2018年九年级语文上册第一单元第2课《假如生活欺骗了你》练习题北师大版.doc

《2018年九年级语文上册第一单元第2课《假如生活欺骗了你》练习题北师大版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年九年级语文上册第一单元第2课《假如生活欺骗了你》练习题北师大版.doc（7页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、1诗两首假如生活重新开头1、填空。假如生活重新开头作者 ，著有诗集 、 、 迟开的花 ，有邵燕祥抒情长诗集 。2、 假如生活重新开头写于 1979 年 11 月，选自 。3、按要求默写。写 出 假如生活重新开头一诗中表现了作者对人充满忠实与信任的诗句。4、口语交际：拒绝邀请 。在生活中，面对各种无意义的盛情邀请，你实在不想赴约，该如何巧妙应对，及时脱身呢？某单位办公室王主任升任局长后，一些人纷纷利用各种机会向他发出“盛情邀请” 。后来他发现一些平时交情不怎么样的甚至只有一面之交的人也绕着弯子来请他赴宴，且极尽奉承、巴结之能事。他想这样既耽误了工作，也容易给别有 用心的人钻空子。于是想了个“模糊

2、表态”的方法来应付。有一次某单位一位同志利用儿子过生日的机会请王局长“光临寒舍” 。王局长不想赴这个宴，又不 好明辞拒绝，便说：“”1、最后一章节表达了作者怎样的信念？你怎么理解“明天比昨天更长久”这句话？2、请写出下列小故事中隐含的大道理。 课后能力提升 基础知识达标2小故事：有一位妇人梦见自己走进一家新型的商店，不可思议的 是，柜台后面站着的竟然是一位天使。 “您都卖些什么?”妇人兴奋地问道。 “您心中所想要的一切。 ”妇人真有点不敢相信自己的耳朵，然后决定要了一些人心最渴望的：“我要买平安、快乐、智慧以及坚强。现在就可以提货吗?”天使含笑着说：“我想你弄错了，我们这里不卖果子，只卖种子。

3、 ”阅读下列诗歌，回答问题：风暴普希金你可看过岩石上的少女穿着白衣裙，立于波涛上，当海水在混乱的幽暗里和岸石游戏，澎湃和轰响，当电闪以它紫红的光线不断地闪出了她的形象，而海风在冲激和飞旋，扬起了她的轻飘的云裳?来美丽的是这海，狂暴、阴郁，闪烁 的天空没一块蔚蓝；但相信吧：岩石上的少女比波浪、天空、风暴更美丽。3给下列加点字注音。澎湃( ) 闪烁( )34诗的题目为风暴 ，自然“风暴”是诗人浓笔描摹的事物，仔细阅读，说说作者是怎样描摹“风暴”的。5涛人是从哪几个方面来描写少女的?着力刻画了她怎样的形象?6诗中所写风暴对表现少女有什么作用？7诗中“风暴”和“少女”各象征着什么?表达了诗人怎样的感情

4、?参考答案基础知识达标1、邵燕祥到远方去在远方2、含笑向七十年代告别 3、假如生活重新开头，我的旅伴，我的朋友我们仍旧要一齐举杯，不管是甜酒还是苦酒。忠实和信任最醇厚！ 4、示例：你定的那个日子正是上级来检查工作的时候，这样吧，到时如果没有什么要紧事，我会抽空过去聚一下。课后能力提升1、乐观。 “明天比昨天更长久 ”就是说，比起未来，比起历史的前进，像浩劫时期那样的黑暗毕竟还是暂短的。 “明天”才是我们所更要把握的。42、示例：有什么种子就有什么果子。要想收获果子，必先裁种种子。撒下爱心的种子，必收爱心的果实。勤撒善种并辛勤耕耘的人，必获丰富的回报。3、pngpi、shu 4、抓住了风景中三个

5、典型形象：在幽暗时和岸石游戏、澎湃、轰响的海水；紫红的闪电；冲激和飞旋的海风。 5、从她的穿着、站姿、背景等方面来描写的，着力刻画了她静穆、素洁、勇敢的形象。 6、以疯狂的风暴来衬托少女柔韧而有力的美。 7、 “风暴”象征革命浪潮， “少女”象征革命者，表现了诗人对革命者坚定的信念、英勇的气概的赞扬之情。诗两首假如生活欺骗了你同步练习1、填空假如生活欺骗了你的作者是， （国别）诗人。2、选出下列说法正确的一项（ ）A在假如生活欺骗了你第二节中，体现了作者向往未来，坚信未来是光明的信心。B 假如生活欺骗了你既是诗人对心爱的孩子的叮咛和嘱托，同时也是勉励自己的座右铭。C诗人普希金通过想象，展示了未

6、来美好生活的图景，鼓励人们克服眼前的困难，增强生活的信心。 基础知识达标5D 假如生活欺骗了你是一首蕴含哲理的政治抒情诗。3、按要求默写写出假如生活欺骗了你一诗中，表达了诗人对美好未来的热烈向往与追求、勇于面对现实、拥抱苦难的诗句。4、品析下列加点词 的表达作用：一切都是暂 时的，转瞬即逝。5、 假如生活欺骗了你这首诗成为脍炙人口的名篇，对其原因分析不正确的一项是（ ）A.这首诗告诉了人们要勇敢地面对人生坎坷，要对未来充满希望。B.全诗表达了诗人坚定信心：忧郁的日子终将会过去，幸福就要来临！C.读完此诗， 宛如聆听一位长者对于心爱的孩子的叮咛和嘱托D.这首诗是用劝说的口吻，直接告诉人们人生的哲

7、理。1、 “假如生活欺骗了你”指的是什么？2、诗歌的两部分各表现了怎样的内容？3、这首诗歌表达了诗人怎样的人生态度？4、怎样理解“生活欺骗了你”？5、面对逆境，我们就只有耐心等待，不予抗争吗？6、怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”？7、与一般诗歌相比，这首诗有什么不同？ 课后能力提升6参考答案基础知识达标1、普希金；俄国。2、B 3、我们的心儿憧憬着未来；现今总是令人悲哀：一切都是暂时的 ，转瞬即逝，而那逝去的将变为可爱。4、 “一切”强调了所有的不幸和挫折所带给人的忧郁都是暂时的，一会儿就过去了，劝诫人们正视“忧郁” ，向往“未来” 。 5、D 课后能力提升1、 “假如生活欺骗了你

8、”特指在生活中因遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境。作者写这首诗时正被流放，是自己真实生活的写照。2、第一部分写如果身处逆境，不必悲伤，要耐心等待，快乐的日子一定到来。第二部分写要永远向往美好的未来，现在虽身处逆境，只是暂时的，当时过境 迁，往事都将成为亲切的回忆。3、这首诗歌表达了诗人积极乐观的人生态度。4、必须要联系诗人当时所处的环境来理解。这句话表明正义被沙皇专制所扼杀。它与违背生活规律，被生活所捉弄不是一个概念。5、当时沙皇专制统治相当严酷，革 命势力一时还不足以与之抗争，况且诗人正被流放，所以只能等待时机的到来。6、可从多角度理解。一方面它强调一种积极乐观的人生态度。另一方面，人生的体验应该7是丰富多样的，各种体验都是一笔宝贵的人生财富，都有助于把握人生，即使是痛苦的。7、这首诗没有什么具体形象，只是以劝告的口吻明确地说明道理。一般诗歌的艺术形象都比较生动鲜明，而将主题含蓄地暗示给读者。