2018_2019学年九年级化学下册第八章常见的酸、碱、盐专题训练(四)酸、碱、盐的化学性质同步练习课件(新版)粤教版.ppt
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1、专题训练(四) 酸、碱、盐的化学性质,一、选择题 1小明设计了如图T41所示装置探究“微粒是不断运动的”,一段时间后,可观察到紫色石蕊溶液变红,则物质A是( )A浓氨水 B浓硫酸 C浓食盐水 D浓盐酸,D,专题训练(四) 酸、碱、盐的化学性质,【解析】浓氨水挥发出氨气,氨气溶于水溶液呈碱性,会使紫色石蕊溶液变蓝;浓硫酸没有挥发性,不能使紫色石蕊溶液变红;食盐水显中性,不能使紫色石蕊溶液变色;浓盐酸有挥发性,挥发出氯化氢气体,溶于水后溶液显酸性,使紫色石蕊溶液变红。,专题训练(四) 酸、碱、盐的化学性质,2我们已经学习了很多物质并进行过分类,下列各组表示同一种物质的是( ) A氢氧化钠、烧碱、火
2、碱 B氢氧化钙、消石灰、生石灰 C盐酸、氯化氢、食盐 D冰、干冰、水,A,专题训练(四) 酸、碱、盐的化学性质,【解析】氢氧化钠俗称火碱、烧碱、苛性钠,表示的是同一种物质;氢氧化钙的俗称是熟石灰或消石灰,生石灰是氧化钙的俗称;盐酸是氯化氢气体的水溶液,食盐的主要成分是氯化钠;冰是固态的水,干冰是固态的二氧化碳。,专题训练(四) 酸、碱、盐的化学性质,3下列各组物质中,能相互反应且反应前后溶液总质量增加的是( ) A铁和硫酸铜溶液 B氧化铁固体和稀硫酸 C盐酸和澄清石灰水 D氯化钠溶液和硝酸钾溶液,B,专题训练(四) 酸、碱、盐的化学性质,【解析】铁和硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸亚铁,每56份质量
3、的铁置换出64份质量的铜,所以溶液质量减少了;氧化铁固体和稀硫酸反应生成硫酸铁和水,溶液质量增加;盐酸与氢氧化钙溶液反应生成氯化钙溶液和水,溶液总质量不变;氯化钠溶液与硝酸钾溶液不反应。,专题训练(四) 酸、碱、盐的化学性质,4有下列四组物质的转化关系:AlAl2(SO4)3;Fe2O3FeSO4;NaHCO3Na2SO4;CuCuSO4。其中加入稀硫酸能一步实现的共有( ) A1个 B2个 C3个 D4个,B,【解析】铝能与稀硫酸反应生成硫酸铝;氧化铁能与稀硫酸反应生成硫酸铁,不是硫酸亚铁;碳酸氢钠能与稀硫酸反应生成硫酸钠;铜不能与硫酸反应生成硫酸铜。,专题训练(四) 酸、碱、盐的化学性质,
4、5如图T42所示,某河旁甲、乙、丙、丁四座化工厂排放的工业废水中分别含有碳酸钠、氯化铜、氢氧化钠、盐酸中的一种,某同学对处水质进行监测时记录了以下现象,根据现象推断,甲、乙、丙、丁四座化工厂排放工业废水的成分,错误的是( ),A,A.甲:碳酸钠 B乙:氯化铜 C丙:盐酸 D丁:碳酸钠,专题训练(四) 酸、碱、盐的化学性质,【解析】处河水为无色溶液,处河水出现蓝色沉淀,说明在处生成氢氧化铜,故乙工厂排放的废水中含氯化铜,甲工厂排放的废水中含氢氧化钠;处河水由浑浊变澄清,说明丙工厂排放的废水中有能和氢氧化铜反应的盐酸;处河水产生气泡,因为盐酸可以和碳酸钠反应生成二氧化碳气体,所以丁工厂排放的废水中
5、含有碳酸钠。,专题训练(四) 酸、碱、盐的化学性质,62017重庆 某实验小组将Ba(OH)2溶液逐滴滴入硫酸中,溶质的质量与加入Ba(OH)2溶液的质量关系如图T43所示。下列说法错误的是( ),C,Aa点溶液为酸性 Bb点恰好完全反应 Cc点溶液的溶质为硫酸 Db、c两点沉淀质量相等,专题训练(四) 酸、碱、盐的化学性质,【解析】将Ba(OH)2溶液滴入硫酸中,发生反应:Ba(OH)2H2SO4=BaSO42H2O。随Ba(OH)2溶液的滴入,硫酸不断被反应掉,溶液中溶质的质量逐渐减小,a点表示滴入的Ba(OH)2溶液较少,硫酸有剩余,溶液呈酸性;当二者恰好完全反应时,生成了沉淀和水,没有
6、溶质,对应点为b;恰好完全反应后继续滴入Ba(OH)2溶液,c点溶液中的溶质为Ba(OH)2;b点后继续滴入Ba(OH)2溶液,不再有硫酸钡生成, b、c两点沉淀的质量相等。,专题训练(四) 酸、碱、盐的化学性质,7下列图像分别与选项中的操作相对应,其中可能合理的是( ),C,A向一定量的稀盐酸和CaCl2的混合溶液中滴入Na2CO3溶液 B向一定量的氢氧化钠溶液中加入稀盐酸 C向等质量的Na2CO3和NaHCO3中加入足量的稀盐酸 D向一定量的稀硫酸中加入氢氧化钡溶液,专题训练(四) 酸、碱、盐的化学性质,【解析】向一定量的稀盐酸和CaCl2的混合溶液中滴入Na2CO3溶液,碳酸钠先与盐酸反
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