2019版高考物理总复习第5课受力分析共点力平衡练习.doc
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1、1第 5课 受力分析 共点力平衡1 受力分析与共点力平衡a应用隔离法解决多个物体的受力分析问题(1)(多选)(2016 全国,6 分)如图所示,一光滑的轻滑轮用细绳 OO悬挂于 O点;另一细绳跨过滑轮,其一端悬挂物块 a,另一端系一位于水平粗糙桌面上的物块 b。外力 F向右上方拉 b,整个系统处于静止状态。若 F方向不变,大小在一定范围内变化,物块 b仍始终保持静止,则( )A绳 OO的张力也在一定范围内变化B物块 b所受到的支持力也在一定范围内变化C连接 a和 b的绳的张力也在一定范围内变化D物块 b与桌面间的摩擦力也在一定范围内变化答案:BD解析:由于物块 a、 b均保持静止,各绳角度保持
2、不变,对 a受力分析得,绳的拉力FT mag,所以物块 a受到绳的拉力保持不变。滑轮两侧绳的拉力相等,所以 b受到绳的拉力大小、方向均保持不变,故 C项错误。 a、 b受到绳的拉力大小、方向均不变,所以 OO的张力不变,故 A项错误。对 b进行受力分析,如图所示,由平衡条件得 FTcos Ff Fcos , Fsin FN FTsin mbg。其中 FT和 mbg始终不变,当 F大小在一定范围内变化时,支持力在一定范围内变化,故 B项正确。摩擦力也在一定范围内发生变化,故 D项正确。2b应用整体法解决多个物体组成的系统受力分析问题(2)(2013山东理综,6 分)如图所示,用完全相同的轻弹簧
3、A、 B、 C将两个相同的小球连接并悬挂,小球处于静止状态,弹簧 A与竖直方向的夹角为 30,弹簧 C水平,则弹簧A、 C的伸长量之比为( )A. 4 B4 C12 D213 3答案:D解析:把两个小球和弹簧 B看成整体,分析受力,由平衡条件可得 FAsin 30 FC,又FA kxA, FC kxC,联立解得弹簧 A、 C的伸长量之比 xA xC1sin 3021,故 D项正确。c交替使用整体法与隔离法解决受力分析问题(3)(2015山东理综,6 分)如图所示,滑块 A置于水平地面上,滑块 B在一水平力作用下紧靠滑块 A(A、 B接触面竖直),此时 A恰好不滑动, B刚好不下滑。已知 A与
4、B间的动摩擦因数为 1, A与地面间的动摩擦因数为 2,最大静摩擦力等于滑动摩擦力。 A与 B的质量之比为( )A. B. C. D.1 1 2 1 1 2 1 2 1 1 2 1 2 2 1 2 1 2答案:B解析:取 B作为研究对象, B恰好不下滑时, 1F mBg,取 A、 B整体作为研究对象, A恰好不滑动,则 F 2(mAg mBg),所以 ,故 B项正确。mAmB 1 1 2 1 2(4)(多选)(2018 改编,6 分)如图所示,水平细杆上套一环 A,环 A与球 B间用一轻绳相连,质量分别为 mA、 mB,由于 B球受到风力作用,环 A与球 B一起向右匀速运动,已知细绳与竖直方向
5、的夹角为 ,则下列说法中正确的是( )A轻绳拉力大小为mAgcos 3B球 B受到的风力大小为 mBgtan C风力增大时,杆对环 A的支持力不变D环 A与水平细杆间的动摩擦因数为mBmA mB答案:BC解析:法一(隔离法)以球 B为研究对象,受到重力、风力和拉力,三力平衡,则可得到拉力 FT ,风力mBgcos F mBgtan ,故 A项错误,B 项正确。以环 A为研究对象,则 A受重力、绳子的拉力、杆对 A的支持力和摩擦力,由牛顿第三定律得 A受到绳的拉力 FT ,在竖直方向和mBgcos 水平方向分解 A受到的拉力,再由平衡条件,竖直方向上杆对环 A的支持力FN mAg FTcos (
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