2019年高考物理一轮复习第六章动量守恒定律第1讲动量定理和动量守恒定律课件.ppt
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1、第1讲 动量定理和动量守恒定律,第六章 动量守恒定律,内容索引,基础 知识梳理,命题点一 动量定理的理解和应用,命题点二 动量守恒定律,命题点三 动量守恒定律的理解和应用,课时作业,1,基础知识梳理,1,一、冲量、动量和动量定理 1.冲量(1)定义:力和力的 的乘积. (2)公式:I ,适用于求恒力的冲量. (3)方向:与 相同. 2.动量 (1)定义:物体的 与 的乘积. (2)表达式:p . (3)单位:千克米/秒;符号:kgm/s. (4)特征:动量是状态量,是 ,其方向和 方向相同.,作用时间,Ft,力的方向,质量,速度,mv,矢量,速度,3.动量定理 (1)内容:物体所受合力的冲量等
2、于物体 . (2)表达式:F合tppp. (3)矢量性:动量变化量方向与 的方向相同,可以在力的方向上用动量定理. (4)动能和动量的关系:Ek .,动量的变化量,合力,二、动量守恒定律 1.内容 如果一个系统 ,或者 ,这个系统的总动量保持不变. 2.表达式 (1)p ,系统相互作用前总动量p等于相互作用后的总动量p. (2)m1v1m2v2 ,相互作用的两个物体组成的系统,作用前的动量和等于作用后的动量和. (3)p1 ,相互作用的两个物体动量的变化量等大反向. (4)p ,系统总动量的增量为零.,不受外力,所受外力的矢量和为零,p,m1v1m2v2,p2,0,3.适用条件 (1)理想守恒
3、:不受外力或所受外力的合力为 . (2)近似守恒:系统内各物体间相互作用的内力 它所受到的外力. (3)某一方向守恒:如果系统在某一方向上所受外力的合力为零,则系统 动量守恒.,零,远大于,在这一方向上,1.(鲁科版选修35P20第3题)(多选)半径相等的两个小球A和B,在光滑水平面上沿同一直线相向运动.若A球的质量大于B球的质量,发生弹性碰撞前,两球的动能相等.碰撞后两球的运动状态可能是 A.A球的速度为零,B球的速度不为零 B.B球的速度为零,A球的速度不为零 C.两球的速度均不为零 D.两球的速度方向均与原方向相反,两球的动能仍相等,答案,解析,p ,mAmB,pApB,总动量方向与A运
4、动方向相同,A、C正确.,2.(粤教版选修35P9第4题)在没有空气阻力的条件下,在距地面高为h,同时以相等初速度v0分别平抛、竖直上抛、竖直下抛一质量相等的物体m,当它们从抛出到落地时,比较它们的动量的增量p,有 A.平抛过程较大 B.竖直上抛过程最大 C.竖直下抛过程较大 D.三者一样大,答案,3.(多选)质量为m的物体以初速度v0开始做平抛运动,经过时间t,下降的高度为h,速度变为v,在这段时间内物体动量变化量的大小为,答案,4.(人教版选修35P16第5题)某机车以0.8 m/s的速度驶向停在铁轨上的15节车厢,跟它们对接.机车跟第1节车厢相碰后,它们连在一起具有一个共同的速度,紧接着
5、又跟第2节车厢相碰,就这样,直至碰上最后一节车厢.设机车和车厢的质量都相等,求:跟最后一节车厢相碰后车厢的速度.铁轨的摩擦忽略不计.,答案,解析,0.05 m/s,1,2,命题点一 动量定理的理解和应用,1.动量定理理解的要点 (1)矢量式. (2)F既可以是恒力也可以是变力. (3)冲量是动量变化的原因.(4)由Ftpp,得F ,即物体所受的合力等于物体的动量对时间的变化率.,2.用动量定理解释现象 (1)p一定时,F的作用时间越短,力就越大;时间越长,力就越小. (2)F一定,此时力的作用时间越长,p就越大;力的作用时间越短,p就越小. 分析问题时,要把哪个量一定、哪个量变化搞清楚. 3.
