2019高考生物一轮复习选习练题（3）（含解析）新人教版.doc

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1、1人教生物 2019 高考一轮选习练题（3）李仕才一、选择题1、分析下列三种原生动物示意图,请选出错误的说法 ( )A.草履虫有大核和小核两个细胞核,有利于保证正常的核质比B.伸缩泡的存在,有利于增大膜面积与细胞体积的比值C.大核、小核和伸缩泡的存在,与图中原生动物细胞体积较大的特点相适应D.草履虫、变形虫和眼虫在生态系统中都是消费者【解析】选 D。据图分析,眼虫含有叶绿体,可以进行光合作用,属于生态系统中的生产者,D错误。2、近年来大气中的 CO2浓度和 O3浓度不断上升。为了研究 CO2浓度和 O3浓度上升对农作物的影响,研究人员用高浓度 CO2和高浓度 O3处理水稻“汕优 63”,测定其

2、生长发育不同时期的各项生理指标,结果如图。下列叙述错误的是 ( )2注:CK(对照,大气常态浓度);CO 2(CO2常态浓度+200 molmol -1);O3(O3常态浓度160%);CO2+O3(CO2常态浓度+200 molmol -1和 O3常态浓度160%)。表观光合速率是指在光照条件下,一定量的植物在单位时间内吸收外界的 CO2量。A.实验结果表明,不同生长发育时期,升高 CO2浓度,水稻的表观光合速率增大B.高浓度 CO2可部分抵消高浓度 O3对水稻光合作用的胁迫C.水稻表观光合速率的增大可能与胞间 CO2浓度升高有关D.实验结果表明,O 3浓度降低会危及水稻的生长【解析】选 D

3、。由题可知,在相同的生长发育时期,CO 2组的表观光合速率均大于 CK 组,因此实验结果表明,不同生长发育时期,升高 CO2浓度,水稻的表观光合速率增大,A 正确;CK 组、O3组与 CO2+O3组的实验结果对比,可说明高浓度 CO2可部分抵消高浓度 O3对水稻光合作用的胁迫,B 正确;对比分析两个柱形图可知,在生长发育时期相同的情况下,表观光合速率高,其胞间 CO2浓度也相对较高,因此水稻表观光合速率的增大可能与胞间 CO2浓度升高有关,C正确;O 3组与 CK 组的实验结果对比,说明 O3浓度升高会危及水稻的生长,D 错误。3、不同质量分数的 Cu2+对白蜡幼苗叶绿素含量及光合作用的影响如

4、表,下列相关说法正确的是 ( )Cu2+质量分数叶绿素总量(mgkg-1)叶绿素 a/b净光合速率(molm-2s-1)气孔导度(molm-2s-1)胞间 CO2浓度(molmol-1)0 2.27 3.83 5.92 0.073 237.202.510-4 2.33 3.84 6.18 0.079 243.215.010-4 2.06 4.00 5.27 0.064 219.781.010-3 1.87 4.18 4.26 0.059 225.562.010-3 1.79 4.26 2.58 0.050 227.12A.Cu2+对白蜡幼苗的生长具有抑制作用B.Cu2+质量分数与叶绿素 a 的

5、含量呈正相关C.Cu2+质量分数大于 1.010-3时,净光合速率下降与气孔导度降低无关D.Cu2+质量分数为 2.010-3时,叶绿素含量下降是导致净光合速率下降的唯一因素3【解析】选 C。由表可知,低浓度 Cu2+对白蜡幼苗的生长具有促进作用,高浓度 Cu2+对白蜡幼苗的生长具有抑制作用,A 错误;Cu 2+质量分数越高,叶绿素 a/b 的值越高,但叶绿素总量先上升后下降,不能确定叶绿素 a 含量是否一直升高,B 错误;气孔导度是通过影响 CO2的吸收进而影响光合作用的,Cu 2+质量分数大于 1.010-3时气孔导度降低,但胞间 CO2浓度反而升高,说明 CO2的吸收大于 CO2的消耗,

