2019高考地理总复习环境保护学案新人教版选修6.doc

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1、1环境保护1、环境问题本节高考无考点，但是需要理解几个概念：环境：指相对并相关于某项中心事物的周围事物。也就是说中心事物不同，周围事物的含义也相应不同。比如：以人类为中心事物，其他生物和非生命物质就是人类生存的环境。以生物为中心，其他非生命物质就是生物界的环境。根据人对环境的影响程度，可将环境分为“天然环境”和“人工环境” 。天然环境：指受人类影响较轻微，仍保留着天然生态特点的环境，如：原始森林、高山草甸、大漠盐湖、极地苔原等。人工环境：指人类在自然环境的基础上，经过长期社会劳动所创造的、须由人类介入才能维持的环境。如：城市建筑、工矿设施、农田水利、畜群牧场等。1环境问题产生的原因2、当代环境

2、问题的特点：（1）危害的不可预见性。比如氟利昂应用几十年后才被发现是破坏臭氧层的元凶。（2）过程的不可逆性。环境一旦被破坏很难修复到原来的状态。比如黄土高原水土流失，形成千沟万壑的地面。（3）规模的全球性。例如，全球气候变暖问题、臭氧层破坏、酸雨、生物多样性锐减、海洋污染。3.解决环境问题的基本思想(1)新的环境观与传统环境观的比较新的环境观和传统的环境观在内容、表现及后果方面截然不同，其比较如下表：2环境观 核心内容 行为表现 行为后果传统的环境观征服论环境观，是一种人地对立的环境观，人类试图成为自然界的主宰者和征服者人类改造自然的能力不断壮大，从环境中获得越来越多的资源和能源，向环境排放大

3、量的废弃物，造成严重的环境问题资源短缺、环境污染、生态破坏新的环境观“天人合一”或“人地归一”的环境观，人类认识到人类是自然的儿子而不是主人，人类只有保持同自然界(环境)的平衡与协调，才能生存与发展人们正视人类与环境的关系，尊重环境发展的客观规律，认真研究、谨慎而合理的利用资源，保护环境人类与环境关系的协调平衡,实现可持续发展(2)对可持续发展的理解我们要从内容、基本思想、基本原则等方面对可持续发展进行理解，具体表解如下：概念 既满足当代人的需求，又不对后代人满足其自身需求能力构成危害的发展要发展 要发展，要满足人类发展的需求内容 可持续 不能损害自然界支持当代人和后代人的生存能力鼓励经济增长

4、(经济持续)保证资源的可持续利用和良好的生态环境(生态持续)基本思想谋求社会的全面进步(社会持续)基本原则 公平性原则、持续性原则、共同性原则（3）环境问题的表现表现 成因资源短缺人口总量和人均资源需求量的增长，形成了一种需求无限增长的态势，而地球资源的总量是有限的，无限的需求和有限的供应的矛盾，使当前世界普遍面临着资源短缺的问题环境污染近几十年来，随着生产力的高速发展和生活水平的提高，人们弃置到环境中的废物越来越多，越来越复杂，而且有些废弃物在环境中几乎不能降解，造成了较严重的环境污染生态破坏 植被是生态系统的基础和核心。生态破坏主要是植被的破坏。植被破坏不仅损害一3个地区的景观，而且引起生

5、物多样性受损坏、环境质量下降、水土流失、土壤肥力下降、土地荒漠化等全球环境变化工业革命以来，尤其是近 50 年来，人类对环境的影响已经遍及全球各个角落。人类的某些行动，使全球环境趋于恶化，影响人类的生活质量乃至人类的生存考点二、环境污染与防治（一）水体污染类型成因、危害及防治类型 水体富营养化 重金属污染 海洋石油污染含义生物所需的氮、磷等营养元素大量进入水体引起的水质恶化现象各类重金属(汞、镉、铅、铬)等进入水体经动植物生物链逐渐积累造成人畜伤害近海石油的开采、加工和运输过程中，大量石油流失到海洋中造成范围极广的污染现象污染源生产和生活污水中所含的氮、磷等营养物质工业生产中含重金属的污水排放

