八年级生物上册5.4.1《细菌和真菌的分布》练习（新版）新人教版.doc

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1、1细菌和真菌的分布一、选择题1. 细菌、真菌培养的一般步骤顺序是： ( ) 高温灭菌 接种 配制含有营养物质的培养基 恒温培养 冷却A. B. C. D. 【答案】C【解析】解：首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制；然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰；为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，在进行接种，接种后放在温暖的地方进行；恒温培养注意：定期观察并详细记录实验现象故正确的操作顺序是 故选：C2. 某同学在琼脂的培养基上接种了 A、B 两种细菌进行培养，同时，他在培养基上放了浸过盐水的纸片，经过恒温培养一天后，盐制片周围只有 B 细菌生长，你对这个实验结

2、果的解释不认同的是（ ）A. 不同细菌需要的生存条件不同B. A、B 两种细菌对环境的适应能力有区别C. A 细菌在盐水环境中不能够生存D. 在这里 B 细菌把 A 细菌给吃了【答案】D【解析】解：盐水浸过的纸片周围只有 B 细菌生长，表明盐水对 B 细菌的生长没有影响，或 B 细菌是能在盐水里生长；盐水浸过的纸片周围没有 A 细菌的生长表明盐水对A 细菌的生长有抑制，或 A 细菌在盐水环境中不能够生存所以“在这里 B 细菌把 A细菌给吃了”的说法错误 故选：D 23. 酵母菌和链球菌的共同特点是（ ）A. 都有细胞核 B. 都是异养 C. 都是寄生 D. 以上都是【答案】B【解析】解：A、酵

3、母菌是单细胞真菌有成形的细胞核，链球菌是细菌没有成形的细胞核，只有 DNA 集中的区域，而不是“都有细胞核”； B、酵母菌、链球菌都没有叶绿体，营养方式都是异养； C、酵母菌是腐生；链球菌是寄生，而不是“都是寄生”； 所以，酵母菌和链球菌的共同特点是“异养” 故选：B 4. 当人们发现一箱水果中有一两个腐烂的水果时，要尽快拣出来，这与培养细菌和真菌实验中的哪个环节正好相反（ ）A. 制作培养基 B. 接种 C. 消毒灭菌 D. 观察检测【答案】B【解析】解：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所

4、有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，再进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养注意：定期观察并详细记录实验现象用无菌棉棒擦取桌面，再在培养基上轻轻涂抹，就可以把桌子上的细菌真菌接种到培养基上，这就是细菌和真菌培养方法中的接种当人们发现一箱水果中有一两个腐烂的水果时，要尽快拣出来，这与培养细菌和真菌实验中的接种环节正好相反 故选 B 5. 细菌的下列特点，与它们的广泛分布无关的是（ ）A. 细菌的个体十分微小B. 细菌能形成芽孢，对不良环境有较强的抵抗能力C. 细菌靠分裂进行生殖，速度快、数量多D. 细菌没有叶绿体，只能以现成的有机物为食【答案】D【

5、解析】解：细菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、有 DNA 集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体； A、细菌个体微小，极易为各种媒介携带；有些细菌在生长发育后期，个体缩小，A 符合题意； 3B、细胞壁增厚形成芽孢，芽孢对不良环境有较强的抵抗能力；芽孢小而轻，可以随风四处飘散，落在适当环境中，就能萌发为细菌；B 符合题意； C、分裂生殖，繁殖速度快、数量多；这些特点都有利于细菌的广泛分布，C 符合题意；D、细菌没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物，因此营养方式，一般是异养（包括腐生和寄生）D 不符合题意 故选：D 二、

6、多选题6. 下列有关生物类群的描述中不正确的是（ ）A. 所有的病毒和细菌对人类都有害B. 脊椎动物的种类远少于无脊椎动物C. 水杉是国家一级保护植物，它的种子外面没有果皮包被D. 乳酸菌和酵母菌共有的结构是细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等【答案】AD【解析】解：A、有的细菌和病毒对人类有益如绿脓杆菌噬菌体能够治疗化脓性疾病，乳酸菌能够制作酸奶； B、在自然界，无脊椎动物种类占 95%，脊椎动物种类占 5%，可见脊椎动物的种类远少于无脊椎动物； C、水杉属于裸子植物，种子裸露，没有果皮包被； D、乳酸菌属于细菌，酵母菌属于真菌，两者的区别是乳酸菌没有成型细胞核 故选：AD 7. 细菌和酵母菌都

7、具有的是()A. 细胞壁 B. 叶绿素 C. 细胞膜 D. 成形的细胞核【答案】AC【解析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和 DNA 集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；酵母菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，液泡，没有叶绿体因此细菌和酵母菌具有的结构是：细胞壁、细胞膜、细胞质 故选 A、C8. 有关细菌和真菌的描述不正确的是()A. 细菌和真菌能参与生态系统中的物质循环B. 细菌和真菌能使人类感染疾病，应该消灭它们C. 细菌和真菌都是通过孢子繁殖D. 细菌和真菌都不能自己制造有机物4【答案】BC【解析】A、在自然界中的物质循环中，多数种类的细菌、真菌能把动植物的遗体遗