6、此时外界 CO2的吸收速率不是限制光合作用的因素,因此净光合速率下降与气孔导度降低无关,C 正确;Cu 2+质量分数为 2.010-3时,与 Cu2+质量分数为 1.010-3时相比,叶绿素总量下降比例较低,净光合速率下降比例则高得多,说明叶绿素含量下降不是导致净光合速率下降的唯一因素,D 错误。4、某流感病毒是一种负链 RNA 病毒,侵染宿主细胞后会发生“-RNA+RNA-RNA”和“-RNA+RNA蛋白质的合成”过程,再组装成子代流感病毒。 “-RNA”表示负链RNA,“+RNA”表示正链 RNA。下列叙述错误的是 ( )A.该流感病毒的基因是有遗传效应的 DNA 片段B.+RNA 具有信

7、使 RNA 的功能C.该流感病毒由-RNA 形成-RNA 需在宿主细胞内复制 2 次D.入侵机体的流感病毒被清除后相关浆细胞数量减少【解析】选 A。根据题意分析可知,该病毒的遗传物质是-RNA,因此其基因应该是具有遗传效应的 RNA 片段,A 错误;根据题意分析可知,在-RNA 的复制和控制蛋白质的合成过程中,都先形成了+RNA,说明+RNA 具有信使 RNA 的功能,B 正确;该流感病毒侵染宿主细胞后,由-RNA形成-RNA 的过程为“-RNA+RNA-RNA”,说明其发生了 2 次 RNA 的复制,C 正确;入侵机体的流感病毒被清除后,相关浆细胞、抗体的数量都会减少,D 正确。5、无尾猫是

8、一种观赏猫,猫的无尾、有尾是一对相对性状,按基因的分离定律遗传。为了选育纯种的无尾猫,让基因型相同的无尾猫相交多代,但发现每一代中总会出现约 1/3 的有尾猫,其余均为无尾猫。下列推断正确的是 ( )A.猫的有尾性状是由显性基因控制的B.自交后代出现有尾猫是环境变化所致C.自交后代无尾猫中既有杂合子又有纯合子D.无尾猫与有尾猫杂交后代中无尾猫约占 1/2【解析】选 D。让基因型相同的无尾猫相交多代,后代中有有尾猫和无尾猫,因此可以判断出猫的无尾性状是由显性基因控制的,后代出现有尾猫是性状分离的结果,A、B 项错误;让基因型相同的无尾猫相交多代,每一代中总会出现约 1/3 的有尾猫,其余均为无尾

9、猫,说明显性纯合致死,因此无尾猫自交后代无尾猫中只有杂合子,C 项错误;假设有尾、无尾是由一对等位基因(A、a)控制,无尾猫(Aa)与有尾猫(aa)杂交后代中,1/2 为 Aa(无尾),1/2 为 aa(有尾),D 项正确。6、下列有关变异与育种的叙述,正确的是 ( )A.某植物经 X 射线处理后若未出现新的性状,则没有新基因产生B.经秋水仙素处理的幼苗体内并非所有细胞的染色体数目都会加倍4C.二倍体植株的花粉经脱分化和再分化后便可得到稳定遗传的植株D.发生在水稻根尖细胞内的基因重组常常通过有性生殖遗传给后代【解析】选 B。某植物经 X 射线处理后若未出现新的性状,有可能是显性基因突变为隐性基

10、因,A 错误;由于幼苗体内不同细胞的细胞周期是不同步的,因此经秋水仙素处理的幼苗体内并非所有细胞的染色体数目都会加倍,B 正确;二倍体植株的花粉借助植物组织培养技术,经脱分化和再分化后可得到单倍体植株,该单倍体植株的幼苗再经过秋水仙素处理才能得到稳定遗传的植株,C 错误;水稻根尖细胞进行有丝分裂,不能发生基因重组,D 错误。7、同等的适宜刺激刺激神经元时,胞外 Ca2+浓度越高,与突触前膜融合并释放含乙酰胆碱的囊泡数越多,突触后膜产生的局部电流越大。下列叙述正确的是( )A.由纤维素组成的神经元细胞骨架与囊泡运动有关B.乙酰胆碱与树突或细胞体上特异蛋白结合后,可引发神经冲动C.任意大小的刺激刺

11、激神经元均能使突触后膜的电位发生改变D.突触前膜释放乙酰胆碱使突触后膜内侧阳离子浓度比外侧低【解析】选 B。细胞骨架由蛋白质组成,A 错误;乙酰胆碱为兴奋性神经递质,与受体结合后可引发神经冲动,B 正确;要引发膜电位改变,刺激的强度不能太小,否则无法引起动作电位的产生,C 错误;突触前膜释放乙酰胆碱使突触后膜 Na+通道开放,Na +内流,内侧阳离子浓度高,D 错误。8、如图是某人在进食后及运动过程中血糖平衡的调节示意图。下列相关叙述中不正确的是( )A.进食后 1 h 内,分泌物甲增多可以促进体内血糖合成糖原等物质B.分泌物乙是胰岛 B 细胞分泌的激素,其作用的结果又可影响分泌物甲的分泌C.

