2019年高考物理一轮复习第六章动量守恒定律第1讲动量定理和动量守恒定律学案.doc
《2019年高考物理一轮复习第六章动量守恒定律第1讲动量定理和动量守恒定律学案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019年高考物理一轮复习第六章动量守恒定律第1讲动量定理和动量守恒定律学案.doc(15页珍藏版)》请在麦多课文档分享上搜索。
1、1第 1 讲 动量定理和动量守恒定律高考命题解读高考(全国卷)四年命题情况对照分析分 析 年 份题 号 命题点卷 35 题第(2)问计算题,考查了两物体的瞬时碰撞,应用动量和能量观点解决问题.2013 年卷 35 题第(2)问计算题,考查了含弹簧的碰撞现象,应用动量和能量观点解决问题.卷 35 题 同 2013 年卷 35 题2014 年卷 35 题 同上卷 35 题第(2)问计算题,考查了三物体的瞬时碰撞,应用动量和能量观点解决问题.2015 年卷 35 题 同 2013 年卷 35 题卷 35 题第(2)问计算题,考查了应用动量定理和能量观点解决碰撞问题.卷 35 题第(2)问计算题,考查
2、了应用动量守恒定律和能量观点解决三物体碰撞问题.2016 年卷 35 题 同 2013 年卷 35 题1.考查方式从前几年命题规律来看,应用碰撞或反冲运动模型,以计算题的形式考查动量和能量观点的综合应用2命题趋势由于动量守恒定律作为必考内容,因此综合应用动量和能量观点解决碰撞模型问题将仍是今后命题的热点,既可以将动量与力学知识结合,也可将动量和电学知识结合,作为理综试卷压轴计算题进行命题.一、冲量、动量和动量定理21冲量(1)定义:力和力的作用时间的乘积(2)公式: I Ft,适用于求恒力的冲量(3)方向:与力的方向相同2动量(1)定义:物体的质量与速度的乘积(2)表达式: p mv.(3)单
3、位:千克米/秒;符号:kgm/s.(4)特征:动量是状态量,是矢量,其方向和速度方向相同3动量定理(1)内容:物体所受合力的冲量等于物体动量的变化量(2)表达式: F 合 t p p p.(3)矢量性:动量变化量方向与合力的方向相同,可以在力的方向上用动量定理(4)动能和动量的关系: Ek .p22m二、动量守恒定律1内容如果一个系统不受外力,或者所受外力的矢量和为零,这个系统的总动量保持不变2表达式(1)p p,系统相互作用前总动量 p 等于相互作用后的总动量 p.(2)m1v1 m2v2 m1v1 m2v2,相互作用的两个物体组成的系统,作用前的动量和等于作用后的动量和(3) p1 p2,
4、相互作用的两个物体动量的变化量等大反向(4) p0,系统总动量的增量为零3适用条件(1)理想守恒:不受外力或所受外力的合力为零(2)近似守恒:系统内各物体间相互作用的内力远大于它所受到的外力(3)某一方向守恒:如果系统在某一方向上所受外力的合力为零,则系统在这一方向上动量守恒1.(鲁科版选修 35P20 第 3 题)(多选)半径相等的两个小球 A 和 B,在光滑水平面上沿同一直线相向运动若 A 球的质量大于 B 球的质量,发生弹性碰撞前,两球的动能相等碰撞后两球的运动状态可能是( )3A A 球的速度为零, B 球的速度不为零B B 球的速度为零, A 球的速度不为零C两球的速度均不为零D两球
5、的速度方向均与原方向相反,两球的动能仍相等答案 AC解析 p , mAmB, pApB,总动量方向与 A 运动方向相同,A、C 正确2mEk2(粤教版选修 35P9 第 4 题)在没有空气阻力的条件下,在距地面高为 h,同时以相等初速度 v0分别平抛、竖直上抛、竖直下抛一质量相等的物体 m,当它们从抛出到落地时,比较它们的动量的增量 p,有( )A平抛过程较大 B竖直上抛过程最大C竖直下抛过程较大 D三者一样大答案 B3(多选)质量为 m 的物体以初速度 v0开始做平抛运动,经过时间 t,下降的高度为 h,速度变为 v,在这段时间内物体动量变化量的大小为( )A m(v v0) B mgtC
