三年级语文上册第二单元4古诗三首教案2新人教版.doc

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1、14 古诗三首 教学目标1学会本课的生字、新词。2有感情地朗读古诗，背诵古诗。3结合注释理解古诗的意思，想象诗中描绘的景色，体会诗人所表达的思想感情。4培养学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。 重点难点重点：有感情地朗读古诗，理解古诗大意。难点：体会古诗表达的意境以及诗人的思想感情。 教学准备教学课件 教学课时2 课时 教学过程第 1 课时一、导入新课。古诗是我国古代文学史上独有的文学体裁，它有固定的格式，固定的格律，读起来朗朗上口，而且古诗语言优美，意境深远。今天我们要学习一首古诗山行 。(板书课题，学生解题。)二、初读课文，整体感知。1听课文录音朗读，学生自由朗读。2简介诗人杜牧。(课件

2、展示)3指导学生画出诗句的朗读节奏。(课件展示)4学习诗中的生字。(课件展示)重点指导读音和难写的生字：寒，霜。5自由读古诗，对照注释，说说每句诗是什么意思。(课件展示)三、学习古诗。(课件展示)21学生齐读古诗。2学习古诗第一、二句。远上寒山石径斜，白云生处有人家。学生 解词，说说诗句的意思。课件出示风景图，学生说一说自己看后感受到的风景的特点。3学习古诗第三、四句。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。学生齐读并解词，理解诗句的意思。发挥想象，说说诗句描绘了一幅怎样的画面，并动手画一画。四、总结古诗。1学生试背古诗。2学生说一说：古诗描写了一幅怎样的景象？用自己的话说一说。五、总结全诗 ，深化感

3、悟。( 课件展示)读完这首诗，你有什么感受呢？请选择自己喜欢的方式把感受表达出来，体会作者要表达的思想感情。六、书写生字，默写古诗。1练习书写生字。2默写古诗山行 。 板书设计山 行远：寒山、石径、白云、人家 (美丽)近：枫林 霜叶 (喜爱)第 2 课时一、学习赠刘 景文 。(课件展示)1说一说你从图上看到了什么，想到了什么。2介绍为此景作诗的苏轼。二、初读感知，了解古诗大意。31自己读，借助拼音，读准字音。(课件展示)2自由读，圈出不理解的词语。3小组读，合作学习，理解词义。三 、再读感悟，想象诗歌画面。(课件展示)1自由读，结合图片理解诗意。2小组内讨论交流，教师相机点拨。3自由组合，与学

4、习伙伴一起读，读完后交流自己的体会，交流后再读。4教师范读，学生想象诗歌所描绘的画面。四、启发想象，朗读、背诵。1教师描述诗意，激发学生想象，体会作者表达的情感。(课件展示)2有感情地朗读、背诵。五、学习夜书所见 。1学生交流课前查阅的有关叶绍翁的相关资料，教师适时补充。(课件展示)2教师引述：有一年秋天，叶绍翁离开家乡，独自在外。一个傍晚，他外出散步，触景生情，便提笔写下了一首诗，大家想知道他写了什么吗？出示古诗。(课件展示)六、自主学习，初步感知。(课件展示)1自由朗读。放声朗读古诗，借助拼音，读准字音，把这首诗读通、读正确。2同桌互读。要求学生把这首诗读给同桌听，互相评议，互相指点。3自

5、学古诗。借助注释或插图理解字词意思，画出不理解的词语。4小组合作学习。交流已读懂的字词，解决不理解的问题，教师巡视指导。5课堂交流。小组指派代表交流，一起解决疑难问题。七、再读感悟，体会情感。1自由读诗， 边读边在脑海中浮现画面：诗歌描绘了怎样的情景？2指名描述画面，教师可引导学生把想象的画面说具体、说生动。3体会情感。假如你就是这个离乡背井、独自在外的诗人，看到眼前的情景，你会是怎样的心情？你觉得这首诗表达了一种怎样的感情？(课件展示)4有感情朗读。带着你体会到的情感朗读古诗。通过赛读、评读等多种形式让学生读好这首诗。八、总结。(课件展示)三首诗的作者都是通过对秋天景色的描写来表达自己内心极

6、为丰富的感情的，这种表4达方法称为借景抒情。九、指导写字。1重点 指导书写的字：橙、赠。2让学生观察范字，交流识字、写字经验。3学生练习书写生字。十、拓展活动。(课件展示)你还读过哪些思念家乡、思念亲人的古诗，读或背给同学听听。十一、布置作业。(课件展示)1配乐朗诵三首古诗。2选取一首古诗，画出诗句描绘的画面。 板书设计 教学反思古诗是小学语文教材中一类特殊的课文，从语言文字上看，它用的是古汉语；从表现形式上看，它含蓄、凝练、节奏强、跳跃大；从叙写的内容上看，它离我们的时代较久远。因此，在古诗教学中，我们要在创设自由、和谐、民主、开放的学习环境基础上，以层次性的朗读、吟诵为重点，引导学生自主探究、感悟诗境，活化诗词的形式 过程，重新焕发古诗的生命活力和人文精神。 课后习题答案第 2 题：这三首诗写的都是深秋的景色。 山行中的“寒山” “霜叶”等景 物体现了深秋的季节特点；赠刘景文中“荷尽” “菊残” “傲霜” “橙黄橘绿”等景物带有鲜明的深秋的特点；夜书所见中则直接点明了“秋风” ， “萧萧梧叶送寒声”这句话也显示出5秋天的特点。第 3 题：(1)我不由自主地停车靠边，是因为这傍晚枫林的美景着实吸引了我，那被霜打过的枫叶比二月的花儿还要红。(2)一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、 橘子青绿的秋末冬初的时节啊。