2018秋八年级美术上册第5课《中国山水画》教案2人美版.doc
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1、1中国山水画1 教学目标本课的设置,旨在引导学生从认识山水画所表现的意境的美入手,感受山水画独特的艺术美感。了解画家是怎样通过笔墨的运用、构图的安排、虚实的处理来实现对意境的营造的。让学生对中国画的精神与特点有一整体的了解,从品味意境、享受意境,到用笔墨大胆、自由地表现意境。要求学生通过课本示图练习能初步掌握山石、树木的画法步骤,大胆的进行造型表现。2 学情分析鉴于八年级学生对于中国山水画有一定的认知,教学中应做到放手让学生对所展示的美术作品进行评述,发表自己的感悟与审美体验。鉴于学生们欠缺书法的基本功,在造型表现时,要鼓励学生大胆落墨表现,不要拘泥于太多的专业技法,只有这样才能激发学生学习传
2、统绘画艺术的热情。3 重点难点教学重点:重点:通过对山水画的概念、特点及起源的把握了解不同种类的山水画。 。教学难点:中国山水画的思想、技巧和形式表现;在山水画的树石绘画中体会笔情墨趣。4 教学过程4.1 第一学时4.1.1 教学活动活动 1【讲授】中国山水画一、中国山水画的概念、特点、及起源1.概念:中国山水画简称“山水” 。以山川自然景观为主要描写对象的中国画。形成于魏晋南北朝时期,但尚未从人物画中完全分离。隋唐时始独立,五代、北宋时趋于成熟,成为中国画的重要画科。传统上按画法风格分为大、小青绿山水、金碧山水、水墨山水、浅绛山水、没骨山水等。中国山水画不讲究形式上的相似,也就是说不太在意画
3、得逼不逼真,而是讲究画的神韵意境,以简洁飘逸的笔法给欣赏者带去精神上的享受。2.特点:中国山水画的特点据本人的认识应具有以下要素;1,让人看上去就感到宽广,气魄非凡。要有“方寸之间见万里” “气象万千”的气度。(如:傅抱石、关山月江山如此多娇。)2,有深度,一层一层,向远延伸,无有穷尽的感觉。(如:春水芳洲 溥儒)3,层次感要鲜明。块面要分隔开,让人感觉不同块面,立即知道各个块面之间的前后,左右关系。(如:富春山居图 黄公望)4,你所要表达的主题是一遍文章的中心,应重点描写,交代清楚,其它的衬托部分强调意到,寥寥疏笔,点到为止,中国画强调意境,可以意到笔不一定到,不要面面具到,交代得太清楚,否
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