2018_2019学年高中语文第三单元关照女性命运窦娥冤课件鲁人版必修3.ppt
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1、自读文本 窦娥冤,风雅诗斋,课前预习,文本精解,随堂演练,时文赏读,风雅诗斋,南吕一枝花 不伏老(节选) 关汉卿尾 我是个蒸不烂、煮不熟、捶不匾、炒不爆、响珰珰一粒铜豌豆,恁子弟每谁教你钻入他锄不断、斫不下、解不开、顿不脱、慢腾腾千层锦套头?我玩的是梁园月,饮的是东京酒;赏的是洛阳花,攀的是章台柳。我也会围棋、会蹴踘、会打围、会插科、会歌舞、会吹弹、会咽作、会吟诗、会双陆。你便是落了我牙、歪了我嘴、瘸了我腿、折了我手,天赐与我这几般儿歹症候。尚兀自不肯休。则除是阎王亲自唤,神鬼自来勾。三魂归地府,七魄丧冥幽。天哪,那其间才不向烟花路儿上走。,赏读:一枝花不伏老的内容是关汉卿思想性格和生活情趣的
2、真实写照,是他对自己一生走过的艺术之旅的生动概括。本段文字叙写“我”的倔强性格,进一步描述“我”的浪子生活,表明了“不伏老”的顽强意志。用第一人称自叙的口吻,塑造了一个精通各种技艺、有“铜豌豆”式的性格而又沉醉于歌楼妓院的风流浪子形象。这是关汉卿的不与世俗同流合污、坚韧倔强性格的写照,也是当时书会文人的缩影。作者用通俗的语言、夸张的手法、幽默的反语,表现出对黑暗现实的强烈不满。,课前预习,一、知人论世 1.走近作者,关汉卿,号已斋叟,金末元初大都(今北京)人,元代杂剧的代表作家,与郑光祖、白朴、马致远一同被称为“元曲四大家”。他一生创作杂剧60多部,大都散失,现存18部。主要作品有窦娥冤救风尘
3、望江亭单刀会等。1956年,他的名字被列入世界文化名人之列,受到全世界人民的景仰。,2.写作背景 元代社会初期,作为元统治者的蒙古贵族和官僚,他们不仅对劳动者残酷盘剥,而且实行民族分化的种族歧视政策,以巩固其统治地位。同时统治者又和地主阶级紧密勾结,共同压迫各族人民。所以当时的民族矛盾和阶级矛盾十分尖锐。窦娥冤便揭露了元代社会的黑暗和统治者的残暴,反映了当时尖锐的社会矛盾以及普通民众所遭受的残酷剥削与压迫。,二、相关链接 1.关于元杂剧 元杂剧是用北曲(北方的曲调)演唱的一种戏曲形式。 金末元初产生于中国北方。是在宋杂剧和金院本基础上融合宋金以来的音乐、说唱、舞蹈等多种艺术发展起来的。作为一种
4、新型的完整的戏剧形式,元杂剧,形成了歌唱、说白、舞蹈等有机结合的戏曲艺术形式,并且产生了韵文和散文结合的、结构完整的文学剧本。 在结构上,一本杂剧通常由四折组成。分别是故事的开端、发展、高潮和结局。一折相当于现代剧的一幕或一场,是故事情节发展的一个较大的自然段落。四折之外可以加一二个楔子。楔子一般放在第一折之前,介绍剧情,类似现代剧中的序幕;也有的放在两折之间,相当于后来的过场戏。但也有少数杂剧突破了一本四折的形式,如西厢记是五本二十一折的连本戏。,杂剧角色分为末、旦、净三大类。其中正末为男主角,正旦为女主角。 杂剧的舞台演出由“唱”“白”“科”三部分组成。 唱是杂剧的主要部分。除楔子中可由次
5、要角色唱以外,一剧四折通常由主角一人唱到底,其他角色有白无唱,正末主唱的脚本称“末本”,正旦主唱的脚本称“旦本”。也有变例,如西厢记第四本就出现了莺莺、张生、红娘轮唱的情况。 剧本中的唱词,即曲词,是按照曲牌规定的字数、句法、平仄、韵脚填写的,也可以在曲牌的规定之外,适当加入衬字或增句。每折的曲子必须一韵到底,不能换韵。 白,即宾白,是剧中人的说白,因“唱为主,白为宾,故曰宾白”。 剧本还规定了主要动作、表情和舞台效果,叫作“科范”,简称“科”,如“再跪科”“鼓三通、锣三下科”。,2.文化常识 典故出处: (1)“苌弘化碧”人主莫不欲其臣之忠,而忠未必信,故伍员流于江,苌弘死于蜀,藏其血,三年