6、和固体垃圾中重金属的淋溶污水近海石油的开采、加工和运输过程中的石油泄漏表现陆地水体：称为“水花(水华)”又称“藻花”。海洋水体：称为“赤潮”各种重金属引起的人畜病症海洋上漂浮大量油膜和油块危害水体中植物死亡；鱼类死亡；湖泊演变为沼泽重金属元素通过食物链放大，最终危害人畜身体健康油污染直接导致海洋生物的毛、皮丧失保温性能，或因堵塞呼吸和感觉器官而死亡；油膜和油块粘住大量鱼卵和幼鱼，阻碍海藻光合作用；沉降至海底的石油影响海洋底栖动物；石油氧化分解会消耗溶解氧，间接危害生物防治措施预防：农业生产中合理施用化肥、农药，发展生态农业，加强氮磷污染防治；工业生产中最有效的方法是推行清洁生产治理：建设城市污

7、水处理厂 4水体污染的原理分析：水有自净能力（水域自净分析：水体本身可以稀释，分解，氧化还原污染物；水中的底泥可以吸附污染物；水中植物、微生物也可以将污染物当营养物，分解部分污染物） ，受污染主要原因是因为人类向水体排放的污染物超过了水体本身的自净能力。所以水体若没有源源不断的水源补充，水体更新速度慢，稀释性就不强；水域是密闭空间流动性不强稀释性就不强；污染物不断排放，也会使污染程度加剧；跨区域的河流或湖泊，一个区域部门治理，其它区域继续排污，区域联动性差；原因汇总所以，水域污染原因为：水体更新速度慢、水域空间密闭、有污染物排放、政府部门的作为。 （如有别的原因，请在该处继续补充）答题思路水体

8、更新速度：判断依据，看是否有经纬线，分析该区域气候类型及降水；看是否有水流量的标注；看水域类型是否为泉水；。 。 。水域密闭性强，水体流动性差：看图是开阔水域还是密闭水域；看是否有洋流流过。污染源：看水域周围是否有污染源，比如城市，耕地，矿业，即工农业存在；位于河流下游。怎样分析赤潮成因?(1)温度和降水：一般出现在夏季，春、秋两季也时有发生。 （温度高，降水少易于形成赤潮）(2)风和海流：赤潮的形成、分布、集聚和分散直接受到水体运动的影响，赤潮容易产生于一些港湾就是这个原因。 （风小，海流弱易于赤潮的形成）(3)人类活动的影响：人类不断将大量的生活污水、工业废水及农田废水等排人海洋，过度的海

9、产养殖，造成海域的富营养化。（二）固体废弃物的污染途径1.对大气环境的影响：垃圾中的细微颗粒，随风飘浮，污染大气。堆放垃圾，分解释放有害恶性气体；填埋垃圾，逸出沼气；焚烧垃圾，产生二次污染。2.对水环境的影响：直接倾倒，污染水体、危害生物、缩减水域面积，降低排洪能力；露天堆放和简单填埋，渗滤液污染地表水及地下水；垃圾倾倒海洋，造成海洋污染。3.对土壤环境的影响：垃圾中的毒液体渗入土壤，杀害微生物，破坏土壤的腐解能力和土5壤结构；有害废弃物成分残留在土壤中，并在动植物体内积蓄，通过食物链进入人体，给人类健康带来极大危害。4.占用土地：堆放垃圾占用一定的土地面积。牢记：如果考固体废弃物危害，考卷上

