2019年高考政治二轮复习易混易错点归纳讲解专题3.2文化传承与创新.doc

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1、1专题 3.2 文化传承与创新易混易错1民族节日与传统习俗的关系（1）区别民族节日蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。传统习俗是指在一定的社会群体中约定俗成、时代相传的风尚、礼节和习惯，主要表现在饮食、服饰、礼节等方面。（2）联系民族节日体现着传统习俗的内容，人们经常以本民族的传统习俗来庆祝自己的民族节日，但传统习俗并不完全通过民族节日表现出来。2文化多样性就是文化差异性吗？严格地说，文化多样性与文化差异性不能等同。文化的差异性强调的是两种文化之间的“异” ，与之相对的“同” ，是指

2、不同文化的个性，即所谓不同文化各具异彩。而文化的多样性强调的是“多” ，与之相对的“少”是指构成世界文化整体的各部分是多种多样、多姿多彩的，即所谓世界文化多姿多彩。但是，事实上差异性与多样性是统一的，文化差异性是文化多样性的基础，正是由于不同文化之间存在差异，才使得世界文化呈现多姿多彩的姿态。我们说世界文化“异彩纷呈”就是这个意思。3文化遗产、世界文化遗产、世界遗产的区别与联系 文化遗产 世界文化遗产 世界遗产区别是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，并非所有的文化遗产都能成为世界文化遗产是指有着世界意义的文化遗产，一个国家和民族的文化遗产只有通过一定的程序确定之后，才能成为世界文化遗产世界

3、遗产的范围最广，它包括世界文化遗产、世界自然遗产和同时含有文化与自然两方面因素的双重遗产三类联系都是人类的宝贵财富，除世界遗产中的自然遗产之外，都有着厚重的文化价值，对展现世界文化的多样性和研究人类文明的演进具有重要意义4文化共性与个性的关系是怎样的？文化共性是指不同文化具有共同的本质和普遍的规律。文化个性是指不同文化之间的差异，即一种文化具有区别于其他文化的特点。任何一种文化都是共性与个性的统一。因为，不管是哪个民族、哪个国家的文化都是在社会实践的基础上产生的。世界各民族的社会实践具有共性，有普遍的规律，因此在此基础上产生的文化不管差异多大，2都有其共同之处。比如，不同民族的文化都是该民族社

4、会生活的反映，不同民族的文化都要借助于一定的途径得以传承，不同民族的文化都是一定的内容与形式的统一。如果我们看不到不同民族文化的共性，世界文化的交流也就失去了“可能”！同时，由于世界不同民族、不同国家间的经济条件和发展状况不同，政治制度、历史传统存在差别，生存与发展的地理环境存在差异，它们的社会实践的水平和具体方式是各有特色的，这又决定了各民族文化之间存在各自特色。如果看不到不同文化的“个性” ，世界文化的交流也就失去了“必要” 。5民族文化与世界文化巧区分（1）文化是民族的，强调的是文化的个性，如故宫是中国的、白宫是美国的。（2）文化是世界的，强调的是文化的共性，如奥运会是世界的。（3）文化

5、是民族的又是世界的，强调的是文化是共性与个性的统一，即文化是民族性和世界性的统一。6文化多样性与文化多元化比较比较 文化多样性 文化多元化基本内涵不同主要是指民族文化的多样性，即人类文化表现形式的丰富多彩主要是从文化的来源和性质来说的，从性质上泛指各种文化中既有优秀的文化又有落后的、腐朽的文化社会作用不同对人类社会来说，正是有了文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机和活力文化多元化的存在对社会作用的性质是不同的，先进的、健康的文化有利于促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则阻碍了社会的发展区别对待态度不同对待文化多样性，既要认同本民族的文化，又要尊重其他民族的文化对待文化多元化，既要大力维护

