 5%，可见脊椎动物的种类远少于无脊椎动物； C、水杉属于裸子植物，种子裸露，没有果皮包被； D、乳酸菌属于细菌，酵母菌属于真菌，两者的区别是乳酸菌没有成型细胞核 故选：AD 7. 下列说法正确的是（ ）A. 向日葵种子外有果皮包被而属于被子植物B. 叶的数量和叶脉的形状是被子植物的重要依据C. 动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较内部结构D. 斑马与马因体色差别太大而不属于同一种【答案】AC【解析】解：A、向日葵种子外有果皮包被而属于被子植物，A 正确； B、生物学家在对被子植物分类时，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，

7、因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定，B 错误； C、自然界中的动物多种多样，我们要对动物进行分类，动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，C 正确； D、斑马属于动物界，脊索动物门，哺乳纲，奇蹄目，马科，马属，斑马种；马属于动物界，脊索动物门，哺乳纲，奇蹄目，马科，马属，马种，但斑马与马因体色差别不大，D 错误 故选：AC 48. 下列关于生物形态结构和生理功能的叙述，错误的是（ ）A. 水中的氧进入鲫鱼体内的途径是：口腔腮血液B. 蝌蚪、青蛙都是用肺和皮肤的呼吸C. 家鸽

8、只有在呼气时才能进行气体交换D. 蜥蜴的卵表面有坚韧的卵壳，对卵有保护作用【答案】BC【解析】解：A、水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，水中的氧进入鲫鱼体内的途径是：口腔腮血液，A 正确 B、蝌蚪用鳃呼吸，青蛙用皮肤辅助肺呼吸，B 错误 C、家鸽在呼气和吸气时都能进行气体交换，肺是气体交换的场所，C 错误 D、蜥蜴的卵表面有坚韧的卵壳，对卵有保护作用，D 正确 故选：BC 9. 下列微生物，属于真菌的是（ ）A. B. C. D. 【答案】AD【解析】解：A、是蘑菇，属于大型多细胞真菌，A 正确 B、是细菌，无成形的细胞核，B 错误 C、是病毒，无细胞

9、结构，C 错误 D、是酵母菌，属于单细胞真菌，D 正确 故选：AD 10. 如图是食肉目部分动物分类等级示意图，下列选项中亲缘关系最远的是（ ） A. 猫和虎 B. 狼和虎 C. 虎和狮 D. 虎和犬【答案】BD【解析】解：由分析可知，分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近据分类索引可知：猫和虎同科，狼与虎同目，虎和狮同属，虎与犬同目属、科、目中目最大，因此同目的虎与犬、狼和虎亲缘关系最远 故选：B、D 5三、填空题11. 猫和虎共同分类等级为猫科，虎和豹共同分类等级为豹属，所以猫与虎的亲缘关系较近 _

10、 （判断对错）【答案】【解析】解：分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近 由题意可知猫和虎共同分类等级为猫科，虎和豹共同分类等级为豹属，所以猫与虎的亲缘关系较远 故答案为： 12. 马和驴杂交后产下的骡子不具有生殖能力，说明马和驴不属于同一个物种_【答案】【解析】解：同种生物可以交配并繁衍后代，但与其它生物却不能交配，不能性交或交配后产生的杂种不能再繁衍，因为不同种生物存在生殖隔离，若强行杂交，则产生的受精卵等发育会有各种障碍，所以不同种的生物之间一般不能通过有性生殖生殖产生后代因此，马和驴

11、交配产生的后代骡不具有生殖能力，说明马和驴不属于同一个物种 故答案为：13. 生物圈中已知的绿色植物，大约有 _ 种，根据生活环境、形态结构及生殖方式的不同，植物可以分成四大类群： _ 、 _ 、 _ 、 _ 【答案】30 多万；藻类植物；苔藓植物；蕨类植物；种子植物【解析】解：生物圈中已知的绿色植物，大约有 30 多万种，根据生活环境、形态结构及生殖方式的不同，植物可以分成四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物，其中前三类用孢子繁殖后代，属于孢子植物 故答案为：30 多万；藻类植物；苔藓植物；蕨类植物；种子植物 14. 脊椎动物包括_、_、_、_、_【答案】鱼类;两栖类;爬行类;鸟

12、类;哺乳类【解析】解：对动物进行分类，除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类无脊椎动物包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物、和节肢动物等 6故答案为：鱼类；两栖类；爬行类；鸟类；哺乳类四、连线题15. 请将左侧动物与其相对应的动物类群用直线连起来。蟾蜍 A.鸟类壁虎 B.两栖动物鲸鱼 C.爬行动物海马 D.哺乳类家鸽 E.鱼类【答案】BCDEA【解析】蟾蜍的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，属于两

13、栖动物；壁虎体表有角质鳞片，体内受精，卵生，属于爬行动物；鲸鱼是哺乳动物，体表被毛，体内有膈，体温恒定，胎生哺乳；海马生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类；家鸽营飞行生活，体温恒定，双重呼吸，属于鸟类；五、探究题16. 在探究小鼠走迷宫的实验中，迷宫中设有几处 T 形接头，小鼠可左转也可右转小鼠在完成走迷宫后会被奖励一些食物实验统计数据如图所示，请分析回答：（1）小鼠在动物分类中的地位是脊索动物门_纲（2）从行为获得的途径看，小鼠走迷宫的行为属于_行为（3）随着训练天数的增加，小鼠走迷宫时_逐渐减少，由此得出的结论是_7（4）若小鼠在完成走迷宫后长时间不给予食物奖励，则小鼠之前已建立的_反

14、射会随之消退【答案】哺乳；学习；平均转错的次数；经过训练，小鼠获得了走迷宫的学习行为；条件【解析】解：（1）小鼠胎生哺乳，属于哺乳动物 （2）小鼠走T字形迷宫的行为是小鼠出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动，为学习行为 （3）随着训练天数的增加，小鼠走迷宫时平均转错的次数逐渐减少，由此得出的结论：经过训练，小鼠获得了走迷宫的学习行为 （4）当条件反射建立以后，必须用非条件刺激物强化条件刺激物，才能巩固已建立起来的条件反射，否则，建立起来的条件反射就会消退 故答案为：（1）哺乳； （2）学习； （3）平均转错的次数；经过训练，小鼠获得了走迷宫的学习行为 （4）条件后天性学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为关键知道学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动