七年级语文上册第四单元14《春》（第2课时）课时训练冀教版.doc

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1、1春（第 2 课时）1.排序正确的一项是（ ）(2 分)清风拂过，细纱在空中荡开，又滑下来。这雨丝，是漓江之畔的苗女刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔细细的纱。 然后悄悄洒向扁舟，洒向村落，洒向群山。她伸展开手臂，轻轻地把细纱挂向云端。春雨如丝。A. B. C. D.2.“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这个句子中，“嫩嫩的，绿绿的”本该用在“小草”前面，作者有意将它放在句末，突出了小草嫩绿的特点，句子也变得生动活泼。学习这种句式，试将下面三句话中的某些成分单独拿出来放在句后，使它变得更有表现力。（3 分）（1）清清的.柔柔的河水立刻活了起来。（2）他们坐在草地上亲切而温和地交谈着。（3）

2、那面红旗，像一团在燃烧.在升腾.在闪烁的火苗。3下列归类有误的一项是( ) (2 分)A喜盈盈 雄赳赳 堂堂正正 彬彬有礼 (叠音词)B真挚 挺拔 英姿飒爽 顶天立地 (褒义词)C扑哧 哗啦 喵呜 呼噜 (拟声词)D平坦崎岖 茂密稀疏 寂静安宁 清澈浑浊 (反义词)4.仿照例句的句式，在下面两句的横线上补写出相应的内容。（2 分）例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。（1）如果我是清风，我将_。（2）如果我是春雨，我将_。,阅读课文节选，完成后面的题目。2“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将

3、巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。5.“酝酿”一词的原意是：_，本文指_，还经常用来比喻事物_。6.“吹面不寒杨柳风”一句出自_ _，杨柳风指的是_，整个诗句运用了_ _的修辞方法， “杨柳风” 运用了_ _的修辞方法。7.春风本是无形.无味.无声.难以捉摸的，但作者笔下的春风却形.味.声俱全。请给本语段划分层次，并说说作者分别是从什么角度观察.描写春风的？ 8.这段文字突出表现了春风 和 的特点。第 16 课参考答案（第 2 课时）1. C 2.略 3.D 4.略 5.略 6.绝句；春风；引用；比喻7. / / ；触觉，味觉，听觉 8.温暖，和悦