6、而化为碧。(庄子外物) (2)“六月飞雪”邹衍事燕惠王尽忠,左右谮之,王系之狱。仰天哭,夏五月为之下霜。(太平御览) (3)“东海孝妇”东海有孝妇,少寡,亡子,养姑甚谨。姑欲嫁之,终不肯。姑谓邻人曰:“孝妇事我勤苦,哀其亡子守寡。我老,久累丁壮,奈何?”其后,姑自经死。姑女告吏:“妇杀我母。”吏捕孝妇。孝妇辞不杀姑,吏验治,孝妇自诬服。具狱上府,于公以为此妇养姑十余年,以孝闻,必不杀也。太守不听,于公争之,弗能得。乃抱其具狱,哭于府上,因辞疾去。太守竟论杀孝妇。郡中枯旱三年。(汉书于定国传),三、语基梳理 1.通假字,答案:(1)“糊突”通“糊涂”,混淆 (2)“纽”通“扭”,拘束 (3)“每
7、”通“们”,表示复数,2.一词多义,答案:(1)深,副词 无实义,助词 (2)只,副词 用于判断句,表肯定,相当于“就”,连词 表转折,相当于“反而”,连词,答案:(1)形容词用作名词,贤者和愚者 (2)名词用作状语,从前街里 (3)名词用作动词,击鼓,敲锣,答案:(1)公正地按法律办事 执行死刑 (2)发送,指殡葬 丧失,毁灭,答案:(1)为善的受贫穷更命短 造恶的享福贵又寿延 (2)天地也 做得个怕硬欺软 却原来也这般顺水推船 (3)地也 你不分好歹何为地 天也 你错勘贤愚枉做天,5.名句名篇 (1)关汉卿在窦娥冤中借窦娥之口直指现实善恶错位“ ,”与应有的天道公理形成鲜明对比。 (2)窦
8、娥赴法场途中指责天地:“ !, !”对天地在人们心中的崇高地位做了深刻颠覆。 (3)关汉卿借窦娥之口直接指责质问天地,从根本上否定天地的存在意义的句子是:“ , ! , !”,文本精解,一、整体感知 1.结构图解 情节 情感 性格,2.本文节选的是第三折戏,其中矛盾冲突的双方是谁?第三折的情节结构有张有弛,疏密相间,请作具体分析。,参考答案:(1)从表面上看,矛盾冲突的双方是窦娥和桃杌太守、张驴儿等人。其实,从窦娥的曲词和宾白来看:受冤的不仅仅是窦娥一个人,而是整个生活在黑暗社会中的劳动人民。逼供、滥施刑罚、草菅人命、贪赃枉法造成的窦娥冤案也不是桃杌之流所为的个案,而是整个社会官吏腐败的缩影。
9、当时残酷的封建专制制度和窦娥正直、善良的秉性构成剧本最基本的矛盾冲突。,(2)本折戏由三个部分组成。第一部分是窦娥谴责天地鬼神,第二部分是窦娥与婆婆诀别,第三部分是窦娥发下三大奇愿。这三部分有张有弛,疏密相间,富有鲜明的艺术节奏。一开幕刽子手摇旗提刀,监斩官厉声吆喝,再配上缓慢沉闷的锣鼓声,舞台一片阴森紧张的氛围。窦娥披枷戴锁登场,呼天抢地地悲诉怒斥,更加重了悲剧气氛。眼看窦娥就要成为刀下之鬼,观众的心绷得紧紧的。然而作者却宕开一笔,转入第二部分婆媳诀别。窦娥哀怨低回的身世之叹与第一部分高亢激昂的斗争精神形成鲜明的对比,展示了她内心世界的另一面,催人泪下,感人至深。剧情发展明显有一顿,形成一张
10、一弛的戏剧波澜。这一“弛”为下一“张”蓄势,从而转入全剧的高潮。跌宕多姿的情节转换,匠心独运的结构安排,具有极强的艺术感染力。,二、局部揣摩 1.窦娥临死前发的三桩誓愿各自的目的是什么?这表现了她什么样的性格特征?,参考答案:,2.在押赴刑场时,窦娥要求走后街,这一细节对塑造窦娥形象和表现主题有什么作用?,参考答案:走后街是为了不让年迈的婆婆看到而伤心。自己已走在通向死亡的路上,想到的还是如何不使年迈孤寂的婆婆伤心,这是何等的善良!作者越是刻画她的善良,也就越发显出其冤屈,她的抗争与反抗也就越发令人同情。因此,这一细节的描写不仅使窦娥这个形象更加丰满动人,也使作品对封建社会的批判更为有力和深刻
11、。,参考答案:窦娥临刑时发下三桩奇愿,从内容上看,一愿比一愿深刻而强烈,不仅要把自己的冤情昭示世人,而且要感天动地,让人们都知道“这都是官吏每无心正法,使百姓有口难言”,要让邪恶得到惩罚。 这三愿充分揭露了当时社会官吏昏聩,法制腐败,人民蒙受奇冤而又呼告无门的真实情况。它着力表现主人公与社会恶势力“争到头,竞到底”的至死不屈的斗争精神,这种精神甚至产生了超乎自然之上的感动天地的力量。三桩奇愿也是作家社会、政治观点和美好理想的形象体现。 运用浪漫主义艺术创作手法,通过奇特的构思,借助于想象,借助于天地震惊、人神共怒的艺术处理,使现实生活中不可能发生乃至实现的事在艺术舞台上发生并得以应验。 这样的
