(课标通用)安徽省2019年中考语文总复习试卷分析与备考策略指导(近五年).docx
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1、1安徽省近五年中考语文试卷分析与备考策略指导安徽省中考语文试卷以语文课程标准和历年安徽省初中学业水平考试纲要中的基本要求为依据,体现新课程的理念和精神,突出语文学习的规律和特点,科学地考查学生的语文基础和应用能力,有明确的导向功能。试卷都是由“语文积累与综合运用”“阅读”“写作”三大板块构成,全面考查考生积累运用、阅读和写作表达等方面的综合能力,充分体现了语文学科的人文性和工具性。题型以选择、填空、简答为主。试卷满分为 150 分(其中卷面书写占 5 分),考试时间为150 分钟。一、安徽省近五年中考试卷分析(一)试卷结构及总体特点安徽省近五年中考语文试卷整体结构分析全卷 语文积累与综合运用
2、阅读 写作 卷面书写 内容年份 题量 满分 题量 分值 比重 题量 分值 比重 题量 分值 比重 分值 比重2018 19 150 4 35 23.3% 14 55 36.7%1 55 36.7%5 3.3%2017 19 150 4 35 23.3% 14 55 36.7%1 55 36.7%5 3.3%2016 18 150 4 35 23.3% 13 55 36.7%1 55 36.7%5 3.3%2015 19 150 4 35 23.3% 14 55 36.7%1 55 36.7%5 3.3%2014 18 150 4 35 23.3% 13 55 36.7%1 55 36.7%5
3、3.3%2018 年安徽省中考语文试卷试题能力层级分布比例分析能力层级 识记 理解分析综合表达应用欣赏评价分值 13 28 33 67 4所占比例 9.0%19.3%22.8% 46.2% 2.7%从上表可以看出:近几年来,安徽省中考题在试卷结构、考查知识点、题型、分值上都趋于稳定,遵循“稳中求变,变中求新”的原则,大格局照旧,小枝节变化。如第 4 道题“语文综合运用”,2018年、2017 年、2016 年、2015 年均考查了病句修改,2017 年、2015 年都考查了图文转换,而 2018 年、2014 年则以现代诗歌作为载体考查学生的语言表达能力。在现代文阅读方面,说明文阅读和议论文阅
4、读隔年考查的规律被打破。2017 年和 2018 年连续两年考查说明文阅读,分别涉及自然奥秘和环境保护;2016 年的议论文阅读阅读是有重量的精神运动和 2014 年议论文阅读学者的态度与精神注重对阅读求知这一主题的考查。又如2018 年安徽省初中学业水平考试纲要(以下简称考纲)对语文试题分布明确要求:“识记”约占 10%,“理解”约占 20%,“分析综合”约占25%,“表达应用”约占 40%,“欣赏评价”约占 5%,从上表可以看出 2018 年考题分布大致符合考纲要求,但是命题组更偏向于从表达应用这方面来命题。试卷总体上呈现以下特点:1.试题难易适度,切合学生实际:安徽省中考语文试题兼顾学业
5、水平测试与升学选拔考试的双重功能,相对于以往的中考,近年语文试题的难度略有降低。题目由易到难的比例为 631,无偏题、怪题。设题简单、明了,无审题障碍。如近五年的作文设题一目了然,考查角度贴近学生生活,引导学生从真实的生活经历入手,说真话抒真情。2.关注生活,关注社会,关注热点:2018 年第 4 题以“亲近经典”为主题,涉及拟写宣传语、划分朗读停顿、病句修改、仿写等题型;2017 年第 4 题以“光影流年电影主题周”为活动主题,涉及书信修改、对联选择、图文转换等题型;2016 年第 4 题以“我是合格小公民”为活动主题,涉及口语交际和主观表达(转述信息);2015 年第 4 题以“走进民间文
6、学艺术之谚语歇后语”为主题,提醒和引导考生热爱阅读,关注生活、社会热点信息,充分体现了语文学科工具性和人文性的统一。23.渗透人文素养,注重精神熏陶:试卷在选材上注重选择思想性、人文性强,文字优美的材料,如:2018 年中考,选用冯骥才的歪儿作为记叙文阅读材料;2017 年中考,选用范宇的扁担的一生作为记叙文阅读材料;2016 年和 2015 年记叙文阅读,分别选用章月珍的那个春天,很暖和季羡林的槐花;2014 年“语文综合运用”选用现代诗歌跌倒,都意在引导学生在平时的语文学习中注重人文素养和精神熏陶。(二)安徽省近五年试卷考点综述1.“语文积累与综合运用”注重积累,考查面广安徽省近五年“语文
