三年级语文上册第二单元5红马的故事分层练习鄂教版.doc

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1、1红马的故事分层练习 基础题1.下列词语读音正确的是（ ） 。A. 苍蝇（chng yng ） B.浸泡（qn po）C.滑 稽（hu j） D.洗澡（x zho）2.照样子写出两个含有冒号的句子。1.老师走到我旁边，笑着说：“画好了？这是什么马？”2.花瓶里有三朵百合：一朵盛开，一朵含苞待放，一朵掉了一片叶瓣在桌面上。3.读句子回答问题。(1)“这是红马。 ”我指着两匹用蜡笔涂得周身通红的马。我很奇怪，老师居然会认出这两个怪物是马。从“居然”中，我们可以知道“我”画的马 ，没想到老师 ，所以我很奇怪。居然可以换成 。(2)“哈哈哈！”老师放声大笑，说：“很好，很好！就是要这样画！”“这样画”

2、是指 画。老师夸“我”画得“很好” ，就是表扬“我”画画 。4.选词填空。坚定 坚强（1） 小萝卜头是个（ ）的孩子。（2） “它一定会飞回来！”男孩（ ）地说。希望 愿望（3） 长大后当一名人民教师，是我的（ ） 。（4） 我们少年儿童是祖国的（ ） 。5.查字典填空。“印”按音序查字法，应先查大写字母 ，再查音节 ；按部首查字法，应先2查部首 ，再查画 。 “印”在字典中的解释有：A.图章，戳记；B.痕迹；C.留下痕迹；D.合，符合。给下列划线字选择正确的解释。（1）纸上的水干了，可还有个印儿。 （ ）（2）这匹布上有很多印花儿，做衣服肯定很漂亮。 （ ）（3）事情的发展印证了他的预见。

3、（ ）（4）他把文件仔细审读后，再盖上钢印。 （ ） 能力题1句子训练。(1)他喜欢和小伙伴玩游戏。(扩句，至少两处)_(2)你用心去听。 你能听见秋天的声音。(用上关联词，把两句话合并成一句)_(3)大青树下的学校是一所美丽可爱的学校。(改成反问句)_(4)我们遇到困难，怎样能退缩呢？(改为陈述句)_(5) 树上结了许许多多数不清的果了。(用修改符号修改病句)(6)我们要连续努力，争取更大的进步。(用修改符号修改病句)2.阅读短文，完成练习。故乡的云林红宾儿时，我和伙伴们最爱跑到旷野上嬉闹玩耍，玩累了，就四仰八叉地躺在绿毯 样的草地上，谁都不说话儿，只是十分专注地凝视着蓝天。但见周遭的峰岱岗

4、峦如 同一些罗汉金刚在打坐诵经。蓝天是那么高远，那么深邃.俨然一泓泱泱阔水；又 恍若一个透明的无与伦比的大帐篷，笼罩着人世间的大千万物。乡间有二八月看 巧云之说，这话半点不假，二月和八月，天空分外清澈，云彩格外好看。无垠的苍穹 委实像一个环形银幕，那些千变万化的五彩云霞酷似画面纷呈的幻灯片，依次上 演，会令你张开想象的双翼，去感悟，去发现，去渲染。你会走火人魔，潜心观看，以 致心旷神怡百看不厌。3看啊，那纤巧的云朵多像星罗棋布的蘑菇，让我们情不自禁地联想到一场山 雨润酥了大山，催发出形形色色的蘑菇，我们像小鸡琢米似的采呀采呀，人喊谷应， 闹沸了山洼看啊，那些洁白的云朵宛若一群曲颈划蹼的天鹅，把

5、我们领进天鹅湖那美丽 的神话意境之中看啊，那一片云朵莫不是草原上的羊群，我们的耳畔会萦绕着马头琴那悠扬动 听的旋律看啊，那一片云朵莫不是远海驶来的归帆，那金鳞银翅压扁了丰收的舟舸 有时，一方碧空只有几缕云丝儿，那么菲薄，那么缥渺，好像丹青高手在宣纸上 随意抹了几笔，像泥鳅，像蜗牛，像苍狗有时会从山后无端地冒出一堆白雪般的云团来，并且迅速升腾、舒展，似冰山 漂移，似雪峰突兀，似棉垛高耸，似氢弹爆炸有时乌云满天，急剧蔓延，如同骤然发生兵变：征尘遮天蔽日，刀光剑影闪烁， 杀声此起彼伏，将士汗滴洒落。当一道彩虹凌空飞架，这场雷雨就结束了，会让人 突发奇想:是谁献出良策，制止了这场战争？自然会联想到那个

