七年级数学上册第三章整式的加减3.1列代数式教学设计(新版)华东师大版.doc
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13.1 列代数式教学目标1、 分清简单实例中的数量关系,正确列出代数式。2、 通过小组讨论、合作学习等方式,经历代数式的形成过程,培养学生自主探索知识和合作交流的能力,使学生获得解决问题的经验。教学重难点理解问题中的关键性的词语,分清数量关系中的运算层次和运算顺序,正确列出代数式。教学过程1. 某地区夏季高山上地温度从山脚处开始每升高 100 米降低 0.7.如果山脚温度是 28,那么山上 300 米处地温度为;一般地,山上 x 米处地温度为.【答案】25.9 2.例题解析例 1 设某数为 x,用代数式表示:(1)比某数的 大 1 的数;(2)比某数大 10%的数;(3)某数与 的和的 3 倍;(4)某数的倒数与 5 的差解(1)(2) x+10%*x,即(3)(4)例 2 用代数式表示:(1) A.b 两数的平方和减去它们乘积的 2 倍;(2) A.b 两数的和的平方减去它们的差的平方;(3) A.b 两数的和与它们的差的乘积;(4)偶数,奇数2解(1) (2) (3) ( a b) ( a b) (4)2 n,2 n1( n 为整数) 3.课堂练习课本 P88 练习 1,2.4.课堂小结通过本节课的学习,你有什么收获?5.布置作业课本 P89 习题 3.1 5,6.
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