2019高考物理二轮复习专项2题型突破专题3三大技巧破解计算题高分突破学案.doc
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1、1题型 3 三大技巧破解计算题细心审题,做到一“看”二“读”三“思”1看题“看题”是从题目中获取信息的最直接的方法,一定要全面、细心,看题时不要急于求解,对题中关键的词语要多加思考,搞清其含义,对特殊字、句、条件要用着重号加以标注;不能错看或漏看题目中的条件,重点要看清题中隐含的物理条件、括号内的附加条件等2读题“读题”就是默读试题,是物理信息内化的过程,它能解决漏看、错看等问题不管试题难易如何,一定要怀着轻松的心情去默读一遍,逐字逐句研究,边读边思索、边联想,以弄清题中所涉及的现象和过程,排除干扰因素,充分挖掘隐含条件,准确还原各种模型,找准物理量之间的关系3思题“思题”就是充分挖掘大脑中所
2、储存的知识信息,准确、全面、快速思考,清楚各物理过程的细节、内在联系、制约条件等,进而得出解题的全景图典例 1 某工厂为实现自动传送工件设计了如图 1 所示的传送装置,由一个水平传送带 AB 和倾斜传送带 CD 组成水平传送带长度 LAB4 m,倾斜传送带长度 LCD4.45 m,倾角为 37.传送带 AB 和 CD 通过一段极短的光滑圆弧板过渡 AB 传送带以 v15 m/s 的恒定速率顺时针运转, CD 传送带静止已知工件与两传送带之间的动摩擦因数均为 0.5,重力加速度 g 取 10 m/s2.现将一个工件(可视为质点)无初速度地放在水平传送带最左端 A 点处已知 sin 370.6,c
3、os 370.8.图 1(1)工件从 A 端开始第一次被传送到 CD 传送带上,求工件上升的最大高度和从开始到上升到最大高度的过程中所用的时间;(2)要使工件恰好被传送到 CD 传送带最上端,求 CD 传送带沿顺时针方向运转的速度v2的大小( v2 v1)教你审题2【解析】 (1)工件无初速度地放在水平传送带最左端,在摩擦力作用下做匀加速运动,设其加速度大小为 a1,速度增加到 v1时所用时间为 t1,位移大小为 s1,则由受力分析(图甲)以及牛顿第二定律可得N1 mg, f1 N 1 ma1,解得 a15 m/s 2t1 1 s, s1 a1t 2.5 mv1a1 12 21由于 s1 LA
4、B,工件随后在传送带 AB 上做匀速直线运动到 B 端,则匀速运动的时间t2 0.3 sLAB s1v13工件滑上 CD 传送带后在重力和滑动摩擦力作用下做匀减速运动,设其加速度大小为a2,速度减小到零时所用时间为 t3,位移大小为 s2,则由受力分析(图乙)以及牛顿第二定律可得 N2 mgcos , mgsin N 2 ma2解得 a210 m/s 2, s2 1.25 m, h s2sin 0.75 m, t3 0.5 s0 v21 2a2 0 v1 a2t t1 t2 t31.8 s.(2)CD 传送带以速度 v2顺时针运转,工件滑上 CD 传送带时的速度大于 v2,滑动摩擦力沿 CD
5、传送带向下,工件减速上滑,加速度大小仍为 a2;当工件的速度减小到小于 v2时,滑动摩擦力沿 CD 传送带向上,设此时工件的加速度大小为 a3,两个过程的位移大小分别为 s3和 s4,则由受力分析(图丙)以及牛顿第二定律可得2 a2s3 v v , mgsin 2 21 N 2 ma3,2 a3s40 v , LCD s3 s42解得 v24 m/s.【答案】 (1)0.75 m 1.8 s (2)4 m/s用心析题,做到一“明”二“画”三“析”1明过程“明过程”就是建立物理模型的过程,在审题获取一定信息的基础上,要对研究对象的各个运动过程进行剖析,建立起清晰的物理图景,确定每一个过程对应的物
6、理模型、规律及各过程间的联系2画草图“画草图”就是根据题中各已知量的数量关系充分想象、分析、判断,在草稿纸上或答题纸上画出草图(如运动轨迹图、受力分析图、等效图等)以展示题述物理情境、物理模型,使物理过程更加直观、物理特征更加明显,进而方便确立题给条件、物理量与物理过程的对应关系3析规律“析规律”就是指在解答物理计算题时,在透彻分析题给物理情境的基础上,灵活选用规律如力学计算题可用力的观点,即牛顿运动定律与运动学公式联立求解,也可用能量观点,即功能关系、机械能守恒定律和能量守恒定律联立求解典例 2 如图 2, ABD 为竖直平面内的光滑绝缘轨道,其中 AB 段是水平的, BD 段为4半径 R0
7、.2 m 的半圆,两段轨道相切于 B 点,整个轨道处在竖直向下的匀强电场中,场强大小 E5.010 3V/m.一不带电的绝缘小球甲,以速度 v0沿水平轨道向右运动,与静止在B 点带正电的小球乙发生弹性碰撞已知甲、乙两球的质量均为 m1.010 2 kg,乙所带电荷量 q2.010 5 C, g 取 10 m/s2.(水平轨道足够长,甲、乙两球可视为质点,整个运动过程无电荷转移)求:图 2(1)甲、乙两球碰撞后,乙恰能通过轨道的最高点 D,求乙在轨道上的首次落点到 B 点的距离;(2)在满足(1)的条件下,求甲的速度 v0;(3)若甲仍以速度 v0向右运动,增大甲的质量,保持乙的质量不变,求乙在
8、轨道上的首次落点到 B 点的距离范围过程拆分第(1)问可拆分为 2 个小题:求乙恰能通过轨道最高点的速度?建模:竖直面内圆周运动“绳”模型规律:牛顿第二定律 mg Eqmv2DR求乙在轨道上的首次落点到 B 点的距离 x?建模:乙离开 D 点后做类平抛运动规律:2 R t2 x vDt12(mg Eqm )第(2)问可拆为 2 个小题:甲、乙两球刚碰后乙球的速度是多少?建模:竖直面内圆周运动模型( B D 过程)规律:动能定理 mg2R qE2R mv mv12 2D 12 2乙甲、乙两球刚碰后甲球的速度是多少?建模:弹性碰撞模型规律:动量守恒定律_ mv0 mv 甲 mv 乙机械能守恒定律
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