8、物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物，可见，细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用故正确 B、大多数细菌对人类是有益的，在食品的制作、医药等方面具有重要的作用；少数是有害的，如结核杆菌能使人患结核病，我们不能全部消灭它们故错误 C、细菌是靠分裂繁殖后代，真菌中的酵母菌可以通过出芽繁殖，其他真菌通过孢子繁殖后代故错误 D、细菌和真菌内都无叶绿体，不能通过光合作用自己制造有机物故正确 故选：BC9. 细菌在自然界分布十分广泛，这是因为（ ）A. 细菌生活不需要氧气 B. 细菌的繁殖速度很快C. 细菌在逆境下可形成芽孢 D. 细菌不能分解有机物

9、【答案】BC【解析】解：细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌长大以后又能进行分裂在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力 小而轻的芽孢还可随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌细菌个体小，细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在 故选：BC 10. 欧豪发现自己家长的橘子长了一块很大的、有毛、黑绿相间的斑，你认为正确的是（ ）A. 这些黑绿相间的斑就是一个细菌菌落B. 这些黑绿相间的斑就是一个霉菌菌落C. “黑绿的毛”是该生物的营养菌丝D. “黑绿的毛”应该是

10、霉菌直立菌丝和孢子【答案】BD【解析】解：曲霉菌丝有隔膜，为多细胞霉菌在幼小而活力旺盛时，菌丝体产生大量的分生孢子梗分生孢子梗顶端膨大成为顶囊，一般呈球形项囊表面长满一层或两层辐射状小梗（初生小梗与次生小梗）最上层小梗瓶状，顶端着生成串的球形分生孢子孢子呈绿、黄、橙、褐、黑等颜色这些都是菌种鉴定的依据，与营养菌丝相连 故选：B、D 三、填空题511. 最先发现细菌的是法国科学家巴斯德 _ 【答案】【解析】解：列文虎克是荷兰显微镜学家、微生物学的开拓者，他用自制的显微镜首次发现了细菌 巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明细菌等微生物只能来自微生物，而不能凭空产生他做的一个最令人信服

11、、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”巴斯德发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，鉴于他对微生物学的贡献，被称为“微生物学之父” 故答案为： 12. 细菌和真菌的共同特点是都有细胞壁。_（判断对错）【答案】【解析】解：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和 DNA 集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有 DNA 集中的区域。故 A、B 说法错误。 从生殖方式上看，细菌的生殖方式是分裂生殖，一个分成两个，而真菌可以在环境条件较好时，比如营养充足，温度

12、适宜的条件下进行出芽生殖，在条件不良时又可以进行孢子生殖。 故答案为：13. 将少量细菌或真菌转移到培养基上的过程叫_【答案】接种【解析】解：接种的目的有多种，如：扩大培养、筛选菌种、选育等不过其他的目的一般都建立在扩大培养的基础上如划线法、涂布法、倾注法、斜面接种法、液体培养基接种法、螺旋接种法等因此，将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫做接种 故答案为：接种14. 细菌和真菌的生存需要一定的条件，如水、_、适宜的温度【答案】有机物【解析】解：（1）细菌真菌没有叶绿体必须依靠现成的有机物生活，温度过高或过低都会抑制细菌真菌的生长繁殖因此细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有

13、有机物 故答案为：有机物15. 某生物实验小组在观察一个菌落时，发现有这样的特点：菌落较大，呈绒毛状、絮状蛛网状，你认为该菌落是_菌落【答案】真菌6【解析】解：细菌的菌落特征：菌落较小，形状：表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌的菌落特征：菌落较大，比细菌菌落大几倍到几十倍、形状：菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）因此该菌落是真菌菌落 故答案为：真菌16. 培养细菌和真菌的方法 _ 、 _ 、 _ 、 _ ，在接种前必须 _ 【答案】配制培养基；高温灭菌；接种；恒温培养；高

14、温灭菌【解析】解：培养细菌和真菌的方法首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，目的是杀死培养基和培养皿中的细菌和真菌，以防杂菌对实验的干扰，以免影响实验结果；为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，再进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养注意：定期观察并详细记录实验现象在接种前必须高温灭菌 故答案为：配制培养基；高温灭菌；接种；恒温培养；高温灭菌 四、探究题17. 2015 年才刚开始，各大传染病就涌上各报头条：香港流感卷土重来，美国麻疹疫情远超去年同期记录，而来自遥远西非大陆的埃博拉继续出现在 WHO 的新闻发言中-1 月份的疫情报告昭示