6、和发展先进的、健康的文化，又要坚决克服和抵制落后的、腐朽的文化联系 多元化是文化多样性的一种表现，但不是文化多样性的发展方向7文化多样性与文化交流的关系（1）文化多样性是文化交流的前提。各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着差异。这些差异使得世界文化呈现多姿多彩的景象，同时也为各民族在文化上的交流、借鉴、学习提供了可能。（2）尊重文化的多样性，有利于促进文化交流。3承认世界文化的多样性，尊重不同民族的文化，坚持各民族文化一律平等原则，尊重差异、理解个性、和睦相处，有利于促进各民族间在文化上的交流与合作，推动世界文化的繁荣和发展。（3）文化的交流，是学

7、习和吸收各民族优秀文化成果发展本民族文化的过程，是不同民族之间相互借鉴， “取长补短”的过程，因此，开展文化交流有利于维护世界文化的多样性。8全面理解文化传播的重要途径途径 商业贸易 人口迁徙 教育地位商人进行的贸易活动是文化交流的重要途径人口迁徙是文化交流的重要途径之一教育是文化传播的又一重要途径意义商人进行贸易活动时，不仅通过商品交换将商品中蕴含的丰富文化加以交流，而且通过人与人之间的交往过程交流文化每一次大规模的人口迁徙，都意味着大规模的文化传播，都会对当时当地的经济、政治、文化产生极大的影响人们通过学习各种文化课程，能够获得不同的文化知识。各国之间互派留学生和访问学者，则是一种更为直接

8、的文化传播方式9比较文化传播的重要途径和主要手段文化传播的重要途径 文化传播的主要手段商业贸易 人口迁徙 教育 大众传媒地位是文化交流的重要途径是文化交流的重要途径之一是文化传播的又一重要途径依托现代信息技术，能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，已成为文化传播的主要手段意义不仅通过商品交换将商品中蕴含的丰富文化加以交流，而且通过人与人之间的交往过程交流文化每一次大规模的人口迁徙，都意味着大规模的文化传播，都会对当时当地的经济、政治、文化产生极大的影响人们通过学习各种文化课程，能够获得不同的文化知识加速了文化的交流与传播侧重点 主要强调文化怎样传播的问题主要强调文化靠什么传播的

9、问题联系 文化传播以传媒为载体，通过商业贸易、人口迁徙、教育等传播途径，实现文化的交流和发展。4无论是文化传播的途径还是文化传播的手段，都直接影响文化传播的速度、广度和深度10传统文化不等于落后文化，也不等于古代文化、封建文化（1）传统文化是历史的产物，也会随着人类历史的变化发展而不断变化发展。传统文化中有落后于时代的成分，但传统文化不等于落后文化。（2）传统文化与古代文化是从不同角度来指称的。古代文化是针对现代文化而言的，它是根据文化的时代划分的。传统文化是针对文化的传承性而言的，它强调的是文化的本源和沿着这个本源传承下来的全部文化遗产，它不局限于古代，而是迄今为止，中华民族经过筛选、淘汰，

10、不断丰富而又不断增长的人文精神的总和。把传统文化等同于古代文化，认为继承传统就是复古，甚至认为传统文化与现代文化是不能并存的，或是认为要实现现代化就必须反对传统文化，都是错误的。（3）不能把传统文化和封建文化看作同义词。中华民族的文化传统，主要形成于封建社会，但传统文化不等于封建文化。传统文化不是封建主义的产物，而是人们从长期实践生活经验中概括出来的。对封建文化我们要具体分析。封建文化包含着一些值得汲取的有益成分，在封建主义的上升时期尤其如此，我们需要认真辨别文化遗产中好的东西和不好的东西，只有这样，才能充分发挥其积极作用，克服其消极作用。11正确区分文化、传统文化、先进文化（1）文化是相对于

11、经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。文化在本质上属于社会意识的范畴，任何文化产品都是人类对外部客观世界进行思维加工的结果。（2）传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需要，就能对社会与人的发展其积极作用。反之，如果一成不变，则会阻碍社会进步、妨害人的全面发展的消极作用。（3）先进文化是人类文明进步的结晶，是推动人类社会前进的精神动力，代表着社会发展方向，体现着最广大人民的意愿和要求，它在本质上是一定社会经济和政治在文化形态上的反映，有对经济和政治的发展起着巨大的促进作用。（4）文化是大范畴，包