6、历史典故，哦，原来 是浣纱的西施博得君欢，驾前献舞，舒展七彩绫罗我离开故乡好多年了，辗转的地方也不少，什么样的景致都看过，但是，在我的 心中，故乡的云是顶好看的，它们时常飘进我的梦里。啊，故乡的云，你像一幅幅名贵的油画，赞美着故乡的美好！啊，故乡的云，你像一首首优美的诗作，歌颂着故乡的可爱！基础起航（1）给加点字选择正确的读音。无端 (dn dun) 凌空(lng Ing) 辗转(zhn zn)然(zu zhu ) 浣纱(hun wn) 深邃(su su)（2）下面的词语补充完整。 ( ) 天( ) 日 突发( ) ( ) ( ) 光( ) 影( ) 不自( ) ( ) 仰( ) 叉 心( )

7、 神( )（3） 用“ ”在文中画出一个比喻句，作者将 比作了 ，写出了作者 的情感。（4）本文是以 为线索进行写作的。4（5）仔细品读文中 内的部分，你从中感受到了什么？ 提升题1.下列划线字的读音完全正确的一项是（ ） 。A.凤尾（fn） 钥匙（shi） B.召唤（zho） 愉快（y）C.缩小（su） 蟋蟀（shui） D.增加（zn） 凉爽（shun）2.看图填量词。一（ ）苹果 一（ ）鸟 一（ ）饼干 一（ ）钥匙3.阅读，回答问题。我爱花城我刚到花城，便陶醉在花的海洋里 记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。当

8、热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的清香里。 继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片红火，像一团正在燃烧的火。秋风飒飒，群花中的佼佼者要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群真是千姿百态啊！ 一阵风吹过，百花凋零。路边似乎看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙！它那碧绿的叶子衬托着黄白色的小花，散发出芬芳，越发惹人

9、喜爱。啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花点缀得如此绚丽的人们！ （1）本文是按 顺序来写的。本文的中心句是：。 5（2）根据下面提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。眼睛看着复杂纷繁的景物感受到迷乱。( )形容看的东西太多，看不过来。 ( )形容女子体态修美或花木等形体挺拔。 ( )（3）第五自然段，作者写了菊花的 和 。 （4）用“ ”画出描写菊花色彩各异，五颜六色的句子。用“-”画出描写菊花千姿百态的句子。 （5）你喜欢花城吗？为什么？参考答案 基础题1.C2.略3.读句子回答问题。(1)“这是红马。 ”我指着两匹用蜡笔涂得周身通红的马。我很奇怪，老师居然会认出这两个怪物是马。

10、从“居然”中，我们可以知道“我”画的马 不像，没想到老师能认出是马，所以我很奇怪。居然可以换成竟然。(2)“哈哈哈！”老师放声大笑，说：“很好，很好！就是要这样画！”“这样画”是指 自由地 画。老师夸“我”画得“很好” ，就是表扬“我”画画 有创意64. （1）坚强 （2）坚定 （3）愿望 （4）希望5.Y yn 卩 3 （1）B （2）C （3）D （4）A 能力题1(1)示例：他特别喜欢和小伙伴在草地上玩游戏。(2)你只要用心去听，就能听见秋天的声音。(3)大青树下的学校不是一所美丽可爱的学校吗？(4)我们遇到困难，不能退缩。(5)略。(6)略。2.（1）dun lng zhn zhu hun su （2）遮天蔽日 突发奇想 刀光剑影 情不自禁 四仰八叉 心旷神怡（3）蓝天是那么高远，那么深邃，俨然一泓泱泱阔水。蓝天 水 快乐的心情，以及对家乡景色无比 热爱（4） 故乡的云（5）故乡的云的变化多端。（6）提示：用通顺的语言写出云的美丽景象即可。 提升题1.C2.筐 群 盒 把3 （1）时间顺序；最后一句 （2）眼花缭乱； 目不暇接； 亭亭玉立 （3）颜色；姿态 （4）菊花有红的、白的五颜六色 。菊花的姿态更美，真是千姿百态啊！（5）喜欢。因为花城一年四季都是美的。体现了花城人民的劳动价值。(答案不唯一)