12、安排和处理,虽违背事物的常见原理,却又合乎人情,从而有力地体现了广大人民伸张人间正义,杀却贪官污吏,洗雪天下冤屈的良好意志与愿望。,3.剧作家为什么要在这折戏的结尾安排“三大奇愿”这样的情节呢?,4.请结合具体曲词赏析本文的语言特色。,参考答案:历来评论家都以“本色”二字概括关汉卿戏曲语言的特色。如:“打嘴!那有这等说话!”当窦娥要用亢旱三年来表达其昭雪冤案的愿望时,因涉及太守、监斩官的前程,他们凶横的面目也就暴露无遗。特别是文中,指斥天地的场面高亢激越,怨气冲天,紧张急促;诀别婆婆的场面如泣如诉,哀婉凄惨,徐缓低回;立下三桩誓愿的场面感情激荡如潮,慷慨激昂。这三个场面的描写,以质朴无华而富于
13、韵味的语言,深刻地展示了人物的内心世界,逐层深入地刻画了人物性格。文中的曲词,都不事雕琢,感情真切。作者运用通俗自然、朴实生动、符合剧中人物身份和个性的语言,为展开剧情和刻画人物性格服务。,三、开放探究 窦娥蒙受了感天动地的奇冤,内心充满了怨愤,她呼告无门,只能指天骂地,发誓愿,希望上天证实自己的冤屈,恶人受到惩罚。第四折写窦娥之父窦天章受窦娥冤魂托梦,为她报仇雪冤,对这样的结局你又是如何看待?,思路提示一:窦娥生活的时代是徇私枉法、草菅人命成风的黑暗时代,专制社会里,法律是强权的奴婢,弱者不可能得到法律的保护,所以窦娥只能呼天抢地骂鬼神,希望上天显灵证实自己的冤屈。而今天我们是生活在法治社会
14、中,虽然法律还不够健全,但我们要伸冤的话则应该勇敢地以法律为武器来维护自己的权益。,思路提示二:“大团圆”结局反映了中国传统戏剧文化中的圆满完美思想。有人用三句话概括古典文学中大团圆模式:“私订终身后花园,落难公子中状元,金榜题名大团圆。” 中国人比较喜欢和谐完美,而不喜欢残缺不全。对和谐、宁静、温和而美满的生活,抱有天真而固执的信念。这种结局一定程度上成了封建制度的维护者,削弱了作品的反封建锋芒。,随堂演练,一、基础知识 阅读下面的文字,完成13题。中国人擅长在石头上进行书法创作,取 的材料气质,达到永存文字的理想。石头取材方便、质地坚硬、镌刻困难、端正严肃、 等特性,让石头上的书法与其他材
15、料上的书法,早早有所区别。( )但秉承的文明理念,拥有的核心价值始终保持一致,就是代表仪式与权力。 金属出现时,正是文字发展成熟的关键期,在如此珍贵的材料上铸造文字,与当时使用文字的重要地位相匹配。先秦的金文,甚至更久远的甲骨文,它们的一些基本特点,都被后来石头上的书法所继承。青铜文明很快退出历史舞台,石头上的书法成为可以和纸张上的文字相抗衡唯一的书写形式。,摩崖是中国人创造的、体量最大的书法,选址多在断崖峭壁之上,因此其内容与形式必须与所处环境 ,既突出周围景观地貌的主题,起到点题作用,又隐身于大山大水之间,强调人与自然的和谐。 “石文”兴起的初期,正是纸张发明的时候。其后,石头上的书法与纸
16、张上的书法交织前行,聪明的中国人充分利用石头与纸张不同的载体特性, ,各自发挥长处,共同建构中国文字、文化与文明的摩天大厦。,解析:D 前三项都是主动句式与被动句式的混合,前后两个分句主语不一致,造成句意不连贯。,1.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( ) A.石头与书法的这种结合被中国人巧妙地利用了,创造性地发明了许多不同的样式。 B.中国人巧妙地利用了石头与书法的这种结合,许多不同的样式被创造性地发明了。 C.这种石头与书法的结合被中国人巧妙地利用了,创造性地发明了许多不同的样式。 D.中国人巧妙地利用了石头与书法的这种结合,创造性地发明了许多不同的样式。,解析:C (1)亘古不
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