7、积累与综合运用”考查知识点及分值分析考点分值年份名句默写字音字形词语的理解与运用修辞标点符号句式转换病句修改名著阅读诗歌朗读(包括节奏划分)材料的概括与探究图文转换口语交际应用文仿写与补写衔接2018 10 5 2 / / 2 4 4 4 / / / / 4 /2017 10 5 2 2 / / 4 4 / / 4 / 4 / /2016 10 5 2 / / 2 4 4 / / / 4 / / /2015 10 5 2 2 / / 4 4 / / 4 4 / / /2014 10 3 4 / / 2 2 4 2 / / 4 / 4 /从上表可以看出,关于“语文积累与综合运用”这一板块,出题形
8、式呈现出很强的稳定性,名句默写、字音字形(错别字)、词语的理解与运用、病句修改、名著阅读几乎是必考考点,图文转换、句式转换、修辞、句子的仿写(补写)为常考考点,应用文、节奏划分等随机出现,而标点符号、材料的概括与探究、句子衔接近五年均未考查。此外,其他省市常考的句子排序题近五年一直没有出现在安徽的考卷中,但在 2019 年的备考中仍须引起足够的重视。2018 年中考“语文积累与综合运用”有几点变化值得注意:一是名句默写取消了以往的“8 选6”,并以理解式默写取代了整篇默写;二是“名著阅读”出现了给材料题,注重考查阅读细节;三是“语文综合运用”再次考查现代诗歌,并且添加了诗歌欣赏、仿写,难度有所
9、提高。2.“阅读(现代文与文言文)”大胆创新,稳中求变安徽省近五年现代文阅读考查分值及题量分析记叙文 说明文 议论文 内容年份 篇目题量分值 篇目题量分值 篇目题量分值2018 歪儿 5 21 冰雪精灵雾凇 5 19 / / /2017 扁担的一生 5 21 冬眠的奥秘 5 19 / / /2016 那个春天,很暖 5 23 / / / 阅读是有重量的精神运动 4 172015 槐花 5 22 拟态神奇的自然礼物 5 18 / / /2014 红书包 5 22 / / / 学者的态度与精神 4 18纵观安徽省近几年的中考试题,记叙文必考,说明文和议论文交叉考查的规律今年被打破2017 年、20
10、18 年连续两年考查说明文阅读。偏爱散文阅读是安徽试题的一大特点,自 2010 年到2017 年,8 年间的记叙类文章考查的全部是散文,甚至 2018 年的说明文冰雪精灵雾凇、2013 年的说明文西塘古镇和 2012 年的议论文成长是一件怎样的事,文体也非常接近散文。选材上文字优美,思想性较强,具有浓厚的人文气息。3记叙文考点包括:把握线索,理清思路,还原语句;概括文章内容;把握文章主旨,理解事物象征义;理解或拟写标题;重点词、句、段的理解与赏析;鉴赏人物形象与环境描写;把握常见的表达方式与写作手法;结合选文谈感悟启示等。说明文考点包括:说明的对象及其特征;说明的方法及作用;说明的顺序及结构;
11、说明文语言;拓展感悟等。议论文考点包括:理清思路,论点归纳;论据的理解与运用;论证方法及作用;议论文的语言;拓展延伸等。题型主要以简答题为主,辅以填空题和选择题。值得注意的是,在近三年安徽省的中考阅读中,重新出现了选择题,这种趋势值得注意。这正体现了安徽省语文试题“稳中求变,变中求新”的特点。安徽省近五年文言文阅读考查知识点及分值分析年份 篇 目 题量 分值 考查知识点2018曹刿论战、长勺之役(课外) 4 15分 文言实词、虚词;句子翻译;内容理解;表现手法2017陋室铭、论语子罕(课外) 4 15分 文言实词、虚词;句子翻译;内容理解;把握形象2016桃花源记醉翁亭记 4 15分 文言实词
12、、虚词;句子翻译;概括层意;把握主旨2015生于忧患,死于安乐 4 15分 文言实词、虚词;句子翻译;内容理解与概括;把握文意2014爱莲说 4 15分 文言实词;句子翻译;内容理解从上表中可以看出,文言文阅读考点包括:文言实词释义、句子翻译、文意概括、内容理解以及表现手法的理解等。文言文的考查偏重基础,没有偏题和怪题,难度相对较低。如文言实词释义偏重于课文注释的词语,句子翻译考查的也是文中的重点语句,两道内容理解题也是在读懂文章的基础上,对内容稍加提炼、概括,并做简要分析即可得出答案。自 2005 年以来,安徽中考文言文阅读主要有两种考查形式:一是文言文比较阅读,这种形式不仅能考查考生的文言
