2017_2018学年高中语文专题02祝福（第01课时）（含解析）新人教版必修3.doc

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1、12 祝 福（第 1 课时）1作家作品鲁迅（18811936） ，原名_，中国现代伟大的_、_和_，新文学的奠基人。鲁迅的小说集有_和_呐喊收入鲁迅 19181922 年间所写的_篇作品，保留着“五四”前后奋起呼喊的时代特色，我们在初中阶段所学过的故乡 社戏 孔乙己以及今后我们将要学到的药 阿 Q 正传等都选自呐喊 。 彷徨收入鲁迅 19241925 年所写的祝福 在酒楼上伤逝等共_篇小说，反映了鲁迅在上世纪 20 年代中期思想的苦闷，表现了他不断探索真理、寻求出路的可贵精神。 祝福是我们在中学阶段所学的鲁迅小说中唯一一篇选自彷徨的小说。2关于“祝福”“祝福”是旧时浙江绍兴一带曾经流行过的一种

2、迷信习俗。每当旧历年底，地主和有钱人家举行年终大典，杀鸡、宰鹅、买猪肉，并将三牲煮熟作为“福礼” ，恭请天神和祖宗享用，感谢他们保佑当年“平安” ，并祈求来年“幸福” 。3给下列加线的字注音。钝（ ）响 寒暄（ ） 朱拓（ ） 间（ ）或 悚（ ）然踌蹰（ ） 谬（ ）种 俨（ ）然 瑟（ ）瑟有声 形骸（ ） 脸颊（ ） 沸反盈（ ）天 荸荠（ ） 呜咽（ ） 驯（ ）熟桌帏（ ） 瞥（ ） 拗（ ）不过 蹙（ ）缩 窈（ ）陷歆享（ ） 牲醴（ ）1.周树人 文学家 思想家 革命家 呐喊 彷徨 14 113. dn；xun；t；jin；sng；chu ch；mi；yn；s；hi；ji；yn

3、g；b q；y；xn；wi；pi；ni；c；yo；xn xing；shng l1本文以祥林嫂的悲剧一生为主线，请列出小说情节结构。序幕：鲁镇祝福的气象和鲁四老爷结局：祥林嫂寂然死去 倒序2开端：祥林嫂初到鲁镇发展：祥林嫂被迫改嫁高潮：祥林嫂再到鲁镇尾声：祝福景象与“我”的感受2小说中有几处突出的肖像描写，它们各表现了祥林嫂怎样的生存状态，请找出并分析。第一次（初到鲁镇）：“头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红的”年轻寡妇，生活贫困，但身体还健康。第二次（再到鲁镇）：“她仍然头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色，

4、顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了”生活更为贫困，精神上也受到更大打击，健康状况不如从前了。第三次（被鲁家赶出大门，沦为乞丐）：“五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪表示她是一个活物”精神已完全麻木，风烛残年，濒临绝境。3作者在结构上采取倒叙的手法有什么作用？造成悬念，形成对比，突出主题。4请给本篇小说所描写的人物进行大致的分类。封建礼教的代表、害死祥林嫂的罪魁：鲁四老爷、祥林嫂的婆婆害死祥林嫂的帮凶：四婶、柳妈、鲁镇其他冷漠麻木的民众敏感、有良知，但软弱，退缩，圆滑世故的知识分子：“我”封建礼教的受害者：祥林嫂1下列词语中画线字的注音全都正确的一项

5、是A诡秘（gu） 形骸（hi） 炮烙（po） 朱拓（t）B镯子（zh） 惊讶（y） 搭讪（shn） 呜咽（y）C监生（jin） 正月（zhng） 草窠（k） 赎罪（sh）D谬种（mio） 恐吓（xi） 蹙缩（c） 模样（m）2下列词语中没有错别字的一项是A歆羡 竣工 以儆效尤 源远流长B殓葬 赋与 摩肩接踵 寥若晨星C沧桑 残骸 徇私枉法 毋用置疑D荒谬 蜇伏 韬光养晦 自立更生33选出对加点字词解释有误的一项A寒暄（太阳的温暖） 形骸（身体） 收敛（收拢聚集） B歆享（喜爱、羡慕） 蹙缩（紧迫） 间或（偶而） C沸反盈天（满） 窈陷（幽深） 安逸（安闲） D素不相识（向来） 鄙薄（轻蔑） 折

6、罪（抵作）4下列句子表达效果最好的一组是她一手提着竹篮，内中一个空的破碗：一手拄着下端开了裂的比她更长的一支竹竿。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的：一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂。原来她家里还有一个十多岁的能打柴的小叔子。原来她家里还有一个小叔子，十多岁，能打柴了。A B C D5依次填入下面处的标点符号，正确的一项是直到十几天之后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆一个小叔子，十多岁，能打柴了她是春天没了丈夫的他本来也以打柴为生，比她小十岁大家所知道的就只是这一点。 A ； ； 。 。B ， ； ； 。C ； ； 。 ：D ； ； ； ：6对祥林嫂向“我”打听灵魂的有无时的心理分析