12、22.5 h 分泌物乙增多,它能促进肝糖原分解成葡萄糖D.血糖浓度正常水平的维持是通过反馈调节达成的【解析】选 B。当人体进食后血糖会升高,此时胰岛 B 细胞分泌胰岛素会增加,所以分泌物甲可能是胰岛素,可以促进血糖合成糖原,A 项正确;当血糖很低时,胰岛 A 细胞就会分泌胰高血糖素,肾上腺会分泌肾上腺素,所以分泌物乙不可能是胰岛 B 细胞分泌的,B 项错误;22.5 h 分泌物乙胰高血糖素增多,它能促进肝糖原的分解和脂肪等转化成葡萄糖,C 项正5确;从图中可以看出,分泌物甲和分泌物乙相互拮抗,共同维持血糖含量的稳定,D 项正确。9、如图表示植物激素(植物生长调节剂)对植物生命活动的调节作用示意

13、图,“+”表示促进,“-”表示抑制,下列相关叙述错误的是 ( )A.甲、乙两种物质可能分别是脱落酸和赤霉素B.丙物质促进植物生长的原理是促进细胞纵向伸长C.将一定浓度的 NAA 喷洒在雌蕊柱头上即可获得无子果实D.植物的生长发育过程由多种激素相互协调、共同调节【解析】选 C。据图分析可知甲是脱落酸、乙是赤霉素、丙是生长素,A 正确;生长素促进植物生长的原理是促进细胞纵向伸长,B 正确;将一定浓度的 NAA 喷洒在没有受精的雌蕊柱头上即可获得无子果实,C 错误;植物的生长发育过程由多种激素相互协调、共同调节,D 正确。10、科研小组对某地两个种群的数量进行了多年的跟踪调查,并研究 /Nt随时间的

14、变化趋势,结果如图所示(图中 Nt表示第 t 年的种群数量, 表示第 t+1 年的种群数量)。下列分析正确的是 ( )A.甲种群在 0t 3段的年龄结构为增长型B.乙种群在 0t 1段的种群数量呈“J”型增长C.乙种群在 t2时数量最少D.甲种群在 t3后数量相对稳定可能是生存条件得到了改善【解析】选 B。种群数量变化的“J”型曲线中 值(即 /Nt)不变,而“S”型曲线的 值是变化的,只要 1 种群数量就增加,=1 种群数量就相对不变,1 种群数量就减少。分析图中曲线可知,甲种群在 0t 3段 值先小于 1 后大于 1,故种群的年龄结构先为衰退型后为增长型,A 错误;乙种群在 0t 1段 值

15、始终大于 1 且保持不变,故该时段种群数量呈“J”型增长,B 正确;乙种群在 t2前后 值小于 1,种群数量一直下降,t 3以后 =1,故 t3时数量最少,C 错误;甲种群在 t3后 值始终大于 1 且保持不变,故该时段种群数量呈6“J”型增长,D 错误。二、非选择题1、将某绿藻细胞悬浮液放入密闭的容器中,在保持一定的 pH 和温度时,给予不同条件处理,细胞悬浮液中溶解氧浓度变化如图所示(纵坐标“溶解度”表示溶液的溶氧量)。不考虑无氧呼吸,据图回答下列问题:(1)在乙处给予光照时,短时间内叶绿体中 ATP 的变化趋势是_(填“升高” “降低”或“不变”)。乙处光照开始后,溶解氧浓度逐渐增加,但

16、第 6 分钟后不再增加,并在第 67分钟时基本保持稳定,这段时间内限制光合作用速率的主要环境因素是_。第 67 分钟内光合作用速率_(填“大于” “小于”或“等于”)呼吸作用速率。 (2)保持其他条件不变时,若在丁处给予光补偿点的光照,则正确表示溶解氧变化的曲线是_;若加入光反应的抑制剂,正确表示溶解氧变化的曲线是_。(填字母) (3)根据第 04 分钟的数据分析,绿藻细胞的呼吸速率为_(用氧的消耗速率表示)微摩尔氧气/分钟。若在图中丁处给予适宜条件,使溶解氧的变化如图中的 b,在此条件下,绿藻细胞真正光合作用每小时产生的氧气量约为_微摩尔。 【解析】(1)有光条件下,叶绿体中进行光合作用的光

