2018高中化学第1章从实验学化学第2节化学计量在实验中的应用(1)导学案新人教版必修1.doc
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1、1课题:第二节:化学计量在实验中的应用 课时:第一课时学习目标1.了解物质的量及其单位,了解物质的量与微观粒子数之间的关系;2.了解阿伏加德罗常数的含义3.通过对 1 mol 物质质量的讨论,理解摩尔质量的概念以及摩尔质量和相对原子质量、相对分子质量之间的关系4.通过对摩尔质量概念的理解,让学生了解物质的量、摩尔质量和物质的质量之间的关系学习重点1.物质的量及其单位摩尔、阿伏加德罗常数2.摩尔质量概念和相关计算学习难点1.物质的量概念及其理解2. 摩尔质量概念的建立学习任务一物质的量的单位摩尔物质的量1 定义:物质的量是国际单位制中 7 个基本物理量之一,它是一个物理量, 表示含有_一定数目粒
2、子的集合体 , 符号: n 。摩尔1定义:摩尔是 物质的量 的单位2符号: mol 3标准:1mol 粒子集体所含的粒子数与 0.012kg 12C 所含有的碳原子数相同 ,约为 6.0210 23 4. 计量对象: 原子 、 分子 、离子、原子团、电子、质子、中子等 微观粒子 。【注意事项】(1)物质的量是一个基本物理量,四个字是一个整体,不得拆开理解,也不能简化 “物质量”等。或“物质的质量”。(2)物质的量是构建 宏观物质 和 微观粒子 联系的桥梁。(3) “摩尔”是“物质的量”的单位,和米、千克、秒等一样,不是物理量,不要将二者混淆。(4)摩尔作为物质的量的单位,只适用于 微观粒子 ,
3、不适用于 宏观物质 。(5) “某物质的物质的量是多少”不要说成”某物质它的摩尔数是多少”(6)使用摩尔作单位时(即表示物质的量时),必须注明粒子的种类(分子,原子,2离子,电子等 微观粒子 ),可用 化学式 指明粒子种类。例如 2mol H 、1mol H 2 、1.5 mol H2O 等,不能这样表示:1mol 氢(指代不明)。阿伏加德罗常数1.定义: 国际上规定,1mol 粒子集体所含的微粒的个数为与 0.012kg 12C 所含有的碳原子数相同 ,约为 6.0210 23 。 1mol 粒子集体所含的微粒个数 叫做阿伏加德罗常数,常用 6.0210 23mol-1 表示,符号: N A
4、 单位: mol -1 。所以,含有 6.021023 个粒子的任何粒子集体计量为 1mol 。 2. 相关理解: 阿伏加德罗常数不是一个纯数值,它有单位,有数值,只适用于微观粒子。 阿伏加德罗常数是一个庞大的确切的数值,它和 6.0210 23mol-1的关系,如同圆周率 和 3.14 的关系一样,在阐述概念时要从严,用 NA;在计算时,用6.021023mol-1。3. 物质的量(n)、阿伏加德罗常数(N A)与粒子数(N) 的关系: An。摩尔质量1. 定义: 单位物质的量的物质所具有的质量 ,符号: M 。2. 单位: g/mol , 数值:与该粒子的相对原子质量或相对分子质量相等。
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