八年级生物上册16.1《先天性行为和后天学习行为》教案2(新版)北师大版.doc
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1、1先天性行为和后天学习行为 知识目标:1. 了解涡虫和行为研究过程,判断涡虫的行为是先天性行为还是学习行为;2. 明确先天性行为和后天学习行为的涵义;3. 举例说出先天性行为和后天学习行为的区别;4. 探究动物行为的成因;5. 阐述动物的行为对动物个体生存和种族繁衍的意义。 能力目标:1. 通过联系生活中所见所闻或互联网上查询有关动物的行为,提高搜集整理生物信息的能力;2. 在具体探究动物行为活动中,学会利用辩证唯物主义的观点看待身边的一切事物,提高探究能力;3. 学会通过人类的学习行为,提高生存能力。教学目标 情感态度与价值观:1. 通过了解不同的动物行为,体会学习生物学的乐趣,培养热爱生命
2、科学的情感;2. 在探究学习行为过程中认识到学习行为对动物的生存质量影响重大,从而提高学习的积极性和自觉性。教学重点 区分先天性行为和后天学习行为教学难点 分析涡虫研究的资料,概括先天性行为和后天学习行为的特征。课时安排 1 课时、创设情境,导入新课课件演示:多媒体播放不同动物的各种行为的录像:雄鹰盘旋之中突然俯冲捕食野兔,两只雄性角斗,小鸟筑巢等精彩画面。教学过程、合作交流,解读探究:1、动物行为研究示例:涡虫的行为实验中,作出的假设是什么?实验中实验者的控制因素是什么?你能预测实验的结果吗?点拨:实验者作出的假设是涡虫喜欢生活在黑暗无光的环境中。实验的控制因素是光照。2、活动:对研究涡虫的
3、行为实验进行讨论。讨论:实验中,涡虫的行为中对强光的反应有什么不同?产生这种不同的原因是什么?步骤 1 中反应是舒展身体。步骤 4 中反应是收缩身体,是后天学习来的行为。23、动物的先天性行为和后天学习行为。点拨:先天性行为也称为本能行为,是和其他行为一同通过遗传、自然选择进化而来的,后天学习行为是动物出生后,在生活过程中通过经验等建立起来的一些行为。议一议:举出生活中你所知道的动物先天性行为和后天学习行为,并说说对动物的生存和种族的延续有什么作用?点拨:动物的行为有利于它的生存和种族的延续。、灵活运用,巩固提高资料分析:年幼的黑猩猩能够通过观察和模仿自己的妈妈,学习生存的本领,利用一块地衣从
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