七年级数学上册第三章整式的加减3.1列代数式教学设计（新版）华东师大版.doc
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七年级数学上册第三章整式的加减3.1列代数式教学设计（新版）华东师大版.doc
13.1 列代数式教学目标1、 分清简单实例中的数量关系，正确列出代数式。2、 通过小组讨论、合作学习等方式，经历代数式的形成过程，培养学生自主探索知识和合作交流的能力，使学生获得解决问题的经验。教学重难点理解问题中的关键性的词语，分清数量关系中的运算层次和运算顺序，正确列出代数式。教学过程1. 某地区夏季高山上地温度从山脚处开始每升高 100 米降低 0.7.如果山脚温度是 28，那么山上 300 米处地温度为；一般地，山上 x 米处地温度为.【答案】25.9 2.例题解析例 1 设某数为 x，用代数式表示：（1）比某数的 大 1 的数；（2）比某数大 10%的数；（3）某数与 的和的 3 倍；（4）某数的倒数与 5 的差解（1）（2） x+10%*x，即（3）（4）例 2 用代数式表示：（1） A.b 两数的平方和减去它们乘积的 2 倍；（2） A.b 两数的和的平方减去它们的差的平方；（3） A.b 两数的和与它们的差的乘积；（4）偶数，奇数2解（1） （2） （3） （ a b） （ a b） （4）2 n，2 n1（ n 为整数） 3.课堂练习课本 P88 练习 1,2.4.课堂小结通过本节课的学习，你有什么收获？5.布置作业课本 P89 习题 3.1 5，6.