10、不会直接问你固废危害，而是变相问你，比如问你废玻璃、矿渣，要知道这些是考察固废。所以阅题时要跳出题回归课本某章节，想想是要考哪个章节，把该章节知识点调出来。但答题时一定要回归所给试题，切不可不看题，只把课本知识答上，导致跑题答非所问。【治理措施】问你采取什么措施。答题思路一定是：措施逐条针对原因作答。这里再补充几条措施，看是否能用到：A、改进生产技术，改变粗放型的资源利用方式；B、商品包装尽量使用可分解、可降解或可回收利用的材料；C、改变城市居民燃料结构，使用清洁能源，减少固废排放。 （请继续补充）4.当代垃圾产生的环境问题影响方向 主要影响对大气环境的影响 细微颗粒随风飘移，造成大气污染；

11、垃圾分解，释放有害气体； 垃圾填埋处理中逸出沼气； 焚烧法处理时造成大气二次污染对水环境的影响 垃圾倾倒污染水体，危害水生生物生存，缩减水面有效面积，降低排洪、灌溉能力； 露天堆放和简单填埋，渗滤液造成地表水和地下水污染对土壤环境的影响 风化、淋溶、径流侵蚀，破坏土壤生态环境； 有害成分通过土壤在动植物体内积蓄，最终危及人体健康其他影响方面 占用耕地，加剧耕地短缺； 影响环境卫生，传播疾病； 有害废物危害人类健康（三）常见大气污染类型1、地方性的大气污染：可吸入颗粒物；全球性的大气污染：酸雨；臭氧层破坏（氟利昂导致） ；CO2 增加（导致全球变暖）2、涉及可吸入颗粒物成因的问题，从以下几个方面

12、考虑：（自然和人为）6（1）降雨；（2）植被覆盖率；（3）土地荒漠化状况；（4）大气运动强烈与否，考虑扩散性；建筑工地；（5）汽车数量；3、可吸入颗粒物危害/影响/后果：（对人，对环境）影响人体身体健康；利用水气凝结，形成云雾和降水（高空） ；削弱太阳辐射和阻挡地面辐射，影响气温（高空） ；影响能见度（近地面）4、治理措施：答题时措施针对原因提出。企业（加大减排力度） 、车辆（推广新能源汽车） 、植树（提高植被覆盖率） 、煤洁净技术（煤气化、液化）5.酸雨原因，从以下几个方面考虑（自然和人为）：酸性物质（硫氧化物及氮氧化物）的排放，即看是否有工厂，煤化工厂；降雨；地形（比如盆地，大气污染物不易

13、扩散） ；风；汽车数量。6.酸雨危害/影响/后果，答题时从以下几方面考虑：（1）使河、湖酸化（影响鱼类生长繁殖，甚至死亡） ；（2）使土壤酸化（影响土壤中微生物活性，使土壤肥力降低，导致农作物减产） ；（3）腐蚀树叶（树木光合作用受阻，影响森林生长，甚至死亡） ；（4）腐蚀石材、钢材、建筑、铁轨、桥梁、文物古迹。7.结合课本了解我国酸雨分布位置。 （主要集中在长江以南区域） ，如下图：7我国重酸雨地区主要分布在南方的原因我国酸雨主要分布在东部地区，其中 pH 值小于 4.5 的重酸雨区主要分布于长江流域以南，主要原因是：(1)南方土壤呈酸性，大气中的灰尘颗粒均呈酸性,对大气和雨水中的酸缺少足够

14、的中和，而北方与此相反。(2)南方降水多，空气湿润，有利于酸雨的形成。(3)南方多丘陵地形，且风速小于北方，酸性气体不易扩散，而北方地形平坦开阔,风力较强，易于气体的扩散。 8.治理大气污染（可吸入颗粒物、酸雨、CO2）的措施：答题时措施针对原因提出。（1）提高能源效率；（2）开发洁净煤技术；（3）开发利用新能源；（4）利用可再生能源；（5）控制机动车污染；（6）控制工业污染。 （7）加强政府执法力度。后面遇到别的请补充。8考点三 自然资源的利用与保护一、人类面临的主要资源问题主要有：水资源短缺、耕地日益减少、矿产资源濒临耗二、非可再生资源合理开发利用对策1、煤炭分布全球范围有两个煤带：1）主

