2018九年级历史上册第一单元古代亚非文明第1课《古代埃及》教案2新人教版.doc
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1、1第 1 课古代埃及课题 古代埃及 单元 第一单元 学科 历史 年级 九年级学习目标1.了解尼罗河与古埃及文明发祥与发展的相关史实,体会古埃及文明。2.探索金字塔的建筑奥秘,认识古代埃及人民的聪明才智。3.理解金字塔建造与古代埃及的法老统治之间的关系,体会金字塔是法老权力的象征。重点 古埃及的文明成就、金字塔的作用和象征意义难点 尼罗河在古埃及的重要地位 教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 同学们,你们知道世界四大文明古国是哪四国吗?一提到埃及这个古老的国度,首先想到的是什么呢?生:金字塔。师:播放视频金字塔,今天就让我们一起走进这个神秘的国度,感受其伟大的文明。观看视频,
2、初步感知古代埃及文明。创设情境,激发学习兴趣。讲授新课 1、出示本课的学习目标。2、结合学习目标自主学习本课内容,完成练习。3、学习第一部分:尼罗河与古代埃及(1)出示材料:古埃及国王奥西里斯被自己的恶兄弟杀害,碎尸后被扔到了尼罗河里。王后伊西丝悲痛欲绝,她找到遗体,伏尸痛哭,这感动了太阳神。于是天神帮助她把尸块还原成尸体,做成干尸,即木乃伊。奥西里斯于是再生,成为冥界的主宰。从此以后,每个法老死后,都要把奥西里斯神话表演一次,制成木乃伊后装入石棺,再送进“永久的住所”金字塔中。古埃及人认为,这样,法老们的灵魂就能永生,并在 3000年后的极乐世界里复活。 思考:金字塔建在哪里?生答:埃及。(
3、2)思考:为什么说埃及是尼罗河的馈赠?归纳:每年尼罗河定期泛滥,当洪水退去后,两学生结合学习目标自学课本。整体感知本课内容。4岸留下肥沃的黑色淤泥,非常有利于农业生产。因此,古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。尼罗河为人们生存繁衍提供了条件,定期泛滥促进了古埃及农业的发展 ,为古代埃及的发展奠定了物质基础 埃及人就是在与尼罗河日复一日、年复一年的打交道中创造了无与伦比的古埃及文明。(3)合作探究一:材料一:2017 年 5 月 14 日,习近平主席在一带一路国际合作高峰论坛开幕式上的演讲中指出:古丝绸之路跨越尼罗河流域、两河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流域材料二:古代诗歌尼罗河颂中写道:
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