7、不正确的一项是A祥林嫂对生活失去了信心，精神麻木，灵魂有无都无所谓，只想弄个明白。B祥林嫂希望有灵魂，能和自己的儿子阿毛相见，慰藉自己孤独的心。C祥林嫂怕有灵魂，害怕死后在地狱被锯开来。D祥林嫂既希望有灵魂，又希望没有灵魂，心情十分矛盾。7下面四句话都使用了修辞手法，分析正确的一项是我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。4即使看见人，虽是自己的主人，也总惴惴的，有如在白天出穴游行的小鼠；否则呆坐着，简直是一个木偶人。这实在是叫做“天有不测风云” ，她的男人是坚实人，谁知道年纪青青，就会断送在伤寒上？只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，

8、都醉醺醺的在空中蹒跚A夸张 比喻 引用 比喻B拟人 比喻 引用 拟人C拟人 拟人 夸张 比喻D夸张 比喻 夸张 拟人8散曲是浓缩的艺术，它往往只截取人物生活中的某个片段来反映深刻的主题。有人根据祝福这篇小说作了一支散曲，请你具体说说这支散曲所表现的内容。【仙吕】寄生草祥林嫂似木刻尚未有机灵性，似飘篷尚未进尘芥堆。一支竹竿撑不起你大山压着的单薄背，半弯竹篮装不下你平生受过的牛马罪，满头白发挥不去你奴隶流出的辛酸泪。饥寒交迫颤巍巍，风狂雪猛这世界那有你穷人的容身地！（一）阅读下面文段，回答问题。况且，一想到昨天遇见祥林嫂的事，也就使我不能安住。那是下午，我到镇的东头访过一个朋友，走出来，就在河边遇

9、见她；而且见她瞪着的眼睛的视线，就知道明明是向我走来的。我就站住，豫备她来讨钱。“你回来了？”她先这样问。“是的。 ”“这正好。你是识字的，又是出门人，见识得多。我正要问你一件事”她那没有神采的眼睛忽然发光了。我万料不到她却说这样的话来，诧异的站着。“就是”她走近两步，放低了声音，极秘密似的切切地说， “一个人死了之后，究竟有没有魂灵的？”我很悚然，一见她的眼钉着我的，背上也就遭了芒刺一般，比在学校里遇到不及豫防的临时考，教师又偏是站在身旁的时候，惶急得多了。对于魂灵的有无，我自己是向来毫不介意的；但在此刻，怎样回5答她好呢？我在极短期的踌躇中，想，这里的人照例相信鬼，然而她，却疑惑了，或者不

10、如说希望：希望其有，又希望其无。人何必增添末路的人的苦恼，为她起见，不如说有罢。“也许有罢，我想。 ”我于是吞吞吐吐的说。“那么，也就有地狱了？”“阿！地狱？”我很吃惊，只得支吾着， “地狱？论理，就该也有。然而也未必，谁来管这等事。 ”“那么，死掉的一家的人，都能见面的？”“唉唉，见面不见面呢？”这时我已知道自己也还是完全一个愚人，什么踌躇，什么计画，都挡不住三句问，我即刻胆怯起来了，便想全翻过先前的话来， “那是，实在，我说不清。其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。 ”我乘她不再紧接的问，迈开步便走，匆匆的逃回四叔的家中，心里很觉得不安逸。自己想，我这答话怕于她有些危险。她大约因为在别人的祝

11、福时候，感到自身的寂寞了，然而会不会含有别的什么意思的呢？或者是有了什么豫感了？倘有别的意思，又因此发生别的事，则我的答话委实该负若干的责任但随后也就自笑，觉得偶尔的事，本没有什么深意义，而我偏要细细推敲，正无怪教育家要说是生着神经病；而况明明说过“说不清” ，已经推翻了答话的全局，即使发生什么事，于我也毫无关系了。1对第段中画线句的解释最恰当的一项是A祥林嫂已经有多年没有见到“我” ，老熟人的偶然相逢让她既觉得意外，又感到高兴。B遭遇了一系列痛苦与打击的祥林嫂，内心压抑了太多、太沉重的苦闷，急于向人倾诉。C “我”有文化，又见多识广，祥林嫂认为“我”能解决她心中的疑惑，因此饱含希望。D在遇到