15、要分布在欧亚大陆，从我国华北向西经新疆，横贯哈萨克斯坦、俄罗斯、乌克兰、波兰、德国、法国直到英国。2）北美洲美国和加拿大。 （由此可以看出全世界煤炭主要集中在北半球）南半球煤带主要在澳大利亚和南非。中国煤带分布：主要在北方，主要分布在山西、陕西、内蒙古。南方除贵州外均缺煤。2、石油和天然气分布世界油带两个：1）东半球，从地中海经中东到印度尼西亚。2）西半球，从阿拉斯加经加拿大、美国西部、墨西哥和委内瑞拉，到哥伦比亚。我国石油主要集中在东部和西部。东部主要分布在大庆、辽河、大港、中原、胜利油田。西部主要分布在塔里木、柴达木、准格尔三大盆地及吐鲁番哈密盆地。我国天然气分布看教材图示。主要集中在盆地

16、（比如四川盆地） 。93、化石燃料开发利用导致的环境问题有哪些1）开采和存放开采中破坏地表，体现在：露天开采引发滑坡；地下开采导致地面塌陷。开采后的堆放，占用土地，污染地表水、污染空气。2）运输运输中洒落地面，污染空气、水、土壤。3）使用产生大量 CO、粉尘等污染空气；释放大量 CO2，造成全球变暖；释放硫氧化物和氮氧化物，导致酸雨。4、针对开发中造成的环境问题，采取的对策/措施：1）采用科学的方法开采化石燃料，改变滥采滥挖、财富弃贫2）在资源开发使用中，环保措施要与主体工程的设计、施工、验收等各个环节同步进行。3）保护土地，合理保护耕地。因开采而造成的地面塌陷，由采矿者进行复垦。4）对化石燃

17、料进行深加工和精加工。105）进行能源结构改革，尽量少使用煤炭，多使用天然气。5、发展多元化能源结构1）太阳能2）风能3）水能4）潮汐能5）地热能以上 5 中能源的优缺点要记清楚。 比如 做大题时让你分析某个地方采用太阳能、风能是否可行，有利因素有哪些。太阳能、风能、水能、潮汐能、生物能、地热能优缺点及利用方式比较：优点 缺点 利用方式太阳能能量巨大、无污染、可再生较分散，受天气、季节影响大 光热转换、光电转换风能风力发电成本较低，无污染风速稳定的地方较少，风力又有季节性和短期变化，而且风力丰富地区不一定是人口密集或经济发达地区，往往存在储存和输送的问题风力发电水能发电成本较低，无空气污染建成

18、的大坝和电厂可能对库区及其周边地区的环境带来不利影响水力发电潮汐能 干净，无污染能源密度小，修建大坝会阻碍船只和鱼类进出利用潮汐发电生物能 可再生直接燃烧会导致环境污染，也造成资源浪费比较理想的利用方式是沼气地热能 成本低廉可供开发的地点不多，更新速度较慢，地热蒸汽中含有一定的有毒有害物质发电、取暖、建地热温室三、可再生资源合理利用与保护111、世界淡水紧缺解决对策1）开源。修筑水库、开渠引水、合理开发与提取地下水2）节流。海水淡化、人工降雨、废水处理再利用、农业生产中改进灌溉技术、工业生产中提高水的重复利用率，提高水效率。我国水资源供需平衡对策1）修坝蓄水。2）退田还湖、退耕还林、退牧还草，

19、以提高环境对水的含蓄能力。3）提高灌溉效率、提高用水效率、提高居民节水意识、遵守水法 。1. 土地退化现象：土壤侵蚀、过度放牧导致的草场退化、土地荒漠化、土壤盐渍化。其中以土壤侵蚀最为严重。控制土壤侵蚀采取的措施：1）生物措施。造林种草2）工程措施。水利工程：修建水库、修引水排水渠；水土保持工程：修梯田、淤地坝。3）农牧业措施。提高土壤肥力适时耕作，等高耕作。练习题 1：坡耕地上的切沟由流水侵蚀而成。下图为切沟景观。答：危害：切沟分割土地，妨碍耕作（严重时阻碍交通） ；加大土壤侵蚀量（切沟形成12后，水流集中，冲刷能力增强，水土流失加剧） 。防治措施：调整耕作方式，防止水流集中（如等 高耕作