17、反应,产生H和 ATP,所以在乙处给予光照时,短时间内叶绿体中 ATP 的量将会升高;因为是在密闭的容器内,限制光合作用速率的不只是光照强度,还有二氧化碳浓度。在光照开始时,光合作用速率大于呼吸作用速率,氧气释放,容器中氧浓度增加,但一段时间后,容器中 CO2减少,光合作用速率下降,最后光合作用速率与呼吸作用速率相等,氧气不再释放,氧浓度不再增加。据图中曲线变化可知,在第67 分钟这段时间内限制光合作用速率的主要环境因素是二氧化碳。(2)如果丁处给予光补偿点的光照,则此时的呼吸作用强度与光合作用强度相同,故氧气的量不会增加,应是曲线 d。如果在丁处加入光反应抑制剂,那么氧气的产生量会下降,其速

18、率与7光照开始前相近,但不会低于光照开始前,应是曲线 e。(3)由图可知,在黑暗处 4 分钟内消耗了氧气 210-200=10 微摩尔,则绿藻细胞的呼吸速率为10/4=2.5 微摩尔氧气/分钟。若在图中丁处给予适宜条件,绿藻实际产生的氧气量应是净氧气量+呼吸作用消耗的氧气量,当溶解氧的变化如图中的 b 时,由图可知,每分钟的净氧气产生量是(290-260)/(12-9)=10 微摩尔,由第(2)问可知呼吸作用消耗的氧气量是每分钟 2.5微摩尔,故产生的氧气量是每分钟 12.5 微摩尔,在 1 小时内共产生 12.560=750 微摩尔。答案:(1)升高 二氧化碳 等于(2)d e (3)2.5

19、 7502、某雌雄异株植物的性染色体为 X、Y,控制花色的基因为 A、a。在该植物的某红花群体中出现了一株白花雄株,将这株白花雄株与多株红花雌株杂交,F 1全部为红花植株。F 1的雌、雄植株杂交,F 2的表现型及比例为红花雌株红花雄株白花雄株=211。对白花雄株根尖分生区细胞进行荧光标记,基因都能被标记为红色,用荧光显微镜观察处于有丝分裂中期的某个细胞,出现了 4 个红色荧光点。请回答下列问题:(1)由上述结果可知,红花对白花是显性性状。基因 A、a 位于_(1 分),则 F1雌、雄植株的基因型分别是_。 (2)该植物中的纯合红花植株和纯合白花植株的基因型分别是_。若从上述植株中选择亲本,通过

20、两次杂交,使获得的 F2中,雄株全部开白花,雌株全部开红花。请写出实验步骤和结果: 选择基因型为_(1 分)的植株做亲本杂交得 F1; 选择_杂交,得到的 F2中雄株全部开白花,雌株全部开红花。 【解析】(1)根据题意,将这株白花雄株与多株红花雌株杂交,F 1全部为红花植株,说明红花对白花为显性;对白花雄株根尖分生区细胞进行荧光标记,基因都能被标记为红色,用荧光显微镜观察处于有丝分裂中期的某个细胞,出现了 4 个红色荧光点,则该白花雄株的 X 和 Y 这对同源染色体上均含有白花基因(a),从而说明基因 A、a 位于 X、Y 染色体的同源区段,即白花植株的基因型为 XaYa;因此白花雄株(X a

21、Ya)与多株红花雌株(X AXA)杂交,F 1全部为红花植株,F1中的雌 (X AXa)、雄(X AYa)植株杂交,F 2的表现型及比例为红花雌株(X AXAX AXa=11)红花雄株(X AYa)白花雄株(X aYa)=211。(2)由上述分析可知,该植物中的纯合红花植株中雌性的基因型是 XAXA,雄性的基因型是 XAYA;纯合白花植株中雌性的基因型是 XaXa,雄性的基因型是 XaYa。若从上述植株中选择亲本,通过两次杂交,使获得的 F2中,雄株全部开白花,雌株全部开红花,可选择基因型为 XAXA和 XaYa的8植株做亲本杂交得 F1;再选择 F1中的雄株(或基因型为 XAYa的植株)和基

