八年级物理上册1.4《测量平均速度》教案（新版）新人教版.doc

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1、 1第四节 测量平均速度1 教学目标1.1 知识与技能：学会用停表和刻度尺正确地测量时间、距离，并求出平均速度。加深对平均速度的理解。1.2 过程与方法 ：掌握使用物理仪器停表和刻度尺的基本技能。体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程。1.3 情感态度与价值观 ：通过实验激发学生的学习兴趣，培养学生认真仔细的科学态度，正确、实事求是测量和记录数据的良好作风。逐步培养学生学会写简单的实验报告。2 教学重点/难点/易考点2.1 教学重点会用停表和刻度尺测量运动物体的平均速度。2.2 教学难点记时，绘制表格。实验数据的处理和分析。3 专家建议用实验法教学，观察实验仪器，看各部分的在实

2、验中的作用，并分析实验的过程中需要测2量的物理量和如何测量该物理量，实验表格中的数据对应着哪步的测量结果。要分小组做实验，增强学生的合作意识和合作能力，小组可以有发令成员，负责使小组各位准备完善后统一进行实验。有手持小车准备实验的成员，当听到发令后进行实验，有记录成员，当小车到达铁片时，听到撞击声就记录钟表所用的时间，并记录在表格中，三个成员共同完成本实验。还可以在条件较好的学校、学生中使用其他的方法，例如可以让学生自行设计实验的过程，只要能完成测量平均速度的目的就可以采用。充分发挥学生的创造能力。4 教学方法实验探究归纳总结补充讲解练习提高；小组讨论5 教学用具多媒体，教学用直尺、小车、秒表

3、、卷尺、斜面板等6 教学过程6.1 引入新课【师】上节课我们学习了瞬时速度和平均速度。下面我们来看看刘翔当年展雄姿的视频。通过下面的数据我们来了解下他的速度。刘翔跑完 110 米所用的时间为 12.61，下面我们通过上节课学过的平均速度的求法：V=S/t=110m/12.61s= 8.72(m/s）=31.4 公里/小时。刘翔每秒都能跑 8.7 米吗？很明显不是，我们求出的是他的平均速度。那么这节课我们的主题就是通过一些实验来测量平均速度，通过例题巩固结论。6.2 新知介绍一、停表【师】要测量平均速度，必须得求出这段路程的距离 s，还要求出通过这段路程所用的时间 t，先复习下之前提过的停表的使

4、用。实验室里常用的计时工具是停表（机械停表和电子停表）,这是我们在实验室里常用的一种3仪器.电子停表的分度值可以达到 0.01 秒.机械停表在读数时,要分别读出分（小盘：转一圈是 15 或 60 分钟,也有 30 分钟的,特此补充）和秒（大盘：转一圈为 30 或 60s）,并将它们相加，下面我们重点介绍下机械停表的使用。【机械停表】停表的读数：小盘：通常有 30 刻度和 60 刻度型.30 刻度型则每格代表 0.5 分钟,60 刻度型每格则代表0.25 分钟。大盘：大盘每圈代表 30s,共 60 个大刻度,每两个大刻度之间有 5 个小刻度,所以每格大刻度代表 0.5s,每格小刻度代表 0.1s

5、,这也是停表精确度为 0.1s 的原因。读数为小盘的分钟数+大盘的秒读数.先读小盘的读数,它的单位是分钟,看上面的示数可知每分钟分为前半分钟和后半分钟,要注意看它是指向哪半分钟.接着读大盘的读数,它的单位是秒,如果是前半分钟就则读 0-30s,若为后半分钟读 31-60s。【师】下面我们来练习几个机械停表的读法。【例题】如图所示，机械停表显示的时间为_min_s。【分析】小盘的分度值是 0.5min，指针在 1min 和 2min 之间，偏向 1min 一侧，分针示数为 1min；4大盘的分度值是 0.1s，秒针示数为 10.8s，因此秒表读数为 1min10.8s故答案为：1；10.8二、设

6、计实验【师】下面我们通过直尺、小车、秒表、卷尺、斜面板，来设计实验，测定小车的平均速度。【师】我们采用上图作为实验图，老师有这样两个问题：实验的过程中，斜面的坡度大一点好，还是小一点好？为什么？金属片在实验中有什么作用？如何能使测量的时间更准确？【生】实验中斜面应保持较小的坡度，这是为了便于测量时间；实验中金属片的作用是使小车在同一位置停下，便于准确测量小车移动的距离。【师】大家回答得很好。三、进行实验使斜面保持较小的坡度，把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，测出小车将要通过的路程 S1、S2，填在表格内。路程 运动时间 平均速度S1= t1= v1=S2= t2 v2=测量小车从斜面顶端

7、滑下并撞到金属片的时间 t1、t2，填在表格内。5【注意事项】测量小车沿斜面下滑的平均速度时，要使斜面保持较小的坡度，主要是为了小车运动速度慢点，便于测量小车运动的时间。重复实验，填入实验数据：路程 运动时间 平均速度S1=1.0 t1=25s v1=0.04S2=1.0 t2=26s v2=0.04【师】通过实验相信大家对平均速度的概念及求法都有了一个更深入的了解，下面我们通过几道例题巩固我们的学习成果。【例题】如图是测平均速度的实验装置，斜面应选择较_的坡度；实验中金属片的作用是_便于准确测量_；小车通过上半程的平均速度_小车通过下半程的平均速度（选填“大于” 、 “小于”或“等于” ）