12、“我”之前，鲁镇上的人对她都很冷漠，而“我”能同情她，给她一点安慰。2对第 段中的画线句子的理解不恰当的一项是A “我”被祥林嫂问得不知如何回答，怕她继续穷根究底却无言以对，因此选择离开。B “我”感觉到了祥林嫂话中的异样，怕自己的回答让她想不开，于是抓紧时间离开。C “我”经不住祥林嫂追问，只能含混其辞，但心有愧疚，同时对她的命运有些担心。D “我”了解祥林嫂的经历，却不愿意明确回答对方的问题，这反映了“我”的冷漠。3祥林嫂“走近两步”之后对“我”提出的三个问题，分别反映了她怎样的心理？请简要回答，并说明她产生这些心理的原因。（二）阅读下面文章，回答问题。6团圆饭江 岸王宏生在大年三十凌晨回

13、到了黄泥湾。那时候，东方天际还未露出鱼肚白，四周一片漆黑。他深一脚浅一脚地摸回来，引起村庄零乱的狗吠。老婆田玉花提前收到他发来的短信，悄悄地从热被窝里爬起来，给他开了门，没有惊动睡梦中的爹娘和一双儿女。王宏生背着一个干瘪的背包，怀抱一个六七岁的女娃。女娃被紧紧地裹在他的黑呢大衣里，闭着眼睛，小嘴半开半合，犹自打着细微的鼾声。田玉花惊讶地瞪大了眼睛，嘴巴夸张地咧成了一个水瓢。王宏生轻轻地“嘘”了一声，顺手关了客厅的灯。他们家的小楼是几年前盖的，总共两层半。一、二层住人，上面半层阁楼没有装修，搬进来之后，堆放一些杂物。田玉花早把阁楼清理过了，铺的盖的都已准备停当。两口子蹑手蹑脚地钻进了阁楼。王宏生

14、把怀里的女娃安顿好，转身一把抱住了田玉花，没头没脑地亲她。天蒙蒙亮的时候，田玉花慢慢从阁楼里拱出来，轻轻关上阁楼的门。她溜到一楼，发现爹已经起来，在客厅里摆弄鞭炮。田玉花这才听到了村庄各处连绵不断的鞭炮声，刚才居然一直没注意。大年三十早晨放一挂鞭炮，是祖祖辈辈沿袭下来的习俗。山里人在中午吃全家团圆的年饭。吃罢早饭以后，家家户户就开始忙年饭。王家人忙年饭，却一直不得消停，老有人上门打扰。田玉花和爹娘只好停下手中的活计，应酬一番。宏生哥回来了吗？宏生兄弟在家吗？俺找俺宏生叔前来打听王宏生的，全都是村里的青壮年男人。他们在家里喝杯茶，抽支烟，又纷纷落寞地走了。这 些 人 都 是 王 宏 生 近 年

15、带 到 城 里 打 工 的 老 邻 旧 居 。 他 到 城 里 工 地 打 工 ， 学 会 了 粉 刷 的 手 艺 ， 后 来 就 带出 一 个 工 程 队 ， 承 包 楼 房 内 粉 和 外 粉 的 活 计 。 到 了 腊 月 ， 活 儿 干 完 了 ， 王 宏 生 让 他 们 先 回 一 步 ， 拍 着 胸 脯承 诺 ， 过 年 前 兑 现 工 钱 。 这 几 天 ， 他 们 天 天 都 过 来 看 一 看 ， 问 一 问 。 马 上 要 过 年 了 ， 可 宏 生 怎 么 还 没 影 儿呢 ？每送走一位来客，田玉花总是快速躲进厨房。也不知是被油烟熏着了还是被寒风呛着了，她的眼角总往外涌泪

16、花。她不忍看爹娘脸上焦虑的神色，不忍听两个孩子扒着门框翘望爸爸时发出的叹息，总是赶紧揉揉眼睛，去锅灶上忙碌。中午十一点左右，村庄里又响起了此起彼伏的鞭炮声。放过鞭炮之后，家家户户就要开年饭了！哈哈哈，钱到账了，终于到账了王宏生旋风般从阁楼上冲下来。在他的身后，随即响起脆生生的7哭喊声，我要爸爸！我要妈妈！我要回家王宏生的笑声和孩子的哭喊声回荡在隆隆的鞭炮声中。爹娘显然吓傻了，两个孩子却狂喜地冲他跑过来。王宏生顾不得和爹娘解释，更顾不得和儿女亲热，一个接一个打电话:双喜，赶紧过来！栓柱，到我家来一趟！冬生，我在家等你大家纷纷赶到，将王家的客厅挤得水泄不通。王宏生拿出一张银行卡，喜滋滋地说，我刚刚