6、m D mv2 v20 2gh答案 BCD4(人教版选修 35P16 第 5 题)某机车以 0.8m/s 的速度驶向停在铁轨上的 15 节车厢,跟它们对接机车跟第 1 节车厢相碰后,它们连在一起具有一个共同的速度,紧接着又跟第2 节车厢相碰,就这样,直至碰上最后一节车厢设机车和车厢的质量都相等,求:跟最后一节车厢相碰后车厢的速度铁轨的摩擦忽略不计答案 0.05m/s解析 取机车和 15 节车厢整体为研究对象,由动量守恒定律 mv0( m15 m)v, v v01160.8 m/s0.05 m/s.116命题点一 动量定理的理解和应用1动量定理理解的要点(1)矢量式(2)F 既可以是恒力也可以是
7、变力4(3)冲量是动量变化的原因(4)由 Ft p p,得 F ,即物体所受的合力等于物体的动量对时间的变化p pt pt率2用动量定理解释现象(1) p 一定时, F 的作用时间越短,力就越大;时间越长,力就越小(2)F 一定,此时力的作用时间越长, p 就越大;力的作用时间越短, p 就越小分析问题时,要把哪个量一定、哪个量变化搞清楚3应用动量定理解题的步骤(1)确定研究对象:可以是单个物体,也可以是几个物体组成的系统(2)进行受力分析:分析研究对象以外的物体施加给研究对象的力(3)分析运动过程,选取正方向,确定初、末状态的动量以及整个过程合力的冲量(4)列方程:根据动量定理列方程求解例
8、1 (2016全国35(2)某游乐园入口旁有一喷泉,喷出的水柱将一质量为 M 的卡通玩具稳定地悬停在空中为计算方便起见,假设水柱从横截面积为 S 的喷口持续以速度v0竖直向上喷出;玩具底部为平板(面积略大于 S);水柱冲击到玩具底板后,在竖直方向水的速度变为零,在水平方向朝四周均匀散开忽略空气阻力已知水的密度为 ,重力加速度大小为 g.求:(1)喷泉单位时间内喷出的水的质量;(2)玩具在空中悬停时,其底面相对于喷口的高度悬停在空中;在竖直方向水的速度变为零答案 (1) v 0S (2) v202g M2g2 2v20S2解析 (1)在刚喷出一段很短的 t 时间内,可认为喷出的水柱保持速度 v0
9、不变该时间内,喷出水柱高度 l v0 t 喷出水柱质量 m V 其中 V 为水柱体积,满足 V lS 由可得:喷泉单位时间内喷出的水的质量为 v 0S m t(2)设玩具底面相对于喷口的高度为 h由玩具受力平衡得 F 冲 Mg 其中, F 冲 为水柱对玩具底面的作用力由牛顿第三定律: F 压 F 冲 其中, F 压 为玩具底面对水柱的作用力, v为水柱到达玩具底面时的速度5由运动学公式: v 2 v022 gh 在很短 t 时间内,冲击玩具的水柱的质量为 m m v 0S t 由题意可知,在竖直方向上,对该部分水柱应用动量定理(F 压 mg) t mv 由于 t 很小, mg 也很小,可以忽略
10、,式变为F 压 t mv 由可得 h v202g M2g2 2v20S2建立柱状模型,应用动量定理解题对于“连续”质点系发生持续作用,物体动量(或其他量)连续发生变化这类问题的处理思路是:正确选取研究对象,即选取很短时间 t 内动量(或其他量)发生变化的那部分物体作为研究对象,建立如下的“柱状模型”:在时间 t 内所选取的研究对象均分布在以 S为截面积、长为 v t 的柱体内,这部分质点的质量为 m Sv t,以这部分质量为研究对象,研究它在 t 时间内动量(或其他量)的变化情况,再根据动量定理(或其他规律)求出有关的物理量1篮球运动员通常伸出双手迎接传来的篮球接球时,两手随球迅速收缩至胸前这
11、样做可以( )A减小球对手的冲量B减小球对手的冲击力C减小球的动量变化量D减小球的动能变化量答案 B解析 由动量定理 Ft p 知,接球时两手随球迅速收缩至胸前,延长了手与球接触的时间,从而减小了球对手的冲击力,选项 B 正确2.如图 1 所示,静止在光滑水平面上的小车 M20kg.从水枪中喷出的水柱的横截面积S10cm 2,速度 v10m/s,水的密度 1.010 3 kg/m3.若用水枪喷出的水从车后沿水平方向冲击小车的前壁,且冲击到小车前壁的水全部沿前壁流进小车中当有质量 m5kg 的水进入小车时,试求:6图 1(1)小车的速度大小;(2)小车的加速度大小答案 (1)2m/s (2)2.