13、基础知识,而且能考查考生的分析对比能力。如 2018 年曹刿论战与长勺之役的比较,2017 年陋室铭与课外文言文论语子罕的比较,2016 年桃花源记与醉翁亭记的比较,2012 年曹刿论战与邹忌讽齐王纳谏的比较,2010 年醉翁亭记与岳阳楼记的比较。二是课内单篇阅读,如 2015 年生于忧患,死于安乐、2014 年爱莲说、2013 年三峡等。根据考查趋势,考生在 2019 年中考备考中,应把课程标准中的 16 篇文言文作为复习的重点篇目,在复习文言文基础知识的同时,也要重视课内外文言文的比较阅读。3.“写作”贴近生活,注重表达近五年安徽省作文命题类型及作文题目统计表类型年份 命题作文 半命题作文
14、 材料作文 话题作文2018 / 原来,我也很 / /2017 这就是我的承诺 / / /2016 / 你是我最 的人 / /2015 / 难忘那 的眼神 / /2014 说说我自 / / /4己从上表中可以看出,安徽省中考作文题目基本上是命题作文和半命题作文两种形式,话题作文和材料作文已基本淡出安徽考卷。历年命题不设审题障碍,内容上贴近社会、关注生活,使学生有事可写,有情可抒,有悟可感。近两年安徽省中考作文的评分标准发生很大变化,在 55 分作文中,文章内容只占 25 分,文章表达则占了 30 分,而在历年的“分项分等评分标准”中,文章内容占 30 分,文章表达占 25 分,这一评分标准的变
15、化重在提醒考生要特别注意文章的语言表达和结构安排,这一变化也必将对今后的作文教学产生深远的影响。此外考生要注意的是,2016 年的作文在字数要求方面,由原来的“不少于500 字”变成了“不少于 600 字”,这就提醒考生写作时,务必注意内容的充实。二、2019 年安徽省中考备战策略(一)注重教材,夯实基础课文,是教材编写者依据课标在众多文章中千淘万选而来,是我们学习的“例子”,也是中考命题、测试的依据。安徽中考特别注重基础,注重教材。一轮复习时要分点突破,对字音字形、词语、标点符号、病句、句子运用、名著阅读、应用文、语文综合运用等要多角度、全方位进行归纳整理。归类复习小说、散文、议论文、说明文
16、、古诗词、文言文时,要熟悉掌握解读各种文体的基本方法,然后深刻消化,使之内化为我们解读语文的“养分”。在此基础上,要将眼光拓展到“课外”,通过阅读大量富有新鲜气息的时文,提升我们的阅读能力。(二)循序渐进,点面结合在第一轮梳理知识的过程中,发现难点,找出弱点,从而确定第二轮复习的重点。第二轮复习的关键是,找准目标,方法得当,注意点面结合。例如,一些同学做阅读理解时方法不当,有时通读一遍文章就匆匆下笔,全凭自己的主观感受答题,导致答案与主题偏离甚远,劳而无功。正确的方法应该是:细读文本,回归文本,尽量提取原文中的关键句、关键词来回答,从而收到好的效果。(三)分析理解,探寻规律死记硬背、机械记忆早
17、已被中考复习所淘汰,即使是古诗文的背诵默写,也要建立在理解的基础上。在复习过程中,考生不仅要对复习的知识、题型、解题方法进行归纳总结,还要经常总结自身的不足,从做错的题目中去发现自己哪些能力欠缺,归纳总结,进行针对性训练。(四)逐项训练,片段作文,积累素材,提升能力不少学生认为写作是难点,突破这一难点,关键是把握好审题、立题、点题以及素材积累。例如可以从“炼审题”“炼点题”“炼首尾”“炼选材”“炼文体”“炼语言”等角度进行单项训练,拟写片段作文。这样逐项训练,写作能力就能很快提升。平时应注意观察生活、多听新闻,诵读做过的现代文阅读中的精彩文段,从而快速汲取写作素材,充实自己的素材库。对于月考、
18、模拟考试中的大作文,重视二次写作,即在明确不足的基础上重新写作。一类文另换角度写“同题作文”,二、三类作文在原有基础上进行修改升格写作。这样,就能保证中考前手头有五六篇自己写的优秀作文,为考场写作打下坚实的基础。安徽省 20142018 年中考试题分析与命题预测考纲展示 考情回顾 命题规律 命题预测年份 考查篇目 考查方式 分值生于忧患,死于安乐观沧海三峡春望夜雨寄北过零丁洋默写上下句6分2018渔家傲秋思送东阳马生序理解式默写4分2018 年安徽省初中学业水平考试纲要关于“名句名篇的默写”的考查要求是:准确默写课程标准推荐背诵的优秀古诗文的句、段、篇。但鱼我所欲也马 2017关雎桃花源记行路
