2018_2019学年高中生物第四章细胞的物质输入和输出专题4.1物质跨膜运输的实例（提升版）课件新人教版必修1.ppt

《2018_2019学年高中生物第四章细胞的物质输入和输出专题4.1物质跨膜运输的实例（提升版）课件新人教版必修1.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018_2019学年高中生物第四章细胞的物质输入和输出专题4.1物质跨膜运输的实例（提升版）课件新人教版必修1.ppt（14页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、2.概念：水分子(或其他溶剂分子) 透过半透膜的扩散。,半透膜,膜两侧的溶液具有浓度差,4.原理：,低浓度流向高浓度,(水多),(水少),一、渗透作用,1.渗透现象,5.验证渗透作用发生的条件,具有半透膜,具有浓度差,【典型例题】,如图是达到平衡的渗透装置，半透膜不允许蔗糖分子通过，此时漏斗内（S1）和漏斗外（S2）为两种不同浓度的蔗糖溶液，液面的高度差为 h，初始时漏斗内、外液面相平。下列说法正确的是（ ）,A 初始时水分子从S1到S2的速率小于S2到S1的速率 B 此时漏斗内外液体浓度大小关系为S1小于S2 C 若向漏斗内加入蔗糖酶，则 h逐渐变大直至重新达到平衡 D 若漏斗内外是不同浓度

2、的硝酸钾溶液，平衡时S1的浓度大于S2的浓度,A,1.动物细胞的吸水与失水,当外界溶液的浓度比细胞质的浓度低时，细胞吸水膨胀,当外界溶液的浓度比细胞质的浓度高时，细胞失水皱缩,当外界溶液的浓度与细胞质的浓度相同时，水分进出细胞处于动态平衡,二、细胞的吸水和失水,2.植物细胞的吸水与失水,细胞壁,细胞膜,液泡膜,细胞质,原生质层,（全透性）,细胞液（液泡里的液体）,原生质层的细胞膜和液泡膜具有选择透过性， 相当于一层半透膜。,【典型例题】,如图曲线表示完全相同的两个植物细胞分别放置在A，B溶液中，细胞失水量的变化情况。相关叙述不正确的是( ),A 该实验可选取绿色植物成熟的叶肉细胞来进行 B 两

3、条曲线的差异是由于A，B溶液浓度不同导致 C 若B溶液的浓度稍减小，则曲线中b点左移 D 6 min时取出两个细胞用显微镜观察，均可看到质壁分离现象,B,三、观察植物细胞的质壁分离和复原,1.实验原理 (1)成熟的植物细胞构成渗透系统可发生渗透作用。 (2)当细胞液浓度外界溶液浓度时，细胞吸水，发生质壁分离复原。,2.实验流程,质壁分离：外界溶液浓度大于 细胞液的浓度，细胞失水。,3.实验结果：,质壁分离复原：外界溶液浓度小于 细胞液的浓度，细胞吸水。,4.植物细胞质壁分离及质壁分离复原的拓展应用,(1)判断成熟植物细胞是否是活细胞,(2)测定细胞液浓度范围,(3)比较不同成熟植物细胞的细胞液

4、浓度,【典型例题】,某同学探究“不同浓度蔗糖溶液对紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞形态的影响”，得到如图所示结果。相关叙述正确的是( ),A.实验的主要原理是活的植物细胞能够发生渗透作用 B.实验中需要使用显微镜、载玻片等仪器以及苏丹、重铬酸钾溶液等药品 C.紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞浸润在蒸馏水中时，细胞会略微膨胀 D.结果表明大多数细胞的细胞液浓度介于0.250.3 mmol/L之间,C,同种植物对不同离子的吸收不一样,实例一,不同植物对同种离子的吸收不一样,四、物质跨膜运输的其他实例,植物吸收离子和吸收水是两个相对独立过程,有些物质（如碘）的跨膜运输是逆相对含量梯度（逆浓度梯度）运输的。,20 2

5、5倍,人体甲状腺滤泡上皮细胞具有很强的摄取碘的能力,250mg/L,血液中碘的浓度,I,实例二,甲状腺滤泡上皮细胞,结论：细胞膜不仅是半透膜，还是选择透过性膜，水分子自由通过，一些离子和小分子可以通过，其他的离子、小分子、大分子不能通过，是活细胞的重要特征。,【典型例题】,将水稻和番茄分别放在含Ca2+、Mg2+、SiO44-的培养液中培养，一段时间后，水稻和番茄培养液中离子浓度变化如图所示，据此分析错误的是（ ）,A 番茄培养液中Ca2+、Mg2+减少，SiO44-增多，说明番茄吸收Ca2+、Mg2+较多，SiO44-较少 B 植物细胞对无机盐离子的吸收具有选择性 C 水稻吸收水的相对速度比吸收Ca2+、Mg2+小 D 植物吸收水和吸收无机盐离子是两个相对独立的过程,C,【课堂小结】,