20、、修地埂等） ； 修建引水排水设施 ；在水流集中区域设置障碍（如 草地、灌丛 等） ；在切沟中 修建拦水坝 ；切沟填埋。 （任答三点即可）注：该题为高考题，答案标记斜体字为课本的知识点的总结。所以高考题选修六涉及的大题，答案很大一部分来自课本知识的总结，然后结合日常生活实际再补充回答。比如“切沟填埋”就是针对该题，联系实际生活得出的对策。因此，总结的这些知识点务必牢记于心，然后做题时多总结归纳相识的题型到错题本上，力求高考时知识点运用自如。考点四 生态环境保护一、森林及其保护1.森林的生态效益森林具有强大的生态效益，能为人类提供各种生态服务，森林尤其是原始森林被大面积砍伐，无疑会影响和破坏森林

21、的生态功能，带来生态灾难。2.我国主要的生态防护林工程1）三北防护林。 （防风固沙，保护农田）2）长江中上游防护林体系。 （涵养水源、保持水土）3）沿海防护林。 （抵御海风、海浪和风暴潮的袭击）4）平原绿化工程。 （保护农田）注：以上的为针对性的问你几大防护林的作用，答案比较简单，只需记住以上的功用即可，但是通常考题不会直白的问你防护林的功用，而是给你个小区域的问某个林带，问你它的作用，要回变通的思考，比如：13如果是某个山区的防护林，则功用是“涵养水源、保持水土” 。如果是干旱的西北地区，则功用是“防风固沙或者保护农田” 。如果是在城市或乡镇里面的防护林，则功用是“吸烟滞尘，净化空气，减弱噪

22、音，美化环境， ”重点：知道某个林带的功用，也要知道该林带破坏即该功用被破坏后带来的不良后果。详见第 2 点：森林遭破坏的影响。2018 年中央再次提及长江经济带及其生态环境破坏问题，即长江防护林当成重点中的重点，切记。二、草地退化原因本节重点主要理解载畜量的概念，草地退化的原因及应该采取的措施。1.载畜量：一定面积牧场所能承载牲畜的头数。通俗点：1 亩草地能养几只羊，能养的越多说明牧草越好，能养的养数量越多，载畜量越高。再通俗点：草长得越好，能养的养越多，载畜量越大。2.影响草场载畜量的因素：自然因素：草场所在地的气候类型、地形、水源。人为因素：草场的管理水平、资金和科技的投入。比如：欧洲草

23、场载畜量很高，自然原因：欧洲大部分为温带海洋性气候，温和湿润，事宜多汁牧草的生长；平原广阔地势平坦；人为因素：草场管理水平高。资金投入大，有发达的科技做支撑。3.如果问草地退化原因：（要想到自然原因和人为原因）自然原因：气候；鼠虫害等。人为原因：不合理的矿产开发；过度放牧导致牧场超载等。例：比如西藏牧区退化原因。自然：海拔高，温度低，生态环境脆弱；鼠害虫害严重。人为：不合理的矿产开发；过度放牧导致牧场超载。4.常用的治理草地退化的措施：实行禁牧、轮牧制度；采用舍饲养殖；加强牧场管理；建设“草库伦” ；加强生态环境监测等。三、湿地干涸及其恢复（区域地理已讲述）1.湿地的效益14A.生态效益1）调

