2019年高考语文大二轮复习第五章文言文阅读提分点二重理解,强化断句、概括与分析再提升训练.doc
《2019年高考语文大二轮复习第五章文言文阅读提分点二重理解,强化断句、概括与分析再提升训练.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019年高考语文大二轮复习第五章文言文阅读提分点二重理解,强化断句、概括与分析再提升训练.doc(3页珍藏版)》请在麦多课文档分享上搜索。
1、1重理解,强化断句、概括与分析阅读下面的文言文,完成 14 题。(19 分)王常字颜卿,颍川舞阳人也。王莽末,为弟报仇,亡命江夏。久之,与王凤、王匡等起兵云杜绿林中,聚众数万人,以常为偏裨,攻傍县。后与成丹、张卬别入南郡蓝口,号下江兵。引军与荆州牧战于上唐,大破之,遂北至宜秋。是时,汉兵与新市、平林众俱败于小长安,各欲解去。伯升闻下江军在宜秋,即与光武及李通俱造常壁,曰:“愿见下江一贤将,议大事。 ”成丹、张卬共推遣常。伯升见常,说以合从之利。常大悟,曰:“王莽篡弑,残虐天下,百姓思汉,故豪杰并起。今刘氏复兴,即真主也。诚思出身为用,辅成大功。 ”常还,具为丹、卬言之。丹、卬负其众,皆曰:“大
2、丈夫既起,当各自为主,何故受人制乎?”常心独归汉,乃稍晓说其将帅曰:“往者成、哀衰微无嗣,故王莽得承间篡位。既有天下,而政令苛酷,积失百姓之心。举大事,必当下顺民心,上合天意,功乃可成。若负强恃勇,触情恣欲,虽得天下,必复失之。以秦、项之势,尚至夷覆,况今布衣相聚草泽?以此行之,灭亡之道也。 ”下江诸将虽屈强少识,然素敬常,乃皆谢曰:“无王将军,吾属几陷于不义。愿敬受教。 ”即引兵与汉军及新市、平林合。及诸将议立宗室,唯常与南阳士大夫同意欲立伯升,而朱鲔、张卬等不听,欲立更始。及更始立,以常为廷尉、大将军,封知命侯。更始败,建武二年夏,常将妻子诣洛阳,肉袒自归。光武见常甚欢,劳之曰:“王廷尉良
3、苦。每念往时共更艰厄,何日忘之。莫往莫来,岂违平生之言乎?”常顿首谢曰:“更始不量愚臣任以南州赤眉之难丧心失望以为天下复失纲纪闻陛即位河北心开目明今得见阙庭死无遗恨。 ”帝笑曰:“吾与廷尉戏耳。吾见廷尉,不忧南方矣。 ”特加赏赐,拜为左曹,封山桑侯。十二年,薨于屯所,谥曰节侯。 (节选自后汉书李王邓来列传 ,有删改)1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3 分)( )A更始不量/愚臣任以南州/赤眉之难/丧心失望/以为天下复失纲纪/闻陛即位河北/心开目明/今得见阙庭/死无遗恨/B更始不量/愚臣任以南州/赤眉之难/丧心失望/以为天下复失纲纪/闻陛即位/河北心开目明/今得见阙庭/死无遗恨/
4、C更始不量愚臣/任以南州/赤眉之难/丧心失望/以为天下复失纲纪/闻陛下即位河北/心开目明/今得见阙庭/死无遗恨/D更始不量愚臣/任以南州/赤眉之难/丧心失望/以为天下复失纲纪/闻陛下即位/河北心开目明/今得见阙庭/死无遗恨/解析:选 C。 “愚臣”是“不量”的宾语, “任以南州”的主语是更始帝,所以应断在2“愚臣”后。 “河北”是“即位”的地点,作宾语;“心开目明”的主语是“愚臣” ,所以应断在“河北”的后面。原文标点为:“更始不量愚臣,任以南州。赤眉之难,丧心失望,以为天下复失纲纪。闻陛下即位河北,心开目明,今得见阙庭,死无遗恨。 ”2下列对文中加点词语相关内容的解说,不正确的一项是(3 分
5、)( )A年号是我国封建王朝纪年的名号,如建武;也可用于称呼皇帝,如更始。B肉袒指脱去上衣,裸露肢体。古人在祭祀或谢罪时以此表示恭敬或惶恐之意。C顿首此处意为磕头。古时也常用于书、表、奏等文章的结尾,表示敬意。D薨在唐代以前指诸侯或有爵位的大官之死,后来也用以指皇帝、太后之死。解析:选 D。皇帝、太后之死称“崩”不称“薨” 。3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3 分)( )A王常与王凤、王匡等起兵,大破荆州牧。王常他们起兵后攻打云杜附近各县,号称下江兵,后来又大败荆州官兵,在当时具有较大的影响。B王常希望辅助汉朝,成就功业。王常听了伯升的建议后觉得很有道理,便向成丹、张卬说明
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
2000 积分 0人已下载
下载 | 加入VIP,交流精品资源 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019 年高 语文 二轮 复习 第五 文言文 阅读 分点 二重 理解 强化 断句 概括 分析 提升 训练 DOC