6、应用动量定理解题的步骤 (1)确定研究对象:可以是单个物体,也可以是几个物体组成的系统. (2)进行受力分析:分析研究对象以外的物体施加给研究对象的力. (3)分析运动过程,选取正方向,确定初、末状态的动量以及整个过程合力的冲量. (4)列方程:根据动量定理列方程求解.,(2016全国35(2)某游乐园入口旁有一喷泉,喷出的水柱将一质量为M的卡通玩具稳定地悬停在空中.为计算方便起见,假设水柱从横截面积为S的喷口持续以速度v0竖直向上喷出;玩具底部为平板(面积略大于S);水柱冲击到玩具底板后,在竖直方向水的速度变为零,在水平方向朝四周均匀散开.忽略空气阻力.已知水的密度为,重力加速度大小为g.求
7、: (1)喷泉单位时间内喷出的水的质量; (2)玩具在空中悬停时,其底面相对于喷口的高度.,【例1】,答案,解析,分析,答案,v0S,(2)水柱到达玩具底面时的速度v2v022gh mv0St F压=Mg 在竖直方向上,F压tmv,建立柱状模型,应用动量定理解题 对于“连续”质点系发生持续作用,物体动量(或其他量)连续发生变化这类问题的处理思路是:正确选取研究对象,即选取很短时间t内动量(或其他量)发生变化的那部分物体作为研究对象,建立如下的“柱状模型”:在时间t内所选取的研究对象均分布在以S为截面积、长为vt的柱体内,这部分质点的质量为mSvt,以这部分质量为研究对象,研究它在t时间内动量(
8、或其他量)的变化情况,再根据动量定理(或其他规律)求出有关的物理量.,1.篮球运动员通常伸出双手迎接传来的篮球.接球时,两手随球迅速收缩至胸前.这样做可以 A.减小球对手的冲量 B.减小球对手的冲击力 C.减小球的动量变化量 D.减小球的动能变化量,答案,解析,由动量定理Ftp知,接球时两手随球迅速收缩至胸前,延长了手与球接触的时间,从而减小了球对手的冲击力,选项B正确.,mv(mM)v1,即v1 2 m/s,2.如图所示,静止在光滑水平面上的小车M20 kg.从水枪中喷出的水柱的横截面积S10 cm2,速度v10 m/s,水的密度1.0103 kg/m3.若用水枪喷出的水从车后沿水平方向冲击
9、小车的前壁,且冲击到小车前壁的水全部沿前壁流进小车中.当有质量m5 kg的水进入小车时,试求: (1)小车的速度大小;,答案,解析,2 m/s,题眼,水、车共速,分析,质量为m的水流进小车后,在极短的时间t内, 冲击小车的水的质量mS(vv1)t, Ftmv1mv, 得FS(vv1)264 N, 小车的加速度a 2.56 m/s2.,(2)小车的加速度大小.,答案,解析,2.56 m/s2,3.如图所示,长为L、电阻r0.3 、质量m0.1 kg的金属棒CD垂直跨搁在位于水平面上的两条平行光滑金属导轨上,两导轨间距也是L,棒与导轨接触良好,导轨电阻不计,左端接有R0.5 的电阻,量程为03.0
10、 A的电流表串联在一条导轨上,量程为01.0 V的电压表接在电阻R的两端,垂直导轨平面的匀强磁场向下穿过平面,现以向右恒定外力F使金属棒右移.当金属棒以v2.0 m/s的速度在导 轨平面上匀速滑动时,观察到电路中的一个电表 正好满偏,而另一个电表未满偏.问: (1)此满偏的电表是什么表?说明理由.,答案,解析,电压表 理由见解析,若电流表满偏,则I3 A,UIR1.5 V,大于电压表量程,故是电压表满偏.,(2)拉动金属棒的外力F多大?,答案,解析,1.6 N,由功能关系FvI2(Rr),,代入数据得F1.6 N.,(3)此时撤去外力F,金属棒将逐渐慢下来,最终停在导轨上.求从撤去外力到金属棒
11、停止运动的过程中通过电阻R的电量.,答案,解析,0.25 C,在金属棒逐渐慢下来的过程中,,即mvBLq, EBLv,EI(Rr),,代入数据得q0.25 C.,1,3,命题点二 动量守恒定律,1.判断动量是否守恒的步骤 方法一:从受力的角度分析 (1)明确系统由哪几个物体组成. (2)对系统中各物体进行受力分析,分清哪些是内力,哪些是外力. (3)看所有外力的合力是否为零,或内力是否远大于外力,从而判断系统的动量是否守恒.,方法二:从系统总动量变化情况判断 (1)明确初始状态系统的总动量是多少. (2)对系统内的物体进行受力分析、运动分析,确定每一个物体的动量变化情况. (3)确定系统动量变
12、化情况,进而判断系统的动量是否守恒.,2.对动量守恒定律的理解 (1)动量守恒定律是说系统内部物体间的相互作用只能改变每个物体的动量,而不能改变系统的总动量. (2)应用此定律时我们应该选择地面或相对地面静止或匀速直线运动的物体做参照物. (3)动量是矢量,系统的总动量不变是说系统内各个物体的动量的矢量和不变.等号的含义是说等号的两边不但大小相等,而且方向相同.,(多选)下列四幅图所反映的物理过程中,系统动量守恒的是,【例2】,答案,分析,水平方向始终受墙的作用力,斜面始终受挡板作用力,4.如图所示,小车与木箱紧挨着静放在光滑的水平冰面上,现有一男孩站在小车上用力向右迅速推出木箱,关于上述过程
13、,下列说法中正确的是 A.男孩和木箱组成的系统动量守恒 B.小车与木箱组成的系统动量守恒 C.男孩、小车与木箱三者组成的系统动量守恒 D.木箱的动量增量与男孩、小车的总动量增量相同,答案,5. (多选)如图所示,光滑水平面上静止着一辆质量为M的小车,小车上带有一光滑的、半径为R的 圆弧轨道.现有一质量为m的光滑小球从轨道的上端由静止开始释放,下列说法中正确的是 A.小球下滑过程中,小车和小球组成的系统总动量守恒 B.小球下滑过程中,小车和小球组成的系统总动量不守恒 C.小球下滑过程中,在水平方向上小车和小球组成的系统总动量守恒 D.小球下滑过程中,小车和小球组成的系统机械能守恒,答案,1,4,
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