12、括传统文化和先进文化。先进文化包括传统文化中的精华部分，不包括其糟粕部分。12正确处理继承与发展的关系要批判地继承传统文化。要“推陈出新，革故鼎新” 。5面对传统文化，要辩证地认识其在现实生活中的作用。传统的教育思想有糟粕和消极之处，也有着思想的精华和合理之处。对此我们应该取其精华、去其糟粕，不是全盘否定，也不能全面回归。因此，要把握好文化继承和发展的关系，批判地继承传统文化，积极从改革开放和社会主义建设的实践中汲取养分，不断“推陈出新，革故鼎新” ，才能实现文化繁荣，成为自觉的文化传承者和享用者。13厘清继承和发展关系的几点误区（1）对于继承和发展，不是先继承，后发展，而是在继承的基础上发展

13、，在发展的过程中继承。因为继承是发展的必要前提，发展是继承的必然结果。（2）对文化的继承，是批判地继承。无论是对传统文化、现代文化，还是对外来文化、本土文化，也无论是民族文化、世界文化，都要批判地继承。既不能一概否定，也不能一概继承。（3）不能认为只有抛弃传统文化才能实现文化发展。继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。我们要实现文化的发展，不断创造满足人们精神文化生活需求的文化，但这并不意味着要抛弃传统文化，因为传统文化中的精华是中华优秀文化发展的根基。所以我们要正确对待传统文化，要“取其精华，去其糟粕” ，批判继承，古为今用。14文化的继承、发展与创新的关系（1）传统文化具有继承性，传

14、统文化是通过继承积累下来的，并渗透于现实生活中的各个领域，没有文化的继承就没有文化的积累。（2）文化的继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求，二者是同一个过程的两个方面，在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，即文化传承。（3）文化在交流中传播，在继承的基础上发展，都包含着文化创新的意义，而文化发展的实质，就在于文化创新。（4）文化自身的继承与发展，是一个新陈代谢、不断创新的过程。15社会实践与文化创新的关系（1）社会实践是文化创新的源泉和动力文化创新同时存在于文化继承和发展中，文化自身的继承和发展是一个新陈代谢的过程，即不断进行文化创新的过程。这一过程离不开社会实践。社会实践是文化创新的

15、动力和源泉。离开社会实践，文化就会成为无源之水，人们不可能从事任何有价值的文化创造。一方面，社会实践不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断进行创新，以适应新情况，回答新问题；另一方面，社会实践的发展，为文化创新提供了丰富的资源，准备了更加充足的条件。（2）立足社会实践是文化创新的根本途径6因为社会实践是文化创新的源泉，所以立足社会实践是文化创新的根本途径。文化创新既是一个取其精华、去其糟粕的改造传统文化，从而推陈出新、革故鼎新的创造新文化、发展先进文化的过程，又是一个不同民族文化相互交流、融合，从而借鉴、汲取人类一切优秀文化成果，发展民族文化的过程。（3）文化创新推动社会实践的发展文化创新的

16、作用不仅表现为能不断促进民族文化的繁荣，还表现为能不断推动社会实践的发展。文化具有引导、制约社会实践发展的作用；文化创新的基本使命是服务于社会实践的发展；文化创新的根本目的是推动社会实践的发展。16文化创新的途径之间的关系根本途径 基本途径区别 社会实践一是处理好传统文化与当代文化的关系，做到继承传统、推陈出新；二是处理好民族文化与外来文化的关系，做到面向世界、博采众长联系进行文化创新的两条途径都必须建立在社会实践的基础之上。两条途径之间也是相互联系的。继承传统、推陈出新的过程中，离不开与外来文化的交流、借鉴、融合；面向世界、博采众长的过程中，必须立足于传统文化，保持本民族文化特色，做到以我为主、为我所用