12、56 m/s 2解析 (1)流进小车的水与小车组成的系统动量守恒,设当进入质量为 m 的水后,小车速度为 v1,则 mv( m M)v1,即 v1 2 m/smvm M(2)质量为 m 的水流进小车后,在极短的时间 t 内,冲击小车的水的质量 m S (v v1) t,设此时水对车的冲击力为 F,则车对水的作用力为 F,由动量定理有 F t mv1 mv,得 F S (v v1)264 N,小车的加速度 a 2.56 m/s 2.FM m3如图 2 所示,长为 L、电阻 r0.3、质量 m0.1kg 的金属棒 CD 垂直跨搁在位于水平面上的两条平行光滑金属导轨上,两导轨间距也是 L,棒与导轨接
13、触良好,导轨电阻不计,左端接有 R0.5 的电阻,量程为 03.0A 的电流表串联在一条导轨上,量程为 01.0V的电压表接在电阻 R 的两端,垂直导轨平面的匀强磁场向下穿过平面,现以向右恒定外力F 使金属棒右移当金属棒以 v2.0m/s 的速度在导轨平面上匀速滑动时,观察到电路中的一个电表正好满偏,而另一个电表未满偏问:图 2(1)此满偏的电表是什么表?说明理由(2)拉动金属棒的外力 F 多大?(3)此时撤去外力 F,金属棒将逐渐慢下来,最终停在导轨上求从撤去外力到金属棒停止运动的过程中通过电阻 R 的电量答案 (1)电压表 理由见解析 (2)1.6N (3)0.25C解析 (1)若电流表满
14、偏,则 I3 A, U IR1.5 V,大于电压表量程,故是电压表满偏(2)由功能关系 Fv I2(R r),而 I ,UR7所以 F ,U2R rR2v代入数据得 F1.6 N.(3)在金属棒逐渐慢下来的过程中,由动量定理得 BL t0 mv,I又 q t,I即 mv BLq,由电磁感应定律 E BLv, E I(R r),联立上述各式得 q ,mv2IR r代入数据得 q0.25 C.命题点二 动量守恒定律1判断动量是否守恒的步骤方法一:从受力的角度分析(1)明确系统由哪几个物体组成(2)对系统中各物体进行受力分析,分清哪些是内力,哪些是外力(3)看所有外力的合力是否为零,或内力是否远大于
15、外力,从而判断系统的动量是否守恒方法二:从系统总动量变化情况判断(1)明确初始状态系统的总动量是多少(2)对系统内的物体进行受力分析、运动分析,确定每一个物体的动量变化情况(3)确定系统动量变化情况,进而判断系统的动量是否守恒2对动量守恒定律的理解(1)动量守恒定律是说系统内部物体间的相互作用只能改变每个物体的动量,而不能改变系统的总动量(2)应用此定律时我们应该选择地面或相对地面静止或匀速直线运动的物体做参照物(3)动量是矢量,系统的总动量不变是说系统内各个物体的动量的矢量和不变等号的含义是说等号的两边不但大小相等,而且方向相同例 2 (多选)下列四幅图所反映的物理过程中,系统动量守恒的是(
16、 )8答案 AC解析 A 中子弹和木块组成的系统在水平方向不受外力,竖直方向所受合力为零,系统动量守恒;B 中在弹簧恢复原长过程中,系统在水平方向始终受墙的作用力,系统动量不守恒;C 中木球与铁球组成的系统所受合力为零,系统动量守恒;D 中木块下滑过程中,斜面始终受挡板作用力,系统动量不守恒4.如图 3 所示,小车与木箱紧挨着静放在光滑的水平冰面上,现有一男孩站在小车上用力向右迅速推出木箱,关于上述过程,下列说法中正确的是( )图 3A男孩和木箱组成的系统动量守恒B小车与木箱组成的系统动量守恒C男孩、小车与木箱三者组成的系统动量守恒D木箱的动量增量与男孩、小车的总动量增量相同答案 C5.(多选
17、)如图 4 所示,光滑水平面上静止着一辆质量为 M 的小车,小车上带有一光滑的、半径为 R 的 圆弧轨道现有一质量为 m 的光滑小球从轨道的上端由静止开始释放,下列说14法中正确的是( )图 4A小球下滑过程中,小车和小球组成的系统总动量守恒B小球下滑过程中,小车和小球组成的系统总动量不守恒C小球下滑过程中,在水平方向上小车和小球组成的系统总动量守恒D小球下滑过程中,小车和小球组成的系统机械能守恒9答案 BCD命题点三 动量守恒定律的理解和应用1动量守恒定律的“四性”相对性 公式中 v1、 v2、 v1、 v2必须相对于同一个惯性系同时性公式中 v1、 v2是在相互作用前同一时刻的速度, v1
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
2000 积分 0人已下载
下载 | 加入VIP,交流精品资源 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019 年高 物理 一轮 复习 第六 章动 守恒定律 动量 定理 DOC