8、；若秒表每格为 1s，则小车通过全程的平均速度是_。【分析】实验中斜面应保持较小的坡度，这是为了便于测量时间；实验中金属片的作用是使小车在同一位置停下，便于准确测量小车移动的距离；据图可以看出，小车上半段的时间是 3s，下半段的时间是 2s，所以据 v=s/t可知，s 相同，下半段的时间短，故下半段的平均速度大；据图可知，全程的路程是 S1，总时间是 5s，故故全程的平均速度是：v=0.2m/s；故答案为：小；使小车在同一位置停下；小车移动的距离；小于；0.2m/s；6【例题】2 015 年 8 月 23 日 北 京 田 径 世 锦 赛 男 子 100 米 决 赛 在 鸟 巢 举 行 ， 如

9、图 是 我国 飞 人 苏 炳 添 在 男 子 100 米 比 赛 中 测 得 5s 末 的 速 度 为 9.0m/s， 10s 末 到 达 终 点的 速 度 为 10.2m/s， 则 下 列 说 法 正 确 的 是 （ ）A 在 前 5s 内 运 动 员 的 平 均 速 度 为 4.5 m/sB 在 后 5s 内 运 动 员 的 平 均 速 度 为 9.6m/sC 在 本 次 百 米 赛 跑 中 运 动 员 的 平 均 速 度 为 10.0 m/sD 在 本 次 百 米 赛 跑 中 运 动 员 的 平 均 速 度 为 9.1 m/s【分析】（ 1） 根 据 v=s/t， 平 均 速 度 的 计

10、 算 应 为 路 程 和 对 应 时 间 的 比 值 ， 前 5 秒 的 路 程未 知 ， 则 无 法 计 算 ； 故 AB 错 误 ；（ 2） 百 米 赛 跑 中 的 平 均 速 度 为 ：总 位 移 为 s=100m 总 时 间 为 t=10s则 平 均 速 度 为 ： v=s/t=10m/s， 故 C 正 确 ， D 错 误 故 选 C6.3 复习总结和作业布置课堂总结：平均速度的定义及计算公式：v=s/t其中 s 为一段路程，t 为通过这段路程所用时间。探究平均速度的实验，注意两点：实验中斜面应保持较小的坡度，这是为了便于测量时间；实验中金属片的作用是使小车在同一位置停下，便于准确测量

11、小车移动的距离。7课堂练习1、小东在百米赛跑中第 1 秒内通过的路程是 3 米，第 2 秒内通过的路程是 5 米，第 3 秒内通过的路程是 7 米，则他在这 3 秒内（ B ）A前 2 秒内的平均速度为 5m/sB后 2 秒内的平均速度为 6m/sC3 秒内的平均速度为 7m/sD最后 1 秒内的平均速度为 5m/s2、如图为“测量物体运动的平均速度”的实验，图中停表的示意图分别表示小车通过斜面A、B、C 三点的时刻，B 点是全程 AC 的中点小车从 A 点运动到 C 点的过程中，以下说法正确的是（ D ）A以木块为参照物，小车是静止的B小车对斜面的压力就是小车的重力C小车 AB 段运动所用时

12、间与 BC 段运动所用时间相等D小车 AC 段的平均速度大于 AB 段的平均速度3、一个物体由静止开始通过一段路程，它的速度愈来愈大，在通过这段路程的最后 3m 时，所用时间是 2s，那么这个物体在整段路程平均速度是（ C ）A等于 1.5m/s B大于 1.5m/sC小于 1.5m/s D条件不足，无法确定84、 “十一”假期，小敏随爸妈由合肥到武汉外出旅行，两地相距 360km，早上 09：00 出发，途中在服务区休息了 30min，13：00 到达武汉，她发现很多现象都与我们学过的物理有关，并写下一些相应的旅行日记，你认为她的日记中描述不妥当的是（ D ）A全程的平均速度为 90 km/

13、hB汽车经过桥梁时发现如图甲所示的标示牌是对汽车的限重C汽车行驶中，路边的树木向后飞驰而去，这是因为我选择了汽车为参照物D有十分钟时间，汽车速度仪表指示如图乙，因此这段时间汽车一定在做匀速直线运动5、如图所示，一小钢球从光滑固定斜面的 A 点静止释放，相继经过 B、C 两点，且AB=BC，则下列分析正确的是（忽略空气阻力的影响） （ D ）A小钢球下滑过程中做匀速直线运动B小钢球在 AB、BC 两段内运动的平均速度相等C就 A、B、C 三点而言，小钢球在 A 点具有的机械能最大D小钢球所受重力在 AB、BC 两段内做功相等6、在“测平均速度”的实验中（如图） ，选择较小坡度的斜面，是为了便于测量_。让小车从斜面的 A 点由静止开始下滑，测出小车到达 B 点的时间为 1.6s则 AB段的路程 sAB=_cm（估读到分度值的下一位） ，小车在 AB 段的平均速度为_cm/s如果在某次测量中小车过了 B 点才停止计时，测得 AB 段的平均速度 vAB会偏_。9答案：时间；40.0；25.0；小1 作业布置1、完成配套课后练习题7 板书设计平均速度的定义及计算公式：v=s/t其中 s 为一段路程，t 为通过这段路程所用时间。实验：实验的过程中，斜面的坡度大一点好，还是小一点好？为什么？金属片在实验中有什么作用？如何能使测量的时间更准确？