24、蓄洪水。2）保护堤岸，防风。3）提供水源，补充地下水。4）降解污染物。5）维持生物多样性。6）调节气候。B.湿地的经济效益1）提供丰富的动植物产品2）提供水源3）提供矿物资源。 （湿地中含有矿砂和盐类等）4）能源和水运C.社会效益1）观光和旅游。2）教育科研价值。 （湿地中含有的动植物等资源可以用来做研究）案例 1：读区域图，分析图中乙地湿地的形成原因，并指出湿地对改善和保护生态环境的作用。答：原因：纬度高，气温低，蒸发弱；地势低平，排水不畅；冻土阻隔，水分下渗少。湿地对生态环境的作用：详见上 2（A）案例 2：读材料回答下列问题。材料一 中国两个湿地的分布区图。15材料二 A 地区为我国的三

25、江平原，位于我国中温带，由黑龙江等河流冲积而成的低平原，其中沼泽面积达 110 万平方公顷。材料三 B 地区为若尔盖湿地(沼泽)大牧区之一四川西北牧区的重要组成部分，地处青藏高原东缘区内为平坦状高原，平均海拔约 3 500 米。(1) 比较图中 A 和 B 沼泽成因的差异。(2) 分别说明近几十年来，破坏两个地区湿地生态环境的主要人类活动。除此以外，破坏其他湿地环境的人类活动还有哪些。(3)以三江平原为例，为该地区可持续发展提出合理化建议。答：（1）三江平原：纬度高，气候寒冷，蒸发弱；地势低平排水不畅；冻土阻隔，水分下渗少。若尔盖：海拔高，气候寒冷，蒸发弱；地势平坦，排水不畅。(2)三江平原过

26、度开垦。若尔盖湿地，过度放牧。此外还有污染，围湖造田。(3)建立自然保护区发展旅游业，发展特色农产品，退耕还湿地。16案例 3（2018 高考题）：素有“华北之肾”之称的白洋淀具有重要的生态服务价值,白洋淀分布广泛的芦苇，曾是当地居民收入的重要支撑,但前些年由于其经济价值减弱，居民管护芦苇的积极性下降，大量芦苇弃收，出现了芦苇倒伏水中的现象，雄安新区设立后，管委会全面贯彻习近平总书记关于“建设雄安新区，一定要把白洋淀修复好、保护好”的指示精种，高度重视白洋淀的生态环境保护，积极推行芦苇的资源化综合利用，大大提高了当地居民管护、收割芦苇的积极性。（1）指出芦苇对白洋淀生态功能的作用。（2）说明当

27、地居民积极管护、收割芦苇对白洋淀生态环境保护的意义。答：（1）吸收水体及污泥中的富营养物质，减缓水体富营养化进程；吸收水体污染物，起到净化水体的作用；为动物栖息提供场所，有利于生物多样性的维持。（2）管理好芦苇可以维持芦苇对水体的净化能力，改善水质；收割芦苇可以防止芦苇倒伏在水里腐烂，污染水质。解析该高考题：第一问，本题一定要看清，通常咱们做题都是问湿地的生态功能，这里稍微变了，问的是湿地里的某植物存在对该湿地的生态意义。但这也属于湿地的生态功能里的东西，此时此刻你有没有想到本节上面总结的 2（A）4）5）呢。所以，考的还是湿地的生态功能。通过该小题，是不是知道了，高考题也是万变不离其中，所以

28、同学们要花大量时间总结这个“中” ，你只要抓住核心，考题无非就是变变说法，变变图。SO，同学们此时此刻对高考题有没有心得体会题型就那么多，一个题型一个题型的击破，多总结消化，掌握核心。该点在科技领域叫技术攻关或科研攻关，考试上叫题型攻破。第二问，问管护、收割芦苇对白洋淀生态环境保护的意义。所以你要从管护和收割两方面17回答。一定要看清题，问的是两方面，所以要从两方面回答。管理好白洋淀芦苇对白洋淀有什么生态作用，考的其实还是湿地的功用，芦苇长的好，净化水体的能力强。收割芦苇有何作用？芦苇冬季枯萎了，不收割是不是就倒伏在水里腐烂了，水变臭就污染水体了。可以多想想生活实际。高考地理大题，记得多联系实

