2018_2019学年高中生物第2章动物和人体生命活动的调节本章整合课件新人教版必修3.ppt

上传人：花仙子

文档编号：1145847

上传时间：2019-05-11

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1、本章整合,1.与腺体相关的实验设计 (1)甲状腺和甲状腺激素,性腺和性激素常用实验方法是:切除法、饲喂法、注射法。甲状腺激素和性激素不属于蛋白质或多肽类,甲状腺激素属于氨基酸衍生物,性激素属于脂溶性的,所以可以采用饲喂法。实验:如探究甲状腺、甲状腺激素的生理作用实验,(2)生长激素和垂体,胰岛素、胰高血糖素和胰岛(胰腺) 常用实验方法:切除法、注射法。生长激素、胰岛素、胰高血糖素都属于多肽或蛋白质类,不能口服或饲喂。实例:探究胰岛素对血糖调节的影响,2.激素、酶、神经递质的区别和联系 (1)激素、酶、神经递质的区别产生部位不同:激素是由内分泌腺产生的,所有活细胞(哺乳动物成熟的红细胞等

2、特殊细胞除外)都能产生酶,神经递质是在突触小体内产生的。运输途径不同:激素通过血液循环运输;神经递质通过突触前膜释放,经过突触间隙作用于突触后膜。 (2)激素、酶、神经递质的相同点:均有生物活性;均与特定分子结合后起作用;都不供能、不组成细胞结构。 3.归纳法总结下丘脑的功能 (1)作为感受器:如下丘脑的渗透压感受器可感受机体细胞外液渗透压升降,维持水分代谢平衡。 (2)传导:如下丘脑可将渗透压感受器产生的兴奋传至大脑皮层,使人产生渴觉。,(3)作为效应器的分泌功能水盐平衡体温调节,(4)作为神经中枢:下丘脑中有体温调节中枢、渗透压调节中枢和血糖调节中枢等。,4.病毒初次入侵和再次入侵的特异性免疫过程,

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