19、难茅屋为秋风所破默写上下句(8选 6)6分从左表可以看出安徽近五年来,古诗文默写分为两道题。第(1)题 6 分,通常考查上下句默写,20142016 年以“8 选 6”的形式考查;2017 年“8 选 6”的形式不变,新增一小题理解式默写;2018年取消了“8 选 6”形式,6 空 6 分,考生不可以机动选择。第(2)预计 2019 年安徽省中考对名句默写的考查,内容会有小范围变动,但题型会保持相对稳定,分值不会降低。所以,2019 年中考,考生应密切关注安徽考纲对古诗文要求的变化。复习时,不仅要5歌浣溪沙一曲新词酒一杯江城子密州出猎己亥杂诗破阵子为陈同甫赋壮词以寄之新增理解式默写游山西村的前
20、四句默写整首诗的一部分4分出师表次北固山下早春呈水部张十八员外观刈麦无题相见时难别亦难岳阳楼记水调歌头明月几时有天净沙秋思默写上下句(8选 6)6分2016送杜少府之任蜀州的后四句默写整首诗的一部分4分桃花源记使至塞上望岳酬乐天扬州初逢席上见赠泊秦淮相见欢渔家傲秋思记承天寺夜游默写上下句(8选 6)6分2015闻王昌龄左迁龙标遥有此寄默写整首诗4分左传庄公十年出师表饮酒次北固山下春望雁门太守行水调歌头明月几时有破阵子为陈同甫赋壮词以寄之默写上下句(8选 6)6分说小石潭记记承天寺夜游蒹葭观刈麦雁门太守行游山西村等不列入2018 年语文学科考试范围。2014夜雨寄北 默写整首诗 4分题,2018
21、 年中考改为两小题理解式默写,每小题只让填一空,各给2 分,完全不同于以前的中考题;20142017年中考都是对整首诗默写的考查,内容有绝句(2014 年、2015 年),有律诗(2013 年、2016 年和 2017 年让考生默写一首律诗的后四句)。从分值上来看,该大题为 10 分,第(1)题为 6 分,第(2)题为 4 分,多年来稳定不变。熟练背诵、默写整首诗、词、曲,而且要理解关键诗句,弄清其基本意思,体会其表达的感情或蕴含的哲理,为理解式默写做好充足的准备。2018 2017 2016 2015 2014年份考点 议论性语段(主题:植树环保)描写性语段(主题:歌咏月亮)描写性语段(主题
22、:歌咏黄山)诗歌(主题:人生意义)说明性语段(主题:动物睡眠)1.借助汉语拼音认读汉字。2.对常用汉字,能认清字形,读准字音,掌握基本意义。3.规范、熟练地书写常用汉字。4.积累并会运用常用词 根据 写汉 写汉 写汉 写汉 写汉1.语段特点:字数在80200 字之间,以常规语段为主,偶有诗歌出现,内容涉及介绍万物、热点话题、传统文化、安徽特色等。2.具体考点:(1)根据拼音写汉字,给加点字注音。(2)找出错别字并改正。6 年 5 考(2014 年未考),2019 年安徽中考题型可能还会有小的变化,但必考点字音、字形、字词理解及修辞判断、仿写(常结合修辞方法考查)相对稳定。考生平时要注重理解语段
23、含6拼音写汉字,给加点字注音字(2分),注音(1 分)字(1分),注音(2 分)字(1分),注音(2 分)字(1分),注音(2分)字(1分),注音(2分)找出错别字并改正找词(1 分),改正(1 分)找词(1 分),改正(1 分)找词(1 分),改正(1分)找词(1分),改正(1分)/解释字词选择四字词语中字的含义(2分)解释两字词语中的字(1分),解释短语中的字(2分)选择词语中字的含义(2分)选择词语的语境义(2分)/选填词语 / / / /选择词语填空(2分)修改词语 / / / /找不恰当的词并改正(2分)修辞 /判断修辞方法(2 分)/判断修辞方法(2分)/仿写 / / / / /语
24、。5.借助所学知识仿写或变换简单的句子。句式变换将反问句变成陈述句(2分)/将陈述句变为反问句(2分)/短句变长句(2分)除 20172018 年考查四字成语外,其他年份都考查二字词语,均要求先写出含错别字的词语,再写出正确的字。(3)字、词的理解与运用。分为三个考向考查:解释字词(2017、2013 年)、词义选择(2018、2016、2015年)、词语填空(2014 年)。(4)判断修辞方法。6 年2 考(2017、2015 年),和句式变换轮考(除 2013年),以填空题形式要求直接判断修辞方法,且侧重在一题中考查两种修辞方法;所考修辞方法以排比、拟人、比喻、对偶较为常见。(5)句式变换
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