29、际生活。2.湿地退化/消失的原因：1）土壤侵蚀，导致入流泥沙量大增。 （要看题里植被是否破坏）2）环境污染，水体富营养化，导致湖沼内藻类与水草丛生。 （日积月累水体就会逐渐萎缩，所以要看题里是否有工业或者农业作为污染源）3）围湖、围海造田（看题中是否有该类现象）4）大量引水灌溉、河流的截流改向（看题中是否存在该现象，导致湖沼水量减少，面积萎缩3.湿地退化/消失后带来的影响针对 2、湿地的生态功能 做反面回答即是。4.湿地的保护：1）恢复和重建已退化和受损的湿地。2）建立自然保护区。3）退耕还湿。4）加强宣传，增强湿地保护意识。5）工程建设要注意湿地保护。四、生物多样性的保护1.【生态环境的保护

30、措施】1. 生物多样性是人类生存和发展的基础，但人类活动正在加快物种灭绝的速度，生物多样性正在趋减。保护生物多样性的措施主要有就地保护和迁地保护两大措施，具体如下：(1) 建立自然保护区，保护生态系统；(2) 把某些濒危物种迁出原地，移入适当环境进行特殊保护和管理，如建立动、植物园和濒危动物繁育中心等；(3) 建立濒危物种种子库，如植物种子库、动物精子库等，以保护遗传资源。18(4) 此外还应颁布相关的法律、法规。1、物种消亡的原因（人为/自然）人为：捕杀、人类活动导致物种生存栖息地减小，等等。自然：结合题进行具体分析。案例：中华秋沙鸭为我国一级重点保护鸟类，目前全国只有 1000 只左右，中

31、华秋沙鸭生活在河流与小型湖泊等湿地中，主要以淡水鱼、虾等为食。以长白山某河流作为繁殖地的中华秋沙鸭种群，春季为 50 只左右，秋季迁徙时，数量增至 200 只左右。但只有近百只到达赣东北的越冬池，二第二年春季只有 50 余只返回繁殖地。分析中华秋沙鸭在迁徙途中不断死亡，导致数量减少的可能原因，并提出保护对策。答：自然原因：迁徙路上缺少湿地等休憩和觅食地，疲劳饥饿致死；食用了被污染的鱼虾；人为原因：人或动物猎杀等。（答题思路：答案都在题里。题里给了远距离，湿地，食物。 ）保护对策：在迁徙路上建设与恢复湿地，使湿地间距小于单日迁徙距离；治理水体污染；严禁猎杀；在迁徙路线上建立观测点，组织志愿者观察

32、保护；做好保护中华秋沙鸭的宣传工作等。 （对策针对原因提出）第五节 我国主要的生态环境问题及其防治我国不同地区存在着不同的生态环境问题，它们的分布、形成及防治措施各不相同，具体如下表所示：生态问题 主要分布区 人为原因 自然原因 措施森林破坏东北、西南、华南滥垦、滥伐，超出了森林抚育更新的森林火灾等封山育林、计划砍伐、采育结合、退耕还林、19能力 改变林区经济结构草原退化内蒙古、青海、宁夏、新疆过度放牧、垦殖气候干旱、降水减少退牧还草、封育草场、舍饲养畜湿地萎缩三江低地、湖滨、海滨环境污染、围湖(海)造田、引水灌溉以及河流的截流改向沉积物自然充满湖沼建立湿地自然保护区、停止围垦、退田还湖生物多样性锐减林区、草原、近海海域人类的狩猎采集、环境污染和生态系统的破坏物种都有一定的寿命扩大自然保护区，建立生态走廊、采育结合、合理放牧、实行禁渔期制度土壤侵蚀(水土流失)黄土高原、东南丘陵人口稠密、过垦严重降水季节变化大且多暴雨退田还林、植树种草、改坡为梯土地荒漠化西北、华北半干旱区过牧严重降水少、气候干旱、蒸发旺盛解决当地群众生活用能问题，严禁乱砍滥伐