九年级音乐上册第八单元歌剧览胜(二)《回忆》教案湘艺版.doc
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1、1回忆教学目标通过对音乐剧欣赏,学生能够认识音乐剧是综合性的审美舞台消费艺术。培养学生高尚的音乐兴趣,发展音乐鉴赏评析能力,提高了音乐文化素养,丰富情感体验,形成健康向上的审美观和价值观。教学重点本课以猫为载体,通过戏剧元素、舞蹈元素、音乐元素、舞美元素四方面让学生走近音乐剧 ,体验音乐剧音乐的特点。教学难点积极主动的探究音乐剧中各种元素所起的作用。教学策略1、通过听、辨、看来诱导学生积极参与教学活动。2、运用直观现代化多媒体教学,优化了教学效果。教学方法欣赏法 讲授法 讨论法教学过程(一) 、提问式导入师:下面播放两剧目片段,请同学们判断播放的片段是属舞剧?歌剧?是音乐剧?(学生举手回答)媒
2、体播放白毛女片段、 如果爱片段。当学生说出歌剧的答案时,教师马上提出:你能说出判断为音乐剧的理由吗?(学生回答问题)师:音乐剧是综合性的审美舞台消费艺术。今天让我们一起步入这音乐剧的圣堂(二) 、音乐剧的基本知识媒体播放音乐剧猫片段,看完音乐剧片段之后,回答这些问题:1、什么是音乐剧?2、音乐剧起源的时间和国家?(师生互动,对学生的回答进行引导,共同欣赏猫等图片。 )看完音乐剧片段之后,回答这些问题:问题 1:融合了各个艺术门类的特点,将音乐、舞蹈、话剧道白的特殊魅力紧密结合起来塑造人物形象,表达人物感情,从而表现一个完整的故事情节。问题 2:音乐剧诞生于上个世纪初的欧美大陆,其中,音乐源于地
3、道的美国黑人的爵士音乐,舞蹈综合了爵2士舞和踢踏舞。1927 年,隆科恩的水上舞台掀开了音乐剧时代到来,其中的插曲老人河在当时家喻户晓,流传全球。(三) 、欣赏音乐剧猫1、作者简介安德鲁洛依德韦伯(Andrew Lloyd Webber) ,英国著名音乐剧作曲家。1948 年 3 月 22 日出生于英国伦敦一个皇家音乐学院的教授和钢琴教师之家,就读于马格德林学院。韦伯经典音乐剧:猫 、 艾薇塔、 歌剧魅影 、 巨星耶稣基督 。师:猫是当今世界音乐剧中最成功的作品。为何音乐剧猫如此震撼人心,所向披靡呢,今天就让我们一走进百老汇,领略猫的魅力。2、剧情介绍(戏剧元素)猫的故事很简单:杰里科猫族每年
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