17、收到银行提示短信，咱们的工钱到账了！你们一起去镇上银行，把各自的工钱转走！一个年轻人双手接过银行卡，欢天喜地地说，走啊，到镇上转钱去。一群人跟着他，走出了王家大院。年轻人扭过头说，宏生哥，中午和大伯少喝点酒，晚上到我家，咱哥几个一起喝。大家都走了，王家大院一下子安静下来。爹放鞭炮的时候，娘从阁楼上抱下来一个兀自啼哭的女娃。这个女娃是谁？爹狐疑地问。她是我们老板的女儿，叫甜甜。王宏生说着，从娘怀里接过女娃，哄着女娃说，甜甜乖，甜甜不哭，甜甜是叔叔家的小客人，咱们一起过年好不好？叔叔马上给你爸爸打电话，咱们吃完年饭，你爸爸妈妈就会来接甜甜的。王宏生打通电话，让甜甜和爸爸妈妈说了几句话，甜甜才不哭了

18、。田玉花麻利得像一阵风，把早就准备好了的年饭端上了饭桌。一家人围坐在桌边，开始吃一年一度团圆的年饭。王宏生刚端起酒杯，忽然听到呜哇呜哇的警笛声在村口响起，他的手不由自主地抖了一下，酒洒到了桌子上。（选自短篇小说 ，有删改）1小说第一段在文中有什么作用？请简要分析。2赏析文中画线的句子。（1）他们在家里喝杯茶，抽支烟，又纷纷落寞地走了。（2）他的手不由自主地抖了一下，酒洒到了桌子上。3文中的王宏生是一个怎样的人物形象？请简要分析。84小说表达了怎样的主题思想？请结合文本加以探究。1C【解析】A 项， “炮”应读 po；B 项， “镯”应读 zhu；D 项， “谬”应读 mi， “吓”应读 h。2

19、A【解析】B 项，与予；C 项，用庸；D 项，蜇一蛰，立力。3B【解析】 “歆享”指鬼神享用祭品。4B【解析】两句是常式句，不如其他两句在表达方面有力度。5D6A【解析】祥林嫂对灵魂有无想得很多，并非无所谓。7B【解析】本题考查对修辞手法的判断能力。判断时，要抓住句子中的词语来判断修辞手法，如：“拥抱”“简直是一个木偶人” “天有不测风云” “醉醺醺” 。8这支散曲着重凸显了祥林嫂在风雪中沿街乞讨的悲惨情景，揭示了旧社会劳动妇女的悲惨命运。【解析】结合课文内容、主题及作者的观点态度作答。（一）1C【解析】注意上下文的语境，此时祥林嫂主要是想解决内心的疑惑。2D9【解析】不是冷漠，是无奈和无能为

20、力。3第一个问题说明祥林嫂对大家都深信不疑的“魂灵”产生了怀疑，因为绝境中的她对下地狱充满了恐惧，希望通过否定“魂灵”来消除死后之忧。第二个问题体现了她恐惧的心理，因为害怕死后被锯开。第三个问题说明她又有点盼望死亡，因为死后可能与家人见面。【解析】分析时注意每个问题所反映的心理各不相同，从而写出了人物复杂矛盾的内心世界。（二）1交代王宏生凌晨悄悄回家时的情况，表现出王宏生夫妇行动的神秘；设置了悬念，激发读者的阅读兴趣；照应小说标题，引出下文安顿女娃、村民要账等一系列情节。2 （1）运用白描的手法，写出了村民到王宏生家讨要工钱时的纠结和失望的心理。 （2）运用细节（动作）描写，写出了王宏生在警车

21、到来时的害怕和痛苦的心理。3有能力。王宏生到城里工地打工，带出一个工程队。信守承诺。为了让工人拿到工钱，过个好年，无奈之下绑架了老板的孩子，给工人发了工钱。心地善良。虽然绑架了老板的孩子，但善待孩子。法律意识淡薄。讨要工钱时，不懂得用法律武器维护自己的合法权益，却选择铤而走险，绑架老板的孩子。【解析】本题考查赏析作品形象的能力。分析人物的形象特征，要重点抓住相关人物的语言描写、心理描写、动作描写等，据此分析概括。如从“这些人都是王宏生近年带到城里打工的老邻旧居。他到城里工地打工，学会了粉刷的手艺，后来就带出一个工程队” ，可以看出王宏生有能力；从“哈哈哈，钱到账了，终于到账了” “王宏生顾不得和爹娘解释，更顾不得和儿女亲热，一个接一个打电话” ，可以看出王宏生信守承诺；从王宏生安慰老板的女儿的话，可以看出王宏生心地善良；从王宏生绑架老板的女儿的行为，可以看出王宏生法律意识淡薄。考生具体作答时，可先概述人物特点，然后结合小说内容进行分析。4通过王宏生以老板的女儿为要挟讨要工钱的事情，反映了农民工的利益得不到保障的社会现实，引10人深思。王宏生因讨要工钱而触犯法律，启示人们要增强法律意识，学会用法律武器维护自己的合法权益。