15、了，和以往的数万年一样，这一年咱们人类仍将与细菌病毒相爱相杀2014-2015 年冬春季重点传染病的疫情进行了分析报告重点对流行性感冒、人感染 U7N9 禽流感、手足口病、和麻疹等冬春季重点传染病的疫情进行了分析与研判，并针对重点地区，重点场所和重点人群提出疫情防控建议 （1）1 月份香港流感已致多人死亡Bartlett 博士透露说，目前推荐接种的流感疫苗是针对 H1N1 株系研发的，但目前引发流行的却是 H3N2 株系接种疫苗能够有效预防传染病，此次接种的流感疫苗会有效预防香港流感吗？为什么？ _ （2）今年春节多地出现手足口病病例，卫生部门要求幼儿园要做好课室和幼儿用具的消毒卫生工作，尽量

16、减少病例传播这一预防措施属于 _ （3）有关禽流感预防措施的中，公共场所定期消毒；加强体育锻炼，增强免疫力；对 H7N9 患者及时隔离、治疗；在人群集中的地方戴口罩其中属于控制传染源的是 _ （4）玲玲的父亲染上肺结核，治疗期间，玲玲和哥哥轮流护理，因为玲玲和哥哥接种了卡介苗，所以都没有染上肺结核，请分析回答：在免疫学上，卡介苗属于 _ ，玲玲和哥哥因预防接种产生的免疫属于 _ 免疫肺结核的传播途径是 _ （5）用抗生素治疗肺结核效果较好，对材料中提到的其他疾病疗效不大，说明引起肺结核的生物在分类上属于 _ ，其结构特点是 _ 7（6）国内外专家对园林植物的健康生态效益进行研究，发现部分植物叶

17、片中的挥发性有机物有减菌、杀菌作用，从而指出园林植物对予其生存环境中的细菌等病原微生物有不同程度的杀灭和抑制作用某实验小组探究“比较裸地、草地、灌丛中细菌和真菌的分布情况”，方案如下： 步骤 裸地 草地 灌丛 空白对照装有牛肉膏蛋白陈培养基的培养皿，高温灭菌，冷却编号配制培养基1 号 2 号 3 号 4 号A把三个地点的培养皿盖打开，暴露 5-10 分钟，然后盖上盖 密封，不打开培养 将四组培养皿同时放入 37恒温培养箱中培养，一天后观察结果观察记录（菌落数）28 10 5 0表中 A 相当于细菌、真菌培养一般方法中的哪一步骤？ _ 比较 1、2、3 号培养皿内的菌落数，你得出的结论是 _ 【

18、答案】不会，因为抗体具有特异性；切断传播途径；抗原；特异性；空气、飞沫传播；细菌；没有成形的细胞核；接种；裸地处的细菌、真菌分布最多，草地处次之，灌丛处最少【解析】解：（1）接种疫苗，可以使人体内产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力所以此次接种的流感疫苗不会有效预防香港流感可见抗体具有特异性 （2）预防传染病的措施有：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群卫生部门要求幼儿园要做好课室和幼儿用具的消毒卫生工作，属于切断传播途径 （3）预防传染病的措施有：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群题干中的属于切断传播途径，属于保护易感人群，属于控制传染源 （4）抗原，是指抗原物质进入人体后，刺

19、激淋巴细胞产生一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质即抗体，引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等可见接种的疫苗属于抗原当人体注射疫苗后，疫苗进入人体后会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体，抗体能够协助吞噬细胞来消灭特定的病原体，这种免疫类型只对特定病原体起作用，属于特异性免疫肺结核属于呼吸道传染病，靠空气、飞沫传播 （5）肺结核是由结核杆菌引起的，结核杆菌属于细菌，细菌的细胞一般由细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核构成，有些细菌还具有鞭毛和荚膜等特殊结构 （6）表中 A 把三个地点的培养皿盖打开，暴露 5-10 分钟，然后盖上

20、盖，相当于细菌、真菌培养的接种 在观察和记录时所看到的菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合8体比较 1、2、3 号培养皿内的菌落数，得出的结论是：裸地处的细菌、真菌分布最多，草地次之，灌丛最少 故答案为：（1）不会；因为抗体具有特异性 （2）切断传播途径； （3）； （4）抗原；特异性；空气、飞沫传播； （5）细菌；没有成形的细胞核； （6）接种；裸地处的细菌、真菌分布最多，草地处次之，灌丛处最少 （1）传染病的流行环节包括传染源、传播途径、易感人群，因此预防传染病的措施有：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，给易感人群注射疫苗属于特异性免疫 （2）在科学实验中，往往只选择一个变量为研究变量对研究对象的影响，需要设计对照实验，这样可以增强实验结论的说服力在对照实验中，除了已选择的实验变量不同外，其他条件应完全相同