22、因型为 XaXa的植株杂交,得到的 F2中雄株(X aYa)全部开白花,雌株(X AXa)全部开红花。答案:(1)X、Y 染色体的同源区段 X AXa、X AYa(2)XAXA、X AYA;XaXa、X aYa X AXA和 XaYaF 1中的雄株(或基因型为 XAYa的植株)和基因型为 XaXa的植株3、药物成瘾已成为严峻的社会问题,药物成瘾的治疗也成为研究热点。兴奋性递质谷氨酸能加强这种成瘾的效应,对药物依赖起了促进作用。(1)如图所示为谷氨酸突触示意图,据图分析:对突触进行高频刺激后,_与突触前膜融合,释放的谷氨酸与突触后膜上的_受体结合,导致 Na+内流,使突触后神经元产生兴奋。同时,

23、谷氨酸与突触后膜上的_(1 分)受体结合,导致 Mg2+从 Ca2+通道移出,Ca2+能够通过离子通道进入突触后神经元。随着胞内 Ca2+浓度升高,会激活_,进而提高活性,生成大量_,进一步扩散至突触前,促进谷氨酸的释放,进而增强药物成瘾的效应,该过程属于_(填“正”或“负”)反馈调节。 (2)为探讨吗啡和人工合成大麻素(HU210)两种成瘾药物联合使用对神经系统内谷氨酸传递效率的影响及机制,科研人员利用某品系若干大鼠进行相关实验,结果如图:9说明:纵坐标表示(突触后兴奋电位/基础电位)%,即幅值。由甲组实验结果可知,注射吗啡数分钟后,能_,1 小时后再注射HU210,突触后神经元兴奋电位的幅

24、值在短期内仍有持续上升趋势。 乙组实验结果表明:先注射 HU210 后,对吗啡的_(1 分)作用程度及持续时间起作用。 实验结果表明:_ _对突触传递效率的影响效果明显不同。为使实验结论的得出更加严谨,请完善上述实验方案。应 _。 有研究者推测:两种成瘾药物之间有相互影响,可能与存在于同一神经元上的吗啡受体和HU210 受体之间相互作用有关。若该理论成立,则甲组实验结果暗示可能吗啡受体激活的同时,在短时间内_(1 分)HU210 受体基因的表达。 【解析】(1)由题图分析:对突触进行高频刺激后,突触小泡与突触前膜融合并释放谷氨酸,谷氨酸与突触后膜上的 AMPA 受体结合,导致 Na+内流,使突

25、触后神经元产生兴奋。同时,谷氨酸与突触后膜上的 NMDA 受体结合,导致 Mg2+从 Ca2+通道移出,Ca 2+能够通过钙调蛋白离子通道进入突触后神经元。随着胞内 Ca2+浓度升高,nNOS 会激活,进而提高活性,生成大量 NO,进一步扩散至突触前,促进谷氨酸的释放,进而增强药物成瘾的效应,该过程的结果对前面的过程有加强作用,属于正反馈调节。(2)分析甲组实验结果可知,注射吗啡数分钟后,能迅速增加突触后神经元兴奋电位;1 小时后再注射 HU210,突触后神经元兴奋电位的幅值在短期内仍有持续上升趋势。分析乙组实验结果可知,先注射 HU210 后,对吗啡的抑制作用程度及持续时间起作用。根据以上分

26、析可知,该实验的结果说明吗啡和人工合成大麻素(HU210)联合使用时注射的先后顺序不同,对突触传递效率的影响效果明显不同。为使实验结论的得出更加严谨,应该先注射吗啡+溶剂 M,1 小时后注射等量溶剂 N;先注射10HU210+溶剂 N,1 小时后注射等量溶剂 M。若两种成瘾药物之间有相互影响,可能与存在于同一神经元上的吗啡受体和 HU210 受体之间相互作用有关。则甲组实验结果暗示可能吗啡受体激活的同时,在短时间内促进 HU210 受体基因的表达。答案:(1)突触小泡 AMPA NMDA nNOS NO 正(2)迅速增加突触后神经元兴奋电位(或迅速增加突触后兴奋电位与基础电位的比值) 抑制吗啡和人工合成大麻素(HU210)联合使用时注射的先后顺序不同先注射吗啡+溶剂 M,1 小时后注射等量溶剂 N;先注射 HU210+溶剂 N,1 小时后注射等量溶剂 M促进