七年级生物上册2.2.2环境影响生物的生存(第1课时)教案(新版)苏科版.doc
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1、- 1 -第 2 节 环境影响生物的生存(第 1 课时) 一、教学目标(一)知识目标举例说出影响生物生存的环境因素;举例说明生物之间有制约和联系。(二)能力目标初步体验实验探究活动的一般方法,初步学会控制实验变量和设置对照实验。(三)情感态度价值观目标感受生物的生存依赖与环境,意识到保护环境的重要性。二、教学重难点重点:能举例说出环境因素非生物因素和生物因素对生物生存的影响。难点:实验探究中实验变量的控制和对照实验的设置。三、课时安排1 课时四、教学过程(一)情境导入师:在上一节课中我们对生物生存的环境有了初步的了解,我们看到生物是不能离开他它所生存的环境。环境为生物的生存提供了什么呢?师:我
2、们可以看到,环境中有各种不同的因素可以影响到生物的生存,比如,阳光、空气、水、土壤、温度等,它们有没有生命呢?生:没有。师:对,我 们称之为非生物因素。而其他的生物则称为生物因素。(二)学习新课一、总结生物因素对生物生存的影响师:我们发现蝴蝶和花朵、两只蚂蚁之间它们都是相互帮助的,那它们之间有什么不同的地方吗?生:一个有植物生:两只蚂蚁都是动物师:同学们观察得还是很仔细的,分析得 也很好 。其实它们虽然是相互帮助,但有的是同一个物种的,有的是不同物种的。也就是说两只蚂蚁是同种间 的,称为种内 互助。蝴蝶和花朵则是 不同之间的,称为互利共生。师:此外还有种内斗争。我们称菟丝子